五年級下冊英語教案-Module8Unit2Imadeakite教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)：掌握詞匯和短語：kitepapergluestringtail學(xué)會運用動詞：make，fly，puton，takeoff等進(jìn)行造句。能力目標(biāo)：聽、說、讀、寫英語的能力得到全面提高。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。教學(xué)重難點重難點：掌握詞匯和短語：kite、paper、glue、string、tail等的發(fā)音、拼寫和意義。學(xué)會造句，能用簡單的句子進(jìn)行相互交流。難點：確保學(xué)生理解和掌握單詞和句型的用法。在小組合作中實踐所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備教材：《英語》（外研社）五年級下冊。工具：投影儀、錄音機、小黑板。環(huán)節(jié)：學(xué)前導(dǎo)入、新課講解、小組合作、展示與點評。教學(xué)過程一、學(xué)前導(dǎo)入（5分鐘）回顧上節(jié)課的內(nèi)容，詢問學(xué)生們是否還記得上一課中所教的單詞和句型。引入本課的主題：kite。通過前置問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課講解（20分鐘）教學(xué)kite的單詞發(fā)音、拼寫和意義。并在小黑板上畫出有關(guān)的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和記憶。根據(jù)小組討論的結(jié)果，講解如何制作風(fēng)箏。先給學(xué)生看制作風(fēng)箏的圖片，然后通過話題讓學(xué)生表述操作步驟。整理學(xué)生所給出的答案，給出正確的操作步驟。這里要注意給學(xué)生講解制作風(fēng)箏的主要步驟：makeaframe、attachthepaper、addstring和attachthetail。三、小組合作（25分鐘）將學(xué)生分成小組，每組四人。讓他們合作制作風(fēng)箏。老師給每組分別發(fā)放kite模型和工具（paper、glue、string、tail）。讓學(xué)生依照前面所講的四個步驟進(jìn)行操作。老師和助教將在現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。教師引導(dǎo)學(xué)生及時交流，在操作中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。四、展示與點評（10分鐘）讓學(xué)生一個個展示制作完成的風(fēng)箏，讓全班同學(xué)進(jìn)行點評和展示。老師采用批評與自我評價相結(jié)合的方式，讓學(xué)生明確下一步的努力方向。五、課堂小結(jié)（5分鐘）教師進(jìn)行課堂總結(jié)，概括課上所講的內(nèi)容，讓學(xué)生們明確今天的收獲和下一步的學(xué)習(xí)方向。教學(xué)反思整個課堂流程節(jié)奏把控得還是比較好，基于聽力教學(xué)的模式，課堂有了較好的互動性。對于作業(yè)的布置可以更加具體化，比如可以讓學(xué)生使用口語表達(dá)的方式進(jìn)行復(fù)述或拓展等。在調(diào)動學(xué)