酒泉市初中英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃教師工作坊研修敦煌市第二中學(xué)13坊研修指南2019年11月6日一、敦煌市第二中學(xué)13坊介紹

13坊坊主：閆海琴謝建英

坊員：敦煌二中全體英語(yǔ)教師二、工作坊研修主題初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中如何應(yīng)用問(wèn)題鏈來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)基于敦煌二中學(xué)生學(xué)情基于學(xué)生英語(yǔ)閱讀中存在方式、方法的問(wèn)題老師在有效設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)方面存在困難閱讀在中高考中的重要性三、選題背景及主題設(shè)想基于初中英語(yǔ)教學(xué)調(diào)查聚焦的問(wèn)題12341、提升教師在閱讀教學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)。2、培養(yǎng)學(xué)生利用問(wèn)題鏈的形式來(lái)提高閱讀能力，同時(shí)提高學(xué)生的思維品質(zhì)。四、研修目標(biāo)

1、每位坊員提交一份優(yōu)秀課例。2、通過(guò)集體探討，形成一份關(guān)于在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，通過(guò)問(wèn)題鏈來(lái)培養(yǎng)思維品質(zhì)的案例集。3、收集可供所有坊員拿來(lái)應(yīng)用于教學(xué)的資料集（閱讀材料集、優(yōu)秀課堂案例集、優(yōu)秀論文集）。五、研修成果第一階段：理解學(xué)科本體知識(shí)提升英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)第一次線下活動(dòng)（11月初）——坊內(nèi)集中，完成以下內(nèi)容：1、解讀《致坊員的研修指南》2、關(guān)于研修主題研討3、坊員在本坊主題下確定自己的研修課例4、平臺(tái)講解5、每人初步形成自己的《專業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃》線上活動(dòng)：坊主圍繞“個(gè)人英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)提升”組織線上研討活動(dòng)，請(qǐng)坊員分享自我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、可用資源及個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃第二階段語(yǔ)言能力教學(xué)策略信息技術(shù)學(xué)科融合線上直播活動(dòng)：綜合視野下初中英語(yǔ)文本解讀的實(shí)踐研究（項(xiàng)目組組織）

第二次線下活動(dòng)（12月初）——坊內(nèi)集中，建議完成以下內(nèi)容：優(yōu)秀坊員展示示范課，并根據(jù)《示范案例研磨單》進(jìn)行講解坊主組織坊員研討，形成本坊《教學(xué)策略集》（適合初中生的閱讀材料集，各年級(jí)老師搜集適合各年級(jí)的一些以問(wèn)題鏈引領(lǐng)閱讀教學(xué)的案例和課堂實(shí)錄集，一個(gè)坊員收集5篇閱讀材料和一個(gè)課堂案例，12月30號(hào)完畢），讓坊員先學(xué)習(xí)，然后坊員討論如何改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì).第三階段教學(xué)教研方法掌握課堂教學(xué)行為改進(jìn)線上活動(dòng)：用“集體備課”活動(dòng)工具組織研課磨課活動(dòng)第三次線下活動(dòng)（3月中旬）——區(qū)域集中，完成以下內(nèi)容：工作坊推選出1-3個(gè)坊員（每個(gè)年級(jí)一個(gè)）優(yōu)秀課例，進(jìn)行展示（校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選）坊員依據(jù)《教師評(píng)課記錄表單》對(duì)各課例進(jìn)行互評(píng)評(píng)委對(duì)課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)4.工作坊根據(jù)評(píng)委指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行反思改進(jìn)第四階段設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)了解單元整體教學(xué)線上活動(dòng)：本學(xué)期研修計(jì)劃方案展示及線上指導(dǎo)第四次線下活動(dòng)（3月下旬）——坊內(nèi)集中，完成以下內(nèi)容：坊員完成一節(jié)研究課的課堂錄像（3-6月份一師一優(yōu)課的上傳）坊主組織坊員根據(jù)《課堂觀察記錄表單》完成對(duì)坊內(nèi)公開(kāi)課的研討3.坊員根據(jù)坊內(nèi)研討意見(jiàn)改進(jìn)自己的公開(kāi)課第五階段理解學(xué)科核心素養(yǎng)明晰學(xué)科教學(xué)前沿線上活動(dòng)：坊主組織坊員每人完成一份“我對(duì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解和認(rèn)識(shí)”并提交（讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫教學(xué)論文，可以發(fā)表可以推薦參加校級(jí)優(yōu)秀論文交流活動(dòng)）第五次線下活動(dòng)（四月中旬）——區(qū)域集中：結(jié)合市級(jí)賽課活動(dòng)，完成區(qū)域賽課（選拔區(qū)域賽課代表）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)——工作坊主持人考核辦法考評(píng)維度得分細(xì)則分值研修學(xué)習(xí)力觀看課程觀看網(wǎng)絡(luò)課程達(dá)到600分鐘10研修策劃力行動(dòng)方案完成本坊《致坊員研修指南》（以簡(jiǎn)報(bào)的形式上傳）10研修組織力組織管理參訓(xùn)率達(dá)到95%以上：計(jì)5分；85%-94%：計(jì)4分；70%-84%：計(jì)3分；50%-69%：計(jì)2分，50%以下不記分5合格率達(dá)到95%以上：計(jì)5分；80%-94%：計(jì)4分；60%-79%：計(jì)3分；50%-59%：計(jì)2分；50%以下不得分5研修指導(dǎo)力本地課程形成一節(jié)示范課例，上傳至本地課程8線上活動(dòng)至少發(fā)布3個(gè)線上活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)4分12線下活動(dòng)組織5次線下活動(dòng)，提交線下活動(dòng)記錄，每個(gè)記錄4分20綜合測(cè)評(píng)綜合夲坊學(xué)員活動(dòng)參與、研究課成果進(jìn)行綜合打分，完成100%，計(jì)10分10資源開(kāi)發(fā)力優(yōu)品推薦按照10%推薦本坊學(xué)員優(yōu)秀作品10研究成果基于教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題解決教學(xué)策略集（以簡(jiǎn)報(bào)的形式上傳）10滿分100分評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)——坊員考核辦法研修階段課程學(xué)習(xí)（30分)研修活動(dòng)（20分）實(shí)踐任務(wù)（20分）實(shí)踐測(cè)評(píng)（30分）第一階段100分鐘5分5分5分針對(duì)線上研修活動(dòng)及作品集質(zhì)量，工作坊坊主給坊員賦分：滿分20分第二階段160分鐘8分/5分第三階段100分鐘5分5分5分第四階段160分鐘8分5分5分第五階段80