初中英語(yǔ)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)初中英語(yǔ)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。初中英語(yǔ)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。反義疑問句1.前一部分肯定，后一部分否定;前一部分否定，后一部分肯定。如：Henryisagoodboy,isn’the?2.除therebe句型之外，疑問句的主語(yǔ)必須與陳述部分的主語(yǔ)在人稱、數(shù)、性方面保持一致。如：ShewenttherelastSunday,didn’tshe?3.如果陳述句有一個(gè)助動(dòng)詞(包括情態(tài)動(dòng)詞)，其疑問句用同一助動(dòng)詞(情態(tài)動(dòng)詞)。如：Youcanswim,can’tyou?4.當(dāng)陳述句是“I’m+表語(yǔ)”時(shí)，由于“amnot”無省略形式，附加疑問句用“aren’tI”代替。如：I’mlate,aren’tI?5.當(dāng)陳述部分是祈使句時(shí)，后面的附加疑問句用willyou?/won’tyou?/canyou?/can’tyou?祈使句的否定結(jié)構(gòu)后只能用willyou?如：Openthewindow,won’tyou?6.如果陳述句是therebe結(jié)構(gòu)，在附加疑問句中用benotthere結(jié)構(gòu)?如：Thereissomethingwrong,isn’tthere?7.當(dāng)前面的陳述句中有含否定意義的如no,never,hardly等詞時(shí)，應(yīng)視為否定句，其后的附加疑問句應(yīng)用肯定。如：Hehasfewfriends,doeshe?8.當(dāng)陳述部分是let’s…時(shí)，其后附加疑問句用shallwe?當(dāng)陳述句部分是letus…時(shí)，其后附加疑問句用willyou?Let’sgohometogether,shallwe?Letusgohome,willyou?9.反意疑問句要用yes,no來回答。只要事實(shí)是肯定的，用yes;事實(shí)是否定的，用no.不管提問時(shí)是肯定還是否定。祈使句祈使句主要用來表示說話人的請(qǐng)求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語(yǔ)，讀時(shí)用降調(diào)。為使語(yǔ)氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。在句尾時(shí)，please前多用逗號(hào)。初中英語(yǔ)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。初中英語(yǔ)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。Goandsee.去看看。Comein，please.請(qǐng)進(jìn)。2.祈使句的否定形式常用don‘t于句首。Don’tlookatyourbooks.不要看書。Don‘tplayontheroad.不要在馬路上玩。過去進(jìn)行時(shí)1.過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：動(dòng)詞be的過去式was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞構(gòu)成。(1)過去進(jìn)行時(shí)的否定式是在動(dòng)詞be后加not構(gòu)成。例如：Hewasn’twatchingTVwhenhismothercameback.媽媽回來的時(shí)候他沒在看電視。(2)過去進(jìn)行時(shí)的疑問句是將動(dòng)詞be(were,was)移至句首。例如：Wereyouplayingthecomputergamesat10lastnight?昨天晚上10點(diǎn)你在玩電腦游戲嗎?注意：①Iwas不能縮寫成I’s;Theywere,Wewere不能縮寫成They’ere,We’ere②有些表示感情知覺和狀態(tài)的動(dòng)詞一般不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，如：see,hear,love,like，know,remember,understand，have等。2.過去進(jìn)行時(shí)的用法：表示在過去某一時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。例如：IwaswatchingTVatthattime.那時(shí)我正在看電視。3.過去進(jìn)行時(shí)還可以用來表示在過去某階段正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。例如：Theywerewaitingforyouyesterday.昨天他們?cè)诘饶恪?.過去進(jìn)行時(shí)行時(shí)與一般過去時(shí)的區(qū)別：過去進(jìn)行時(shí)表示在過去某時(shí)間里正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，一般過去時(shí)則表示一個(gè)發(fā)生在過去的動(dòng)作或狀態(tài)，一般說來該動(dòng)作已完成。例如：Theywerewritingalettertotheirpen-palslastnight.(表示他初中英語(yǔ)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。初中英語(yǔ)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。Theywrotealetteryesterday.(表示一個(gè)完整的動(dòng)作)主謂一致1.語(yǔ)法一致的原則(1)以單數(shù)名詞或代詞，動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù);主語(yǔ)為復(fù)數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)，例如：Hegoestoschoolearlyeverymorning.(2)由and或both……and連接的并列成分作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。例如：BothheandIareright.(3)由and連接的并列單數(shù)主語(yǔ)之前如果分別由each,every修飾時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。例如：Inourcountryeveryboyandeverygirlhastherighttoreceiveeducation.(4)主語(yǔ)是單數(shù)時(shí)，盡管后面跟有but,except,besides,with等介詞短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)。例如：Theteacherwithhisstudentsisgoingtovisitthemuseum.(5)一些只有復(fù)數(shù)形式的名詞，如people,police,cattle,clothes等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)。例如：Alotofpeoplearedancingoutside.(6)由each,some,any,no,every構(gòu)成的復(fù)合代詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞都用單數(shù)。例如：Iseverybodyready?(7)有兩部分構(gòu)成的物體的名詞，如glasses,shoes,trousers,chopsticks,scissors等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。例如：Wherearemyshoes?Ican’tfindthem.2.意義一致的原則(1)表時(shí)間、距離、價(jià)格、度量衡等的名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)。例如：Twentyyearsisnotalongtime.(2)有些集合名詞，如family,team等作主語(yǔ)時(shí)，如作為一個(gè)整體看待，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù);如指其中每個(gè)成員，則用復(fù)數(shù)。例如：Myfamilyisbigone.(3)不定代詞由all,most,more,some,any,none作主語(yǔ)時(shí)，也初中英語(yǔ)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。初中英語(yǔ)課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。(4)疑問代詞作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞也有兩種情況：主語(yǔ)表示復(fù)數(shù)意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù);主語(yǔ)表示單數(shù)意義，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。例