重建教育生態(tài)讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記精彩摘錄內(nèi)容摘要目錄分析作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖生態(tài)教育航標(biāo)生態(tài)作者儲(chǔ)朝暉教育教師大學(xué)高考制度改革專(zhuān)業(yè)中國(guó)考試章程理想生活師生本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《大夏書(shū)系·重建教育生態(tài)》是儲(chǔ)朝暉“教育評(píng)辨”系列的第四冊(cè)，也是系列收官之作，從“如何走出教育困境”“堅(jiān)守教育的真諦與使命”“讓教育真正發(fā)生”“我所期盼的理想的教育”“理想大學(xué)的應(yīng)有樣態(tài)”等方面，精選了作者近十年的教育好文，既剖析了當(dāng)下教育的問(wèn)題與困惑，又給了切合教育規(guī)律、切實(shí)可行的改進(jìn)建議。作者基于自身30多年來(lái)對(duì)教育的實(shí)地調(diào)查、實(shí)踐、思考和反思，道出了很多已被我們遺失或無(wú)視的教育常識(shí)，對(duì)每位教育當(dāng)事人而言既是清醒劑，又是指路航標(biāo)。每一個(gè)與教育相關(guān)的個(gè)人，都可以運(yùn)用自己的理性和思考改變教育，讓教育好起來(lái)。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記關(guān)于教育這本書(shū)很中肯，讓你知道要怎么培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，教育不是萬(wàn)能的，但教育要能親民，讓人在受教育過(guò)程中有幸福感，讓人更文明，對(duì)于教育中存在的問(wèn)題，不能單純的認(rèn)為是教育問(wèn)題，更多的是社會(huì)問(wèn)題，所以教育生態(tài)重建，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，和更多人共同努力。目錄分析序面對(duì)教育的不完美PART1第一輯如何走出教育困境PART2第二輯堅(jiān)守教育的真諦與使命PART3第三輯讓教育真正發(fā)生目錄PART4第四輯我所期盼的理想的教育后記PART5第五輯理想大學(xué)的應(yīng)有樣態(tài)目錄PART1第一輯如何走出教育困境中國(guó)家長(zhǎng)緣何為教育一擲千金“藥兒園”病根在投資不足和非專(zhuān)業(yè)管理不當(dāng)?shù)募臃种粫?huì)制造“偽善”河南替考事件再次敲響考試專(zhuān)業(yè)化和法制化的警鐘“離婚擇?！钡膶擂卧趺椿鈴氐状蜷_(kāi)“學(xué)歷門(mén)”對(duì)付“隱瞞一時(shí)是一時(shí)”的良方是“公開(kāi)一點(diǎn)是一點(diǎn)”高考新方案對(duì)農(nóng)村教育調(diào)查不充分師生低劣互動(dòng)是教育評(píng)價(jià)單一的后果PART2第二輯堅(jiān)守教育的真諦與使命瞄準(zhǔn)人民幸福辦教育為什么必須取消高考加分教育當(dāng)延續(xù)歷史負(fù)責(zé)未來(lái)公民教育任重道遠(yuǎn)而又迫不及待信仰是現(xiàn)代教育的精髓專(zhuān)業(yè)考核嚴(yán)格與否是招生公平的關(guān)鍵加分應(yīng)在“陽(yáng)光”后淡化分?jǐn)?shù)后，高校憑什么招生從“正能量”流行看國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)PART3第三輯讓教育真正發(fā)生學(xué)生究竟屬于誰(shuí)學(xué)校是需要文化的國(guó)學(xué)教學(xué)在于培養(yǎng)有根的現(xiàn)代人依法治教，就是教師自己的事生命的價(jià)值高于任何教育讓尊重生命成為普適文化教師神圣才能品德高尚教師的彼岸在哪兒鄉(xiāng)村教師是解決鄉(xiāng)村教育問(wèn)題的重要支點(diǎn)PART4第四輯我所期盼的理想的教育高考需要更多的專(zhuān)業(yè)和自主文理不分科需要制度體系支撐考試招生制度改革剛剛開(kāi)始作業(yè)的最終話語(yǔ)權(quán)屬于教師高考招生制度改革的困境與出路深入推進(jìn)高考綜合改革實(shí)現(xiàn)高考招生良性公平唯放權(quán)高校改革是通向人民滿(mǎn)意教育的主要路徑希望中國(guó)教育更加公平、科學(xué)、人性PART5第五輯理想大學(xué)的應(yīng)有樣態(tài)師生，大學(xué)理所當(dāng)然的主人大學(xué)的職能是為學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生使命服務(wù)推動(dòng)大學(xué)行政角色與學(xué)術(shù)角色分離為生活而教育，為理想而大學(xué)大學(xué)與社會(huì)的多邊界積極過(guò)好有章程的大學(xué)生活現(xiàn)代大學(xué)必須建立獨(dú)立的第三方專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)行政化削減大學(xué)理想空間改革高校企業(yè)不能回避產(chǎn)權(quán)問(wèn)題精彩摘錄精彩摘錄這是《重建教