2020/12/212020/12/22精品資料2020/12/23你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”2020/12/24常規(guī)工作建規(guī)立制教研活動課外活動協(xié)助校長管理教師教務管理各項教學2020/12/25一、教導處的常規(guī)工作1.建規(guī)立制

根據(jù)教育部規(guī)定的中學教學大綱與國家教育法，確定教學工作要求，制定教學工作計劃，建立有關(guān)教學工作的各項制度，建立有效而穩(wěn)定的教學工作秩序。2020/12/26一、教導處的常規(guī)工作2.日常性的教學管理工作規(guī)定作息時間，安排教學活動日常，制定科學而高效的課程表，組織考試，管理學籍，建立學生檔案，組織招生入學及畢業(yè)生離校工作。協(xié)助校長處理學生休學、退學、轉(zhuǎn)學等問題，協(xié)助校長處理教師請假、組織臨時代課、臨時串課等管理事宜，并予以記載。2020/12/27一、教導處的常規(guī)工作3.教學教研活動的推動者、組織者與領(lǐng)導者2020/12/284.協(xié)助校長管理班主任工作2020/12/295.組織教師的進修（培訓）工作2020/12/210一、教導處的常規(guī)工作6.組織領(lǐng)導學生課外活動2020/12/2117.組織領(lǐng)導圖書館、資料室、實驗室、電教室等處的各項教學活動工作2020/12/212小結(jié)總之，教導處的工作瑣碎而繁雜，如何做好這些工作，關(guān)鍵在于明確規(guī)章制度，盡心制定計劃，合理安排人手，各負其責，有條不紊，及時檢查，及時總結(jié)，修正不足，不斷提高對突發(fā)情況的預見與處理能力，工作就不會亂，效果就不會差。教導主任教導處要時刻清楚，對教職員而言，你是領(lǐng)導組織者，但對校長而言，你又是執(zhí)行者；必須處理好這兩方面的關(guān)系；要做到思校長所思，思校長所不思，為校長思，想教師所想，想教師所不想，為教師所想。2020/12/213二、關(guān)于“教導”工作的創(chuàng)新幾點建議：1.創(chuàng)新思維的最大活動是批評思維，即對已做的工作要以反思的眼光審視檢查并思考，不斷地吸取國內(nèi)外，校內(nèi)外新的管理經(jīng)驗，做到常思、常新的思維境界。2020/12/214二、關(guān)于“教導”工作的創(chuàng)新2.最大的創(chuàng)新是使自己新，使自己的學識內(nèi)容、思維、視野不斷更新。3.教職員的創(chuàng)新便是教導處的創(chuàng)新，教導主任不在于說自己干了什么，而在于你能如數(shù)家珍般地將教職員的工作業(yè)績一一道來，這才是真正的看見本事，創(chuàng)新也就在其中了。2020/12/215二、關(guān)于“教導”工作的創(chuàng)新4.教導主任懶，教員則懶；但又要盡量減輕教師負擔，將更多的精力投放到教學業(yè)務的創(chuàng)新上去。辦法是：教師要有平時的工作筆記與資料、經(jīng)驗積累，遇考核手不忙腳步亂；教導處要建立完善的教師業(yè)務檔案，以備教師的考核與評價。5.“只問耕耘，不問收獲”。要注意過程的創(chuàng)新。2020/12/216切忌之點1.不要好大喜功，做表面文章，要重視點滴創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)與積累。2.一種創(chuàng)新可能要經(jīng)若干年或幾十年，才可能出現(xiàn)；切忌心浮氣躁，要一事一事地去做。3.創(chuàng)新