第頁共頁設(shè)計(jì)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告設(shè)計(jì)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告設(shè)計(jì)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告1一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)：通過設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，理解建筑師的根本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的開展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之缺乏，進(jìn)步綜合設(shè)計(jì)的技能，以到達(dá)專業(yè)培養(yǎng)的目的。1.理解設(shè)計(jì)院的工作程序，建筑師的根本工作內(nèi)容和工作方法。2.理解設(shè)計(jì)院不同專業(yè)互相合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)才能。3.結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)展建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:1.理解設(shè)計(jì)院的工作和程序，建筑師的根本工作內(nèi)容和工作方法，理解設(shè)計(jì)院的不同工種的根本工作內(nèi)容和合作方式。2.理解有關(guān)建筑設(shè)計(jì)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師的詳細(xì)安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)展建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。3.指導(dǎo)教師檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。三、實(shí)習(xí)日期：20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)周1—17周。四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位：地點(diǎn)：單位：五、實(shí)習(xí)經(jīng)過：我大四下學(xué)期，我有幸來到中國建筑技術(shù)集團(tuán)中南設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步理解了建筑的深化內(nèi)涵，從書面的理論程度攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)詳細(xì)設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求標(biāo)準(zhǔn)都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)將來有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我將來的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。我實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我來到設(shè)計(jì)院，打量那些即將陪伴我度過四個(gè)月實(shí)習(xí)光陰的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用沖動(dòng)萬分來形容一點(diǎn)不為過，強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。我剛來的時(shí)候，所長就給我找了個(gè)指導(dǎo)教師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著，所長把王工找來，讓我們認(rèn)識(shí)一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開場也沒有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)教師。我來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點(diǎn)事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來說都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多標(biāo)準(zhǔn)上的缺乏，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的理解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準(zhǔn)——設(shè)計(jì)院做出建筑方案——中標(biāo)——設(shè)計(jì)院進(jìn)展建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))——建立部審核批準(zhǔn)——施工單位施工——監(jiān)理進(jìn)展審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)展裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)展買賣。整個(gè)過程中，建筑的設(shè)計(jì)局部占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要慎重。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做方案(必須符合構(gòu)造要求)——進(jìn)展平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時(shí)，由構(gòu)造師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合構(gòu)造要求，調(diào)整的同時(shí)，構(gòu)造師進(jìn)展構(gòu)造設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)展，同步完成)——立面，剖面設(shè)計(jì)——水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。那么對(duì)這一些方面有了大致的理解后，我們進(jìn)展了實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad——計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)展理解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內(nèi)布置——標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開場畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。希望我在以后的日子里，進(jìn)入了上班的形式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì)，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的考慮，積累更多的經(jīng)歷來為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多考慮和更多的經(jīng)歷做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來的學(xué)生，對(duì)一切都不是那么的熟悉，這有從理論中汲取經(jīng)歷。設(shè)計(jì)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告21、實(shí)習(xí)目的大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的理論性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會(huì)，接觸本工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析^p和解決實(shí)際問題的才能，可以將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與理論，在理論中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié)，再次學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的根底。通過在xx建筑設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，首先是深化理解設(shè)計(jì)院的價(jià)值觀和企業(yè)文化、建筑行業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，并且理解設(shè)計(jì)院的工作程序以及電氣工程師的'根本工作內(nèi)容和工作方法。在實(shí)習(xí)階段，熟悉建筑電氣方面的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，以及掌握畫圖工具autocad的使用，理解設(shè)計(jì)院不同專業(yè)互相合作的方式，為以后的電氣設(shè)計(jì)工作打牢根底。最后結(jié)合實(shí)際工程工程，進(jìn)展建筑電氣方面的施工圖的繪制，通過理論來穩(wěn)固和進(jìn)步cad的繪圖才能以及加深對(duì)電氣標(biāo)準(zhǔn)的理解。2、實(shí)習(xí)時(shí)間本次畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間是xx年1月2日至xx年3月11日。3、實(shí)地場所本次實(shí)習(xí)場所是xx建筑設(shè)計(jì)院二所。4、實(shí)習(xí)內(nèi)容所領(lǐng)導(dǎo)安排了資深的電氣工程師作為我的指導(dǎo)教師進(jìn)展輔導(dǎo)，針對(duì)我個(gè)人情況制定的實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：1)理解建筑設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容和工作方法，尤其是建筑電氣設(shè)計(jì)方面。2)純熟掌握cad繪圖軟件，特別是快捷鍵的使用，為以后的設(shè)計(jì)和繪圖打牢根底，進(jìn)步工作效率。3)通過學(xué)習(xí)以往的建筑電器圖紙，發(fā)現(xiàn)問題，查找相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，解決問題等一系列的流程來熟悉建筑電氣相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)，并且進(jìn)展實(shí)際工程的繪圖理論來加深理解。4)通過實(shí)際工程來熟悉建筑電氣設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，以及各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題，還有各個(gè)專業(yè)方向的配合(暖通，水)。5)在以上工作的同時(shí)，加強(qiáng)電氣專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。5、實(shí)習(xí)過程5.1開場階段——熟悉適應(yīng)環(huán)境，初識(shí)建筑設(shè)計(jì)自己是一名快要畢業(yè)的學(xué)生，之前一直沒出去實(shí)習(xí)過，雖然有一定的理論根底，但是理論上幾乎是一片空白。如今要來從事一個(gè)建筑電氣的設(shè)計(jì)人員，不僅是從工作的內(nèi)容上，并且從心理上要重新適應(yīng)新的工作。由于所里如今正在重新裝修，比擬臟，比擬亂，環(huán)境看的也比擬單調(diào)，這跟自己理想中那種寬大通透亮堂整潔的工作環(huán)境的反差還是比擬大的。所以剛來的時(shí)候情趣有點(diǎn)低迷、有點(diǎn)抵觸，但是來到所里不久感覺到的是設(shè)計(jì)院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神，以及大伙團(tuán)結(jié)起來的一股干勁兒，一起互相調(diào)侃，讓我很受感染!相比以前在學(xué)校里，同樣的是都充滿了挑戰(zhàn)并且面對(duì)著壓力，不同的是多了一份快樂與溫馨。相信有了一個(gè)好的工作環(huán)境和高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，一定會(huì)很快適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境。5.2學(xué)習(xí)階段——電氣標(biāo)準(zhǔn)、cad、讀圖以及專業(yè)知識(shí)作為一個(gè)以前沒有過建筑電氣繪圖經(jīng)歷的人，指導(dǎo)教師建議著重穩(wěn)固cad繪圖的才能以及從易到難的熟悉電氣標(biāo)準(zhǔn)條例，最后結(jié)合施工圖來穩(wěn)固cad才能和對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：(1)autocad軟件的學(xué)習(xí)在實(shí)習(xí)階段盡快純熟掌握建筑電氣設(shè)計(jì)所需的設(shè)計(jì)軟件autocad和天正電氣。比方：天正電氣中的圖層管理、圖紙打印，文字和標(biāo)注的款式、天正電氣里設(shè)備圖塊的制造跟插入、特別是快捷鍵的使用等。到達(dá)可以純熟自如的繪制電氣設(shè)計(jì)圖，為以后進(jìn)步工作效率打好根底。當(dāng)然前期的缺點(diǎn)還是比擬多的，比方說繪圖的速度還不夠快，畫出來的圖不夠簡潔明了，遇到一些軟件操作問題有時(shí)處理不了。對(duì)于上面的缺點(diǎn)可以通過勤畫圖跟多模擬師兄們一些優(yōu)秀作品來解決，并且平時(shí)畫圖的時(shí)候多考慮，注意一些細(xì)節(jié)性的東西。同時(shí)通過學(xué)習(xí)cad教材、網(wǎng)絡(luò)上搜集的使用技巧以及和余工的請(qǐng)教，學(xué)習(xí)了cad中圖層的管理、打印出圖、比例的概念、文字和標(biāo)注的款式、快捷鍵的使用、圖紙空間的出圖、塊編輯等一系列的專題，可以純熟自如的繪制電氣施工圖，可以解決繪圖中遇到的軟件操作問題。(2)電氣標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)電氣標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的目的是理解建筑電氣標(biāo)準(zhǔn)的根本內(nèi)容，本著由淺入深的方法，首先熟悉住宅相關(guān)以及照明相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，然后全面理解其他方面的標(biāo)準(zhǔn)。根本的學(xué)習(xí)方法是先學(xué)會(huì)看圖，包括電氣主干圖，電氣系統(tǒng)圖和建筑平面圖。再看圖的同時(shí)，同時(shí)對(duì)圖中的一些東西多一些考慮，比方說同一個(gè)回路燈的盞數(shù)不宜超過25個(gè)，同一回路插座的個(gè)數(shù)不宜超過10個(gè)，有些標(biāo)準(zhǔn)在公建里是強(qiáng)條，在住宅建筑里是否也是硬性要求呢?所以這就要求看圖、設(shè)計(jì)的時(shí)候遇到問題就勤翻標(biāo)準(zhǔn)，不懂就問，由淺漸漸深化，一步一個(gè)腳印，由實(shí)際工程帶動(dòng)熟悉設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解，畢竟假如單單死記硬背那些標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)，而不能學(xué)以致用最后就是學(xué)了也是白學(xué)。我們學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的的最終謎底還是將標(biāo)準(zhǔn)熟悉運(yùn)用到工程設(shè)計(jì)中。通過實(shí)習(xí)階段對(duì)一些建筑電氣相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)跟條文進(jìn)展學(xué)習(xí)和熟悉。我粗糙的熟悉了《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》、《全國民用建筑工程設(shè)計(jì)技術(shù)措施》、《建筑電氣常用數(shù)據(jù)》和《住宅建筑電氣設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》等常用的建筑電氣設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及手冊(cè)，到達(dá)遇到問題可以純熟找到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)條文這程度。但是短時(shí)間看過的標(biāo)準(zhǔn)太多，造成缺點(diǎn)還是比擬明明顯的，主要有：對(duì)于大局部設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，只知其形，不解其意?？吹降亩际峭獗砩侠碚摰臇|西，沒有實(shí)際工程設(shè)計(jì)經(jīng)歷，還有就是涉及到的范圍比擬窄。而且由于看過的標(biāo)準(zhǔn)沒有經(jīng)常運(yùn)用，經(jīng)常接觸，很容易遺忘。對(duì)于上面的問題將通過多看圖，多做設(shè)計(jì)，勤看標(biāo)準(zhǔn)，研究樣品等途徑來解決。(3)照明和供配電專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)照明和供配電專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)目的就是根據(jù)指導(dǎo)教師建議從電氣專業(yè)中相對(duì)容易和入手的“照明模塊”入手，然后拓展到供配電方面的知識(shí)。通過重新設(shè)計(jì)了廈門某住宅樓，在經(jīng)過余工的修改、點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)，感覺學(xué)到東西還是比擬多的，比方說確定系統(tǒng)方案方面，對(duì)住宅來說主要分為普通電，應(yīng)急電，備用電跟其他的動(dòng)力電(電梯，正壓風(fēng)機(jī))等這幾局部，還有開關(guān)的選擇(開關(guān)的型號(hào)、大小和級(jí)數(shù))，系統(tǒng)圖的表達(dá)方式，電梯機(jī)房電箱的布置方式，哪些地方要加漏電保護(hù)器、隔分開關(guān)、浪涌保護(hù)器、分勵(lì)或輔助觸點(diǎn)及選型，哪些地方要切非，哪些地方要用雙電等。通過上網(wǎng)理解到了各個(gè)電器配件的工作原理和考前須知，進(jìn)步了對(duì)建筑電氣住宅方面的理解。熟悉了開關(guān)、導(dǎo)線、燈具等根本樣本，同時(shí)理解他們的分類及一些比擬重要的參數(shù)，如燈具的色溫、光通、功率等，開關(guān)的單控、雙控、大小、分類等，導(dǎo)線的截面積、載流量、防火等級(jí)等。這樣就根本滿足選型的需要，為以后的電氣打好了最根本的根底。同時(shí)在照明方面還學(xué)習(xí)了照明標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)以及照度計(jì)算、照明的配電等，這就要求結(jié)合實(shí)際工程去查相關(guān)的數(shù)據(jù)手冊(cè)。對(duì)于供配電方面，主要學(xué)習(xí)了負(fù)荷分級(jí)、負(fù)荷計(jì)算、低壓電器保護(hù)電器以及配電線路的選取、線路布置等，負(fù)荷等級(jí)主要分為特級(jí)負(fù)荷、一級(jí)負(fù)荷特別、二級(jí)負(fù)荷、三級(jí)負(fù)荷。對(duì)于不同的負(fù)荷等級(jí)，要求不同的供配電形式，有的要求雙電，有的要求雙回路，對(duì)于應(yīng)急照明還要去蓄電池可以繼續(xù)供電一定的時(shí)間等。還有就是要注意一些特殊的地方的配線方式，如機(jī)房、廁所、廚房燈。然而，即使自己在不斷的學(xué)習(xí)，但是畢竟實(shí)習(xí)的時(shí)間還算比擬短。雖然對(duì)建筑電氣設(shè)計(jì)有了更加全面、全新的認(rèn)識(shí)，但接觸到的東西還是比擬少，目前只能做簡單的電氣設(shè)計(jì)。對(duì)于發(fā)電機(jī)，配電所，弱點(diǎn)這些方面，雖然有一些理論知識(shí)，但是對(duì)于實(shí)際工程目前還不怎么會(huì)做，以后尚需努力，爭取早日可以獨(dú)立完成一些比擬簡單的建筑電氣設(shè)計(jì)。5.3理論階段——電氣施工圖的繪制設(shè)計(jì)繪制了福州某住宅照明平面圖、系統(tǒng)圖干線圖、系統(tǒng)圖、弱電系統(tǒng)平面圖及消防系統(tǒng)平面圖。經(jīng)過余工的指導(dǎo)，修改了很多的錯(cuò)誤。同時(shí)通過實(shí)際的畫圖，進(jìn)步了cad軟件的才能以及對(duì)于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理解。6、實(shí)習(xí)體會(huì)走出校園生活，踏入多姿多彩的社會(huì)大家庭。才使我深深感受到校園生活是多么的值得回味。在以前，我總是期盼早點(diǎn)走向社會(huì)工作，認(rèn)為工作是一件很容易的事，只要認(rèn)真地去對(duì)待，就能取的好成績?？墒钱?dāng)我進(jìn)入工作崗位后，才覺得工作不是我想象的那么簡單，它需要我們的極強(qiáng)的動(dòng)手才能和耐心。以前，在學(xué)校里學(xué)知識(shí)的時(shí)候總是教師往我們的頭腦里灌知識(shí)，自己根本沒有那么強(qiáng)烈的求知欲，大多是逼著去學(xué)的。但是通過此次的實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了“一個(gè)人唯一不能變的就是要不斷地改變自己，讓自己朝好的方向開展”。所以要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不要怕別人說自己笨，但光是不怕是沒有用的!還必堅(jiān)持笨鳥先飛的精神，多多學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過這次的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了從事建筑電氣設(shè)計(jì)工作應(yīng)要擁有仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要從多方面地去考慮，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。同時(shí)，我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在理論中理解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的時(shí)機(jī)，也翻開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛慎重，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并可以仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立考慮、綜合分析^p，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)?？梢宰龅铰爮陌才?，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)與導(dǎo)師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原那么：要么不做，要做就要做最好。還有在謝工跟余工的熱心指導(dǎo)下，我對(duì)建筑電氣設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)及設(shè)計(jì)院的構(gòu)造、運(yùn)行，專業(yè)間的配合有了一定的理解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的管理理論知識(shí)以及信息管理的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用理論驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以學(xué)生和員工的雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。同時(shí)我深深的指導(dǎo)只有“愛崗才能敬業(yè)”，熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情，