大班社會活動——認(rèn)識蒙古族教案?熟悉蒙古族教案

大班社會熟悉蒙古族教案主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒熟悉蒙古族的名稱，居住地，服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣，知道蒙古人也是中國人，萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族的情感，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，下面是熟悉蒙古族教案。

活動設(shè)計(jì)背景

在以往熟悉少數(shù)民族只是通過圖片向幼兒介紹，幼兒感到很枯燥，學(xué)習(xí)樂觀性不高，為此依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，設(shè)計(jì)了本堂教學(xué)活動，讓幼兒看看，認(rèn)認(rèn)，講講，跳跳中，學(xué)習(xí)熟悉蒙古族。

活動目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒熟悉蒙古族的名稱，居住地，服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。

2．知道蒙古人也是中國人，萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族的情感。

3．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4．培育幼兒敏銳的觀看力量。

5．在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．了解蒙古人的生活習(xí)慣及服飾特點(diǎn)。

2．區(qū)分蒙古人和漢族人的服飾。

活動預(yù)備

1．男，女蒙古族服飾各一套，錄音機(jī)和磁帶（友情舞曲和蒙古族舞曲）

2．幼兒學(xué)會跳（友情舞）

活動過程

一．開頭部分

1．引起幼兒觀看熟悉蒙古族的愛好。

師今日班級來了兩名遠(yuǎn)方的小客人，你們猜猜他們是誰？請兩位穿有蒙古族服飾的幼兒邊聽音樂邊跳舞來到幼兒面前。

2．讓幼兒猜一猜他們是那個少數(shù)民族的小伴侶？然后兩位小伴侶自我介紹我是蒙古族的小伴侶。

二．基本部分

1．熟悉蒙古族的居住地，知道他們是中國人，是少數(shù)民族。

請兩位小伴侶介紹自己的居住的。

問蒙古是哪個國家的？蒙古人又是哪個國家的人？為什么？

老師小結(jié)各民族伴侶是一家。

2．熟悉蒙古族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣

請幼兒分別比較漢族小伴侶和蒙古族小伴侶的服飾有什么不同，從中了解蒙古族服飾的特點(diǎn)。

請幼兒跟蒙古族小伴侶齊跳《我也騎馬巡邏去》，使幼兒知道蒙古族人能歌善舞，會摔跤，騎馬，射箭等。

三．結(jié)束部分

幼兒聽音樂《友情舞》和兩位蒙古族小伴侶邊唱邊表演，表示各族人民是一家，相親相愛不分別。

活動延長

1．觀看電視錄像或圖片，連續(xù)向幼兒介紹蒙古族的生活。

2．請幼兒繪畫各民族小伴侶的畫像，通過畫像進(jìn)一步區(qū)分各族小伴侶的服飾不同。

教學(xué)反思

本堂活動設(shè)計(jì)，打破了以往只是老師講幼兒聽的教學(xué)方法，充分調(diào)動起幼兒自己看，認(rèn)，講，