湖南省岳陽市鳳南中學(xué)高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是

A．在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體形成種群，所有的種群形成群落

B．群落由植物和動物兩類生物形成的種群構(gòu)成

C．種群特征和群落結(jié)構(gòu)都與非生物因素密切相關(guān)

D．一個池塘中的所有魚既不是一個種群也不是一個群落參考答案：B2.男性的性染色體不可能來自A．外祖母

B．外祖父 C．祖母

D．祖父參考答案：C3.如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式圖，圖中的甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③表示相關(guān)激素，下列說法正確的是（

）A．②和③對甲的作用相反，二者相互拮抗，共同調(diào)節(jié)甲分泌①B．甲為內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐，②和③對其均為反饋調(diào)節(jié)C．幾乎全身的細(xì)胞都是③的靶細(xì)胞D．①②③合成和分泌都與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)參考答案：A4.狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，I和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因，I是抑制基因，當(dāng)I存在時，B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色?，F(xiàn)有黑色狗（bbii）和白色狗（BBII）雜交，產(chǎn)生的F2中雜合褐色︰黑色為 A．1︰3 B．2︰1 C．1︰2 D．3︰1參考答案：B5.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，關(guān)于細(xì)胞的敘述不正確的是（

）A.凡是細(xì)胞中含有葉綠體的生物就一定是自養(yǎng)生物B.原核細(xì)胞能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器只有核糖體C.真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架都是由纖維素和果膠構(gòu)成的D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶，是許多種代謝活動的場所參考答案：C略6.在細(xì)胞生命活動中，不可能發(fā)生的過程是A.分解葡萄糖的酶由胞吐作用分泌到細(xì)胞外B.mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C.老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中D.O2通過自由擴散進(jìn)入線粒體參考答案：A分解葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，所以與之有關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)中，A錯誤；mRNA主要在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成，穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合，B正確；溶酶體中含有很多水解酶，分解各種外源和內(nèi)源的大分子物質(zhì)及衰老的細(xì)胞器，老化受損的細(xì)胞器與溶酶體融合完成細(xì)胞內(nèi)消化，C正確；O2穿過生物膜的方式是自由擴散，D正確，所以選A。7.關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中，正確的是

A．只有部分B細(xì)胞形成

B．只有部分T細(xì)胞形成C．B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成

D．B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成參考答案：D8.酵母菌在有氧時進(jìn)行有氧呼吸，無氧時進(jìn)行無氧呼吸，將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為（

）

A．1:6 B．1:3 C．1:2 D．1:1參考答案：B9.所謂“設(shè)計試管嬰兒”，實際上是指體外受精形成的胚胎，在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個細(xì)胞取出，進(jìn)行某些基因檢測．當(dāng)檢測結(jié)果符合人們需要時，再把胚胎植入母體孕育．“設(shè)計試管嬰兒”不同于為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒．下列關(guān)于“設(shè)計試管嬰兒”的問題，哪項不合乎道德規(guī)范（）A．利用“設(shè)計試管嬰兒”的臍帶血B．“設(shè)計試管嬰兒”不一定非考慮他的性別C．利用“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)設(shè)計畸形胎兒，以供展覽D．利用“設(shè)計試管嬰兒”提供骨髓造血干細(xì)胞，救治病人參考答案：C【考點】T5：生物技術(shù)中的倫理問題．【分析】1、試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．2、設(shè)計試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．【解答】解：A、利用“設(shè)計試管嬰兒”的臍帶血合乎道德規(guī)范，A錯誤；B、設(shè)計試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，但不一定要考慮胚胎的性別，B錯誤；C、利用“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)設(shè)計畸形胎兒，以供展覽，這嚴(yán)重違反了人類倫理道德，C正確；D、利用“設(shè)計試管嬰兒”提供骨髓造血干細(xì)胞，救治病人，這合乎道德規(guī)范，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)，要求考生識記試管嬰兒技術(shù)和設(shè)計試管嬰兒技術(shù)的概念，明確兩者都需要采用體外受精、胚胎移植等技術(shù)，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．10.在光合作用過程中，以分子態(tài)釋放出氧及ATP的產(chǎn)生都離不開A.色素和CO2

B.水、色素和光能

C.水和CO2

D.水、光能和CO2參考答案：B11.既可用于基因重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是（）A．病毒 B．纖維素酶 C．聚乙二醇 D．質(zhì)粒參考答案：A【考點】RG：細(xì)胞融合的概念及方法；Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】基因重組技術(shù)中工具有限制酶、DNA連接酶和運載體，運載體包括質(zhì)粒、動植物病毒和噬菌體．細(xì)胞融合技術(shù)中細(xì)胞融合的方法有物理法、化學(xué)法和生物法，物理法有離心、振動和電刺激，化學(xué)法一般用聚乙二醇作為促溶劑，生物法中一般使用滅活的病毒．【解答】解：A、基因重組技術(shù)中可以用動植物病毒或噬菌體作為運載體，也可以用滅活的病毒促進(jìn)動物細(xì)胞的融合，A正確；B、纖維素酶只用在植物體細(xì)胞雜交過程中植物細(xì)胞壁的去除，B錯誤；C、聚乙二醇只用作細(xì)胞融合過程中促進(jìn)細(xì)胞融合，C錯誤；D、質(zhì)粒只用作基因重組技術(shù)中的運載體，D錯誤．故選：A．【點評】本題考查了基因工程和細(xì)胞融合過程中涉及的方法、工具等知識，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，考生要善于總結(jié)兩者的異同點，屬于容易題．12.下列有關(guān)等位基因的描述中，不正確的是

A．是基因突變形成的

B．控制相對性狀

C．位于同源染色體同一位置上

D．所含遺傳信息相同參考答案：D13.免疫接種包括兩種方法：①注射抗體，②注射抗原。下列相關(guān)說法正確是（

）A.用治愈者的血清進(jìn)行的治療屬于方法②B.方法①在接種對象體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖分化C.方法②是通過使人體患病然后獲得免疫力D.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病參考答案：D14.從同一個體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)中分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補的L-mRNA分別含有編碼()①核糖體蛋白的mRNA②胰島素的mRNA③抗體蛋白的mRNA④血紅蛋白的mRNAA.①③ B.①④ C.②③ D.②④參考答案：A本題考查細(xì)胞分化和基因的選擇性表達(dá)，要求考生知道漿細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的功能，明確基因選擇性表達(dá)的含義，再結(jié)合題意分析、判斷，得出正確的結(jié)論。同一個體不同的體細(xì)胞都來自于同一個受精卵的分裂和分化，即同一個體不同體細(xì)胞中所含的DNA相同，但所含的mRNA與蛋白質(zhì)種類不完全相同；根據(jù)題意可知，L-cDNA中含有漿細(xì)胞中能選擇性表達(dá)的基因，P-cDNA中含有胰島B細(xì)胞中能選擇性表達(dá)的基因；漿細(xì)胞（L）和胰島B細(xì)胞(P)均需合成核糖體蛋白，故兩者細(xì)胞內(nèi)均含有核糖體蛋白的mRNA；漿細(xì)胞不能合成胰島素和血紅蛋白，但可以合成抗體，因此以漿細(xì)胞L-mRNA為模板形成的L-cDNA中不含有編碼胰島素和血紅蛋白的基因，但含有編碼抗體的基因；胰島B細(xì)胞中雖然含有編碼抗體的血紅蛋白的基因，但這兩種基因在胰島B細(xì)胞中都不表達(dá)，而胰島素基因可在胰島B細(xì)胞中表達(dá)，因此以胰島B細(xì)胞P-mRNA為模板形成的P-cDNA中含有胰島素基因，但不會含有抗體基因和血紅蛋白基因；綜上分析可知，A正確，BCD錯誤。15.下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中，錯誤的是（）A．生物體的一切性狀完全由基因控制，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)B．基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀C．基因可通過控制酶的合成控制生物性狀D．基因的遺傳信息可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯傳遞到蛋白質(zhì)得以表達(dá)參考答案：A【考點】7G：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系．【分析】1、表現(xiàn)型=基因型+外界環(huán)境因素．2、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維?。窘獯稹拷猓篈、生物體的性狀是由基因與環(huán)境共同決定的，A錯誤；B、基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥，B正確；C、基因控制性狀可以通過控制酶的合成來控制代謝過程進(jìn)而控制性狀，如白化病，C正確；D、蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，基因的遺傳信息可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯傳遞到蛋白質(zhì)得以表達(dá)，D正確．故選：A．【點評】本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系，要求考生識記基因與蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系，掌握基因控制性狀的途徑，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．16.基因突變隨機性的表述不正確的是A、生物個體發(fā)育的任何時期都可能發(fā)生基因突變

B、體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變C、可以發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)不同的DNA分子上D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程都可能發(fā)生基因突變參考答案：D17.下列敘述中，正確的是

（

）A.協(xié)助擴散需要線粒體供能B.K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要載體C.不同細(xì)胞其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量均相同D.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的液體存在濃度差時，細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原參考答案：B18.大腸桿菌能夠在哪種培養(yǎng)基上生長繁殖A.無氮培養(yǎng)基

B.分解尿素的細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基

C.纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基

D.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基參考答案：D19.父親是色覺正常的多指（由常染色體顯性基因控制）患者，母親表現(xiàn)型正常，他們生了一個手指正常但患紅綠色盲的孩子。下列敘述正確的是

A．該孩子的色盲基因來自祖母

B．父親的基因型是雜合的

C．這對夫婦再生一個男孩，只患紅綠色盲的概率是3/4

D．父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/3參考答案：B20.豌豆某細(xì)胞在形成花粉時，減數(shù)第二次分裂后期有染色體14條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生四分體A．7個

B．14個

C．28個

D．56個參考答案：A21.某實驗室做了下圖所示的實驗研究。下列相關(guān)敘述，不正確的是A.經(jīng)過程①形成誘導(dǎo)干細(xì)胞，提高了細(xì)胞的全能性B.過程②是誘導(dǎo)干細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程C.每個Y細(xì)胞只產(chǎn)生一種抗體，過程③需用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選D.過程④產(chǎn)生的單抗在排出細(xì)胞時不需細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助參考答案：B試題分析：細(xì)胞分化后全能性有所降低，A正確；誘導(dǎo)干細(xì)胞是多能干細(xì)胞，所以誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高；細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，遺傳物質(zhì)本身并未產(chǎn)生差異，B錯誤；在細(xì)胞融合后的培養(yǎng)基內(nèi)會存在至少三種類型的細(xì)胞X細(xì)胞、Y細(xì)胞和Z細(xì)胞，所以仍需篩選，C錯誤；單抗是蛋白質(zhì)，屬生物大分子，通過內(nèi)吞和外排進(jìn)出細(xì)胞，D正確?？键c：本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識。22.生長素對植物生長的作用具有兩重性，下列實例中能說明這一特性的是

A.胚芽鞘的向光彎曲生長

B.培育無子番茄C.提高插條的成活率

D.根的向地性參考答案：D23.與上皮細(xì)胞相比，在人的心肌細(xì)胞中，數(shù)量顯著增多的細(xì)胞器是

A．線粒體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．高爾基體

D．核糖體參考答案：A24.下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A．興奮通過突觸的傳遞是雙向的B．反射活動不需要完整的反射弧C．體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無關(guān)D．反饋調(diào)節(jié)對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義參考答案：D25.下列關(guān)于誘變育種的敘述中，哪一項是錯誤的A．可能使一部分個體產(chǎn)生突變

B．大大加速育種進(jìn)程，提高變異效率C．誘變產(chǎn)生的突變，對人都有利

D．可大幅度地改良生物性狀參考答案：C26.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是

A．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

B．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割C．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割參考答案：A27.下圖為動物部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖。分析并回答相關(guān)問題：

（1）在a處給予適宜的刺激，興奮部位將發(fā)生

內(nèi)流，形成動作電位。當(dāng)沖動經(jīng)過b處到達(dá)神經(jīng)末梢后，電流表會發(fā)生

偏轉(zhuǎn)。（2）當(dāng)動物失水過多時，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的

增多，由垂體釋放，作用于

，促進(jìn)對水的重吸收。（3）在寒冷環(huán)境中，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的

激素增多。參考答案：（1）Na+

兩次相反方向的（只答兩次得分）（2）抗利尿激素

腎小管和集合管

（3）促甲狀腺激素釋放28.右圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是(

)A.某人長期營養(yǎng)不良，則會引起C液增多

B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴C.人發(fā)生過敏反應(yīng)，1結(jié)構(gòu)的通透性會下降D.A液中的O2進(jìn)入3被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu)參考答案：A29.下列關(guān)于人類遺傳病的說法，正確的是（

）A、調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時，應(yīng)注意在該地區(qū)人群中隨機取樣B、母親患病，父親和兒子都正常，則該病一定不是伴X隱性遺傳病C、人體內(nèi)只要沒有致病基因就不會患遺傳病D、對新生兒體細(xì)胞進(jìn)行普通光學(xué)顯微鏡制片觀察能及早發(fā)現(xiàn)紅綠色盲參考答案：B30.下列關(guān)于胚芽鞘生長與向光性的各種實驗研究中，采用的方法和目的不一致的是（

）A．將胚芽鞘置于黑暗與單側(cè)光下，觀察單側(cè)光對其生長的影響B(tài)．用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段，研究其感光部位

C．將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，觀察尖端對其生長的影響D．將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理參考答案：D31.目前生產(chǎn)上采用組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖種苗，這種通過組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的

A．有絲分裂

B.細(xì)胞分化

C.

減數(shù)分裂

D.

細(xì)胞全能性參考答案：C32.擠牛奶的女工常與患牛痘的奶牛接觸，她們的手上會出現(xiàn)牛痘膿皰，但在天花流行時，卻從不感染天花。與這種免疫力的產(chǎn)生關(guān)系最密切的細(xì)胞器是（

）A.線粒體

B.

中心體

C.溶酶體

D.核糖體參考答案：D33.下列有關(guān)基因工程誕生的說法，不正確的是（）A．基因工程是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的B．工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實施成為可能C．遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)D．基因工程必須在同物種間進(jìn)行參考答案：D【考點】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．【解答】解：A、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是在生物化學(xué)、分子生物學(xué)和微生物學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，A正確；B、工具酶（限制酶和DNA連接酶）和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實施成為可能，B正確；C、尼倫伯格和馬太破譯編碼氨基酸的遺傳密碼為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)，與基因工程直接相關(guān)，C正確；D、基因工程可以在不同物種間進(jìn)行，D錯誤．故選：D．34.下列與免疫失調(diào)無關(guān)的疾病是（

）A、過敏性鼻炎B、血友病C、艾滋病D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡參考答案：B35.有關(guān)胚胎干細(xì)胞的敘述錯誤的是A．可以用于治療由于細(xì)胞壞死，退化或功能異常引起的疾病B．是研究體外細(xì)胞分化的理想材料C．培養(yǎng)過程與動物細(xì)胞培養(yǎng)完全相同

D．細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯參考答案：C36.假定一個正常的細(xì)胞在其生命活動過程中含水量不變，則下列有關(guān)溫度對結(jié)合水和自由水比例影響的敘述，正確的是（）A.溫度升高，結(jié)合水比例減少，自由水比例增加B.溫度升高，結(jié)合水比例增加，自由水比例減少C.溫度降低，結(jié)合水比例減少，自由水比例增加D.溫度降低,結(jié)合水和自由水比例不變參考答案：A略37.調(diào)查木本植物種群密度時，不具有代表性的樣本應(yīng)該是A．隨機取樣

B．樣方面積為lm2

C．樣本數(shù)量足夠大D．調(diào)查期內(nèi)無大量砍伐參考答案：B38.孟德爾在解釋性狀分離現(xiàn)象的原因時，下列各項中不屬于其假說內(nèi)容的是A．生物的性狀是由遺傳因子決定的B．基因在體細(xì)胞中的染色體上成對存在C．受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的D．配子只含有每對遺傳因子中的一個參考答案：B39.蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié)，其中錯誤的是（）A．在真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要是在細(xì)胞核中完成的，而蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中完成B．基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá)C．在同一個生物體內(nèi)，不同的體細(xì)胞核中相同的DNA分子指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子一般不同D．在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，DNA分子多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多，從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多參考答案：D【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，這樣遺傳信息就由DNA傳遞到RNA上；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，這樣遺傳信息就由mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，并通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá)．【解答】解：A、在真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要是在細(xì)胞核中完成的，而蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上完成，A正確；B、基因表達(dá)是指基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，最終遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá)，B正確；C、在同一個生物體內(nèi)，不同的體細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同，因此不同細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)分子一般不同，C正確；D、同一生物體的不同體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的，所含DNA分子數(shù)目相同，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞分化，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場所及產(chǎn)物；識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

40.2003年5月28日，世界第一匹克隆馬——“普羅梅泰亞”在意大利順利誕生?！捌樟_梅泰亞”能合成與親代相似的脂肪酶，這主要與其親代體內(nèi)含有哪類物質(zhì)有關(guān)A．脂質(zhì)

B．蛋白質(zhì)

C．糖類

D．核酸參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某學(xué)校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根影響，下表是研究結(jié)果。為了研究激素類似物甲的生理作用，研究者將月季幼苗制成的插條插入蒸餾水中，對插條進(jìn)行了相關(guān)實驗處理（實驗處理及結(jié)果分析見右圖）。請回答下列問題:（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，繪制不同濃度激素類似物甲、乙對月季幼苗生根影響的柱形圖。（2分）（2）當(dāng)激素類似物甲、乙的濃度均為100μmol/L時，對月季幼苗生根的影響分別是

、

。（3）若要探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復(fù)合影響情況，應(yīng)該設(shè)置

種類型的培養(yǎng)基。（4）在實驗Ⅰ中，對A葉用一定濃度的激素類似物甲進(jìn)行實驗處理，導(dǎo)致B葉

。該實驗的對照處理