偉大的悲劇茨威格福清東張中學(xué)林芳有人說：天上最難的事，是太空旅行；天下最難的事，是叩訪南極。

你了解南極嗎冰川南極冰川雪域冰山納爾遜冰蓋冰山積雪海中冰山晶瑩的浮冰阿德雷企鵝南極的夜晚南極的極晝與極夜南極光南極光

南極氣候

科學(xué)家曾測得-88.3℃的平均最低氣溫。

(酷寒)

世上風(fēng)力最大風(fēng)暴最多。每年約有2/3的時間刮大風(fēng)。有過每秒92.5米的風(fēng)速。(烈風(fēng))深不見底的冰窟你知道設(shè)立在南極南緯90度的科學(xué)實驗站的名字嗎？它是為了紀(jì)念誰而命名的？它是阿蒙森-斯科特站

偉大的悲劇茨威格【奧地利】

斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奧地利作家。一戰(zhàn)前從事外國文學(xué)的翻譯工作，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，發(fā)表了反戰(zhàn)劇本《耶雷米亞》，成為著名的和平主義者。他的文學(xué)活動從詩歌創(chuàng)作開始，但主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，他的傳記不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有中短篇小說集《最初的經(jīng)歷》、等，傳記作品有《人類命運攸關(guān)的時刻》《人類的群星閃耀時》《三位大師》等，還有戲劇作品《耶雷米亞》等。作品背景

《偉大的悲劇》是選自茨威格《奪取南極的斗爭》的傳記。這篇傳記是作者根據(jù)斯科特留下來的一些底片、膠卷、書信和遺書，發(fā)揮想象力而寫成的。

斯科特海軍上校日記

1月27日，星期六上午我們是在暴風(fēng)雪肆虐的雪溝里穿行。該死的雪拱起一道道的波浪，看上去就像是一片起伏洶涌的大海。威爾遜和我穿著滑雪板在前邊開路，其余人前行。尋找路徑是一件艱巨異常的工作……我們的睡袋濕了，盡管濕得不算太快，但的的確確是在越來越濕。我們漸漸感到越來越餓，如果再吃些東西，尤其是午飯再多吃一點，那將會很有好處。要想盡快趕到下一個補給站，我們就得稍微走快一些。下一個補給站離我們不到60公里，我們還有整整一星期的糧食。但是不到補給站，就別指望真正地飽餐一頓。要走很長很長的路，然而，這段路程又無比艱辛……2月26日，星期三現(xiàn)在是夜間，冷極了。我們雙腳冰涼地出發(fā)了，因為白天穿的鞋襪根本沒有晾干。我們謹(jǐn)慎地消耗著食糧，但我們的食物還應(yīng)當(dāng)再多一點才夠用。我巴望著下一個補給站，現(xiàn)在離我們只有50英里。到了那里，我們就能夠帶足補給，繼續(xù)前邊的路程了。學(xué)習(xí)目標(biāo)

積累文章豐富的字詞和優(yōu)美的語句。能抓取文章典型事件和人物，體會“偉大的悲劇”的深刻含義。感受南極考察隊震撼人心的悲壯美，培養(yǎng)自己大膽探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。字詞積累拽（zhuài）毛骨悚（sǒng）然怏怏（yàng）不樂毋（wú）寧吞噬（shì）羸（léi）弱告罄（qìng）癲（diān）狂凜冽（lǐn）步履（lǚ）姍姍（shān）來遲憂心忡忡（chōng）疲憊（pí）（bèi）不堪解詞：拽：毛骨悚然：怏怏不樂：毋寧：吞噬：語無倫次：拉。形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。形容不滿意或不高興的神情。不如。吞食。話講得很亂，沒有條理。羸弱：告罄：憂心忡忡：姍姍來遲：海市蜃樓：魯莽：瘦弱。指財務(wù)用完。憂愁的樣子。比喻虛幻的事物。說話做事不經(jīng)過考慮；輕率。來的很晚。姍姍：形容走路緩慢從容的姿態(tài)。整體把握1、快速閱讀課文,用簡潔的語言介紹這個故事。速讀要求

(1)、不動唇，不指讀，忌回視。

(2)、眼掃視，心專一，腦直映。

(3)、抓重點，記大意，明中心。

(4)、每分鐘不少于500字。2、請你用一個詞來形容讀完文章后的感受或心情。3、理清故事情節(jié)

課文寫的事件發(fā)生在

年，國人斯科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點，到達(dá)時間為

,但卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，他們僅僅比

人阿蒙森遲了

,于是只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個個悲壯地死去。1912一個月英1月18日挪威4、本文共寫了五個人物，

他們的姓名和身份分別是：羅伯特·福爾肯·斯科特——英國海軍上校鮑爾斯—？威爾遜—博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究埃文斯—英國海軍軍士勞倫斯·奧茨—英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉

5、“現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原?！?/p>

這三個人是：斯科特鮑爾斯威爾遜你怎樣理解偉大的悲??？請你思考悲之所在？悲劇之“”死亡之悲失敗之悲作證之悲世人之悲悲是“悲壯”還是“悲哀”？為什么？

課文題目中編者特意在“悲劇”之前加上了“偉大”，你認(rèn)識到他們的“偉大”之處了嗎？

文中哪些情節(jié)深深地打動了你？再次用心默讀課文，圈劃這些語句。并說一說,這些情節(jié)為什么會打動你?

我探究？？？歷盡艱辛達(dá)到極點，等待他們的卻是占領(lǐng)者阿蒙森留下的國旗和信件，并要斯科特這個失敗者為他完成的業(yè)績作證，而斯科特居然接受了這項任務(wù)！

英國人普通講求紳士風(fēng)度，主張誠信、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。

“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己真正熱烈追求的”。

斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。

斯科特一行：“為他人作證”體現(xiàn)出他們具有誠實守信、高潔的品質(zhì)；在惡劣的環(huán)境下堅持科考，體現(xiàn)出他們勇于探索、勇于追求、敢于搏斗的精神。

在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學(xué)觀察，體現(xiàn)出威爾遜博士對工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，對探險事業(yè)的熱愛，對死亡的無懼。

負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死神只有寸步之遙的時候，仍堅持科學(xué)觀察，并拖著16公斤的珍貴巖石樣品。

不幸的奧茨先是要求給他十片嗎啡，以圖盡快結(jié)束自己的生命，遭到了隊員的拒絕?！瓓W茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多待些時候?！碧诫U需要團結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時刻為了保護同伴，有時需要勇于獻(xiàn)出自己的生命。

誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么，但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨，這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個英雄似的向死神走去?！皼]有人去和他握別”，是他們害怕自己承受不了和隊友生離死別的痛苦，害怕自己因感情崩潰而會阻止奧茨英勇無畏的選擇。奧茨：強烈的集體主義精神、團隊精神、顧全大局的意識。

斯科特海軍上校極其冷靜地講日志記錄到生命的最后一息，直到他的手指完全凍僵，筆從手中滑下來為止。

……

最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”）在他的信中絲毫沒有流露出對死亡的恐懼，取而代之的是一種冷靜、堅毅。斯科特在臨死之前想到的不是自己，而是祖國、家人。他飽蘸感情寫下遺書，既表現(xiàn)了他對死亡的坦然接受，又體現(xiàn)了他對妻子深深的愛。斯科特：勇敢堅毅、頑強不屈、無私愛心

1、誠信，又令人敬佩的紳士風(fēng)度。2、堅毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概3、強烈的集體主義精神。4、無私的愛。合作探究

1、文中說“對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是”。

作者在這里要表達(dá)的是什么意思?

你同意這種說法嗎?你是怎樣理解的？表達(dá)了斯科特角逐失敗后極度沮喪、悲哀的心情。作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意這個觀點。2、“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”。

國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”?

這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情?這是擬人手法。在痛苦萬分的斯科特眼中，飄揚的挪威國旗就是他的對手、勝利者阿蒙森在耀武揚威、洋洋得意。3、“它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信……他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。

斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)?他不接受不行嗎?因為他講求紳士風(fēng)度，主張誠信，能勇敢地承認(rèn)自己的失敗。正因為這一行為，他的人格才顯得無比高尚，也贏得了人們的尊敬。3、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。

“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好過往和他對遙遠(yuǎn)的祖國、親人、朋友的懷想，它們與現(xiàn)實形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是虛無縹緲，無法實現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果、給人心靈的沖擊。聯(lián)系上下文，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？5、一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

這話表達(dá)的是什么意思?

在全文中起什么作用?表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的高尚。壯麗的毀滅，雖死猶生。這句話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。這是作者的議論，表現(xiàn)了作者對這些可靠隊員的贊美。6、斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?從哪里可以體現(xiàn)？誠信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。堅毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。強烈的集體主義精神。為了保護同伴勇于獻(xiàn)出自己的生命。無私的愛。在生命的最后一息心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。

7、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕?

因為作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不僅是事業(yè)的成功者，而是事件背后給人精神上的震撼和啟迪。

斯科特沒能實現(xiàn)“第一”的目標(biāo)，而且在歸途中，勞累、饑餓、凍傷、暴風(fēng)雪、舉步維艱，沒能成功地返回祖國。無疑，這是南極探險史上的雙重悲劇。但茨威格為他作傳并冠之以“偉大的悲劇”，我們應(yīng)該怎樣評價斯科特一行探險的意義？我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識他們生命的意義？斯科特一行探險的意義何在？

認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。

讓整個一生都在追求中度過吧，因為人類的第一使命就是

——探索！

（第谷·

布拉赫）

作者描繪的五位探險者，沒有因為第一個抵達(dá)南極而摘取殊榮，卻因為保持了探險者的勇氣，保持了科學(xué)求實的精神而贏得了世人的尊重。面對死亡，他們可以舍棄生命，卻無法舍棄對信念的執(zhí)著，對同伴、對親人的愛戀，對民族榮譽的珍重。他們是勇于實現(xiàn)生命價值的勇士，是英國的英雄，也是全人類的英雄，值得所有人敬重。心靈驛站1、假如你是挪威探險隊員阿蒙森，當(dāng)你通過衛(wèi)星電視看到斯科特一行在南極艱難的情景，你會怎么辦？2、假如你是挪威國王，當(dāng)你得知斯科特一行遇難的消息后你最想說什么？最想做的事又是什么？

我感悟!!!誰是真正的英雄悲劇精神失敗犧牲!勇于探索勇于犧牲團結(jié)友愛挑戰(zhàn)自我偉大積累：天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。——辛棄疾生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

——李清照優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁.

——魯迅成功的英雄

張騫

是第一位橫穿阿富汗旅行的中國人，后來是中國商人帶著絲綢和玉石，沿張騫所經(jīng)過的路線，翻山越嶺來到中國西北并穿過了戈壁沙漠。這條路線后來被稱為“絲綢之路”玄奘是一位前往佛教發(fā)源地印度取經(jīng)的和尚。他從中國出發(fā)，旅途歷時16年，行程達(dá)6·4萬千米，途經(jīng)阿富汗、克什米爾和印度北方等地。他的旅行是秘密進(jìn)行的，因為當(dāng)時的皇帝尚不允許中國人跨出國門到外界去旅行。馬可·波羅出身于旅行世家。他的父親尼科洛和叔叔馬泰奧都是威尼斯商人。他倆于13世紀(jì)60年代因經(jīng)商到了中國。1271年，兩再度出訪，并帶年輕的馬可一起前往。

克里斯托弗·哥倫布于1451年出生在意大利的熱那亞港，14歲時就到海上生活。他通過對地圖和書本的學(xué)習(xí)和研究后確信，向西橫越大西洋航行能到達(dá)亞洲。阿蒙森和他所率領(lǐng)的人員在南極洲的掩蔽所內(nèi)過冬。他們就在這里修理設(shè)備、休息調(diào)整，準(zhǔn)備向南極沖擊。

阿蒙森在探險史上獲得了兩個“第一”：第一個航行于西北航道；第一個到達(dá)南極。

1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探險家弗里喬夫·南森的“弗拉姆號”