大班美麗的扎染教案活動(dòng)目標(biāo)：1、探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運(yùn)用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。2、能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。3、活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng)作。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、宣紙（各種造型）各色顏料、毛筆、抹布。2、完成的作品。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng)作興趣?？纯瓷厦娴膱D案，有什么發(fā)現(xiàn)？二、討論制作的方法1、看一看他們有什么規(guī)律。（仔細(xì)觀察圖案的變化，找找規(guī)律）2、討論他們是如何制作的。（老師與幼兒討論不同的對(duì)折方法）3、教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1、幼兒根據(jù)自己的想法折紙，用不同的方法對(duì)折

2、挑選自己喜歡的顏料顏色對(duì)宣紙進(jìn)行渲染

3、同伴互相幫助，幫助動(dòng)手較弱的幼兒

四、作品欣賞，幼兒與教師共同評(píng)價(jià)

活動(dòng)反思：

1、色彩水滴的太多，紙?zhí)珴癫缓谜故净蝾伾^(guò)多堆積在一處看不出變化。解決方法：墊在桌子上的報(bào)紙應(yīng)該換成厚一點(diǎn)的白紙，滴染的手怎么握瓶、如何將聚集的色水散開(kāi)，應(yīng)該有教師的第一次示范。2、學(xué)生雖然看了很多種折法后染出有規(guī)律的圖案，但拿到宣紙后不知如何下手。解決：這個(gè)地方對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就難了，光讓他們看宣紙的折痕他不能記住這種方法，需要他們接觸一件作品，親自去按照折印推敲染法，并在這時(shí)，啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)，折起來(lái)染，打開(kāi)后才出現(xiàn)的這種效果，這個(gè)時(shí)候，有必要將一個(gè)已經(jīng)滴好的染紙作品示范打開(kāi)，也能一并強(qiáng)調(diào)打開(kāi)時(shí)要注意不要弄撕了，這是第二次必要示范?？梢試L試小組合作分工的方式

可以有個(gè)本組作品計(jì)劃，擺在前面的小展示臺(tái)上，這樣每個(gè)同學(xué)做的作品不一樣，而且還能促使他加快速度。在美術(shù)課上還有很多動(dòng)手試一試的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得今后在設(shè)計(jì)這些活動(dòng)的時(shí)候要充分考慮到學(xué)生的接受程度，安排好難易層次，最主要是要把細(xì)節(jié)的要求提清楚，讓他們能夠充分的動(dòng)起來(lái)，才可能在獲得知識(shí)的同時(shí)得到成就感，更有興趣的參與課堂。大班美麗的扎染教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。2、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、第一次制作的幼兒作品展示

2、各種形狀的布、橡皮筋

3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展示板

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）幼兒欣賞第一次制作的作品展示

1、誰(shuí)的作品扎染成功了，為什么？（扎緊了）

2、誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染成功，為什么？（沒(méi)扎緊）

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？（可以多繞幾根）

（二）欣賞老師的第二次制作

1、為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋？（扎了幾圈橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

2、為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花？（扎幾次橡皮筋）幼兒思考討論自己得出結(jié)論

（三）老師提示

1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。（四）幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過(guò)程

（五）作品展示

幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品，為什么？大班美麗的扎染教案

設(shè)計(jì)意圖

根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，所以我的活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)與美術(shù)的整合，名稱為《奇妙的扎染》，年齡段為大班。隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，小朋友們接觸的東西也越來(lái)越現(xiàn)代化，慢慢的有些傳統(tǒng)的東西就會(huì)被遺忘。本活動(dòng)以中國(guó)的扎染工藝為活動(dòng)對(duì)象，幫助幼兒從生活中提升美的經(jīng)驗(yàn)、感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)親自制作扎染手帕，感受古老的扎染工藝，感知民間藝術(shù)的神奇與偉大。本主題主要呈現(xiàn)的只是讓幼兒了解扎染的美麗和現(xiàn)代扎染方法的一個(gè)小方面，扎染還有許多傳統(tǒng)和現(xiàn)代的色彩、圖案和花紋，還須小朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和探索?；顒?dòng)目標(biāo)

1、技能：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染方法，嘗試制作出螺旋紋，

2、：通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)扎染的興趣，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)

3、認(rèn)知：欣賞傳統(tǒng)扎染作品和現(xiàn)代扎染作品的特點(diǎn)，初步了解扎染是中國(guó)傳統(tǒng)工藝

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)扎染技藝之一的螺旋紋

活動(dòng)難點(diǎn)：制作過(guò)程中寧手帕和扎橡皮筋的動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備

手帕、橡皮筋、染料、滴管、圖片、手套、音樂(lè)、防水衣、視頻、紙芯

一、游戲?qū)?/p>

1、老師出示白手帕用變魔術(shù)的方法展示螺旋紋手帕

2、師：哪一張手帕更美呢？（幼兒回答）

3、師：你們猜一猜這么漂亮的花紋是怎么來(lái)的呢？（幼兒猜測(cè)）

二、介紹扎染

1、老師說(shuō)出方法是扎染

2、師：這個(gè)方法叫做扎染

3、師：到底什么是扎染呢？請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)、看一看

4、老師介紹扎染是中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)

5、師：你們知道它為什么叫做扎染嗎？（幼兒回答）

活動(dòng)過(guò)程

師：因?yàn)槲覀兛梢岳萌鐖D中所看到各種工具，對(duì)我們的紡織品進(jìn)行捆、縫、夾等，你們?cè)趫D中看到了哪些工具呢？（幼兒回答）師：結(jié)扎后要做什么呢？（幼兒回答）師：然后再進(jìn)行染色，這就叫做扎染。師：由于我們的扎染技術(shù)歷史悠久，結(jié)扎方法多，染色出來(lái)的花紋也很豐富，所以現(xiàn)在我們的手工扎染可以分為兩大類(lèi)：一種是用傳統(tǒng)的扎染，另一種是現(xiàn)代的扎染。老師播放傳統(tǒng)扎染作品的圖片，幼兒觀察

師：看，這就是傳統(tǒng)的扎染作品，他是什么顏色的，都有哪些花紋呢？它的花紋是我們生活當(dāng)中能夠看見(jiàn)的東西嗎？（幼兒回答）

師：傳統(tǒng)的扎染作品顏色叫做藍(lán)靛色，它的顏色來(lái)自于自然界中一種叫做板藍(lán)根的植物，花紋主要來(lái)自于我們生活當(dāng)中可以看見(jiàn)的動(dòng)物、植物、和人物。老師播放現(xiàn)代扎染作品，幼兒觀察

師：到了現(xiàn)代，我們的扎染作品和花紋發(fā)生許多變化，看，這就是現(xiàn)代的扎染作品，它是什么顏色的？它有哪些花紋呢？（幼兒回答）

師：現(xiàn)代扎染作品顏色豐富，花紋都是一些奇形怪狀的，現(xiàn)代扎染的花紋更多來(lái)自于我們的想象和創(chuàng)造。三、嘗試學(xué)習(xí)制作扎染

1、師：了解了扎染，你們想制作屬于自己的扎染作品嗎？2、老師為大家介紹今天學(xué)習(xí)扎染圖案叫做螺旋紋，它是用紙芯和橡皮筋來(lái)進(jìn)行操作的

師：小朋友們要認(rèn)真看哦，我一會(huì)兒要考考大家

3、老師播放制作方法的視頻（幼兒觀看視頻）

4、老師結(jié)合PPT引導(dǎo)幼兒一起回憶復(fù)述制作方法，老師并強(qiáng)調(diào)一些工具的使用方法5、講解到擰螺旋紋時(shí)，老師單獨(dú)出示視頻，請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)擰螺旋紋6、接著一次強(qiáng)調(diào)橡皮筋的捆法

師：帕子擰好后像一個(gè)小花卷，接著開(kāi)始捆橡皮筋，用十字交叉的方法，第一根、第二根、第三根、第四根，橡皮筋捆好之后是這樣的。接著開(kāi)始染色，在染色時(shí)，小朋友要注意盡量將顏色上滿。7、老師請(qǐng)幼兒操作，在操作前老師要強(qiáng)調(diào)規(guī)則

師：8位小朋友為一組，在制作扎染時(shí)要保持安靜，使用后的材料請(qǐng)放回托盤(pán)里，先完成作品的小朋友，請(qǐng)先將桌子擦干凈，將衛(wèi)生紙放回托盤(pán)中，請(qǐng)小朋友抬小椅子有秩序的上座位。8、幼兒操作，老師在旁協(xié)助并進(jìn)行輔導(dǎo)四、展示作品1、老師請(qǐng)先完成作品的小朋友整理好桌子后，到候場(chǎng)區(qū)準(zhǔn)備做好模特步的準(zhǔn)備師：請(qǐng)先完成作品的小朋友，檢查一下桌面干凈嗎？將桌面擦干凈，把紙放回托盤(pán)里，接著將自己的螺旋紋手帕放在桌面上，小手像熨斗一樣將帕子整理平坦，整理好的，小朋友可以先想一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)作，待會(huì)兒走模特步為大家展示自己的作品，哇塞，小朋友們制作的螺旋紋太漂亮了，我都等不及要把美麗的扎染螺旋紋展示給大家瞧一瞧，小朋友們快拿上自己的螺旋紋作品到老師這里來(lái)準(zhǔn)備。2、老師請(qǐng)小朋友站成一長(zhǎng)排五、活動(dòng)延伸師：我們的螺旋紋手帕還有點(diǎn)濕，我們一起拿出去將它曬干吧！大家一起去把手帕?xí)窀砂山Y(jié)束活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友初步了解了扎染是我們中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)，在活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)圖片小朋友能夠自