三年級(jí)下冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案-Unit3AfterSchoolActivitiesLesson1｜人教新起點(diǎn)教材分析本節(jié)課是《人教新起點(diǎn)》三年級(jí)下冊(cè)英語第三單元的第一課——AfterSchoolActivitiesLesson1。本節(jié)課主要圍繞有關(guān)各種課外活動(dòng)的英語詞匯展開教學(xué)，其中包括詞匯、句型、口語表達(dá)等方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：掌握有關(guān)各種課外活動(dòng)的基本詞匯；聚焦于“playchess”和“playping-pong”兩個(gè)短語的學(xué)習(xí)，并熟練掌握它們的正確構(gòu)成和使用方法；編寫屬于自己的關(guān)于課外活動(dòng)喜好的對(duì)話。教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容生詞：play,chess,ping-pong,after,school,swimming。句型：Whatdoyoudoafterschool?Iplaychess/ping-pong.Doyoulikeswimming?對(duì)話：詢問和描述個(gè)人的課外活動(dòng)喜好，例如：A:Whatdoyoudoafterschool?B:Iplaychess.A:Doyoulikeswimming?B:Yes,Ido.重點(diǎn)掌握有關(guān)各種課外活動(dòng)的基本詞匯；熟練掌握“playchess”和“playping-pong”兩個(gè)短語的正確構(gòu)成和使用方法；熟悉并運(yùn)用一些常用的英語口語表達(dá)；能夠編寫簡(jiǎn)單的對(duì)話表述自己的課外活動(dòng)喜好。難點(diǎn)學(xué)生可能會(huì)對(duì)各種課外活動(dòng)的英語表述產(chǎn)生一些語義上的混淆；學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些習(xí)慣用法和常用口語表達(dá)較為陌生；教學(xué)方法以活動(dòng)為主導(dǎo)的教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；利用圖片、視頻、音頻等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生更加直觀地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容；采用小組合作、對(duì)話互動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)活動(dòng)一：導(dǎo)入新詞匯利用圖片、視頻等多媒體資源，向?qū)W生展示各種常見課外活動(dòng)的場(chǎng)景和名稱；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片或視頻中的內(nèi)容，逐個(gè)介紹新詞匯：“play,chess,ping-pong,after,school,swimming”等?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)句型及重點(diǎn)短語讓學(xué)生借助先前學(xué)習(xí)的繪本和課外閱讀材料，整理并復(fù)習(xí)有關(guān)英語句型、“play”動(dòng)詞和“喜好”相關(guān)的表達(dá)；然后，重點(diǎn)解析“playchess”和“playping-pong”兩個(gè)短語，并運(yùn)用圖片、動(dòng)畫等方式輔助學(xué)生記憶；給學(xué)生布置小組合作任務(wù)，要求他們彼此練習(xí)上述兩個(gè)短語的口語表達(dá)及其正確的語境運(yùn)用?；顒?dòng)三：編寫對(duì)話先教導(dǎo)學(xué)生如何問及他人的課外活動(dòng)情況，并引導(dǎo)他們運(yùn)用“doyou”、“whatdoyou”等句型；加大難度，引入“喜好”的問題，并解析“Yes,Ido./No,Idon’t.”等英語口語表達(dá)；最后鼓勵(lì)學(xué)生編寫一份小小的對(duì)話腳本，表達(dá)自己個(gè)人的課外活動(dòng)喜好?？偨Y(jié)本節(jié)課旨在讓學(xué)生擴(kuò)充和鞏固有關(guān)英語詞匯和表達(dá)的知識(shí)儲(chǔ)備，特別是那些與課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和玩耍相關(guān)的內(nèi)容。本節(jié)課探索了新的教學(xué)手法、方法和策略，通過運(yùn)用多種教育與智能化工具，鼓