淺析小學(xué)思政課一體化建設(shè)有效實(shí)施途徑摘要：縱觀中國(guó)網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)民的言論，發(fā)現(xiàn)很多人思想政治覺(jué)悟不高、負(fù)面的思想政治理論時(shí)有發(fā)生，究其原因，還是與我國(guó)長(zhǎng)期的應(yīng)試教育脫不開(kāi)干系。在很長(zhǎng)的一段時(shí)期里，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)孩子們的思想政治教育存在忽視的現(xiàn)象。隨著教育改革的進(jìn)行，中國(guó)的應(yīng)試教育雖然依然嚴(yán)重，但思想政治教育已經(jīng)受到的國(guó)家的高度重視。本文根據(jù)目前的教育現(xiàn)狀，分析了小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實(shí)施途徑，從學(xué)校、教師、家庭、社會(huì)四個(gè)方面總結(jié)了提高小學(xué)生思想政治教育的有效途徑。關(guān)鍵字：小學(xué)思政課一體化實(shí)施途徑一、研究的背景在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了教師的關(guān)鍵作用，明確提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重大要求，堅(jiān)定了廣大思政課教師把思政課辦得越來(lái)越好的信心和決心，為我們推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向。二、研究的意義。據(jù)教育部公開(kāi)發(fā)布的信息顯示：2002年，我國(guó)目前共有普通小學(xué)14.91萬(wàn)所，擁有在校學(xué)生1.07億人，約占全國(guó)在校學(xué)生總數(shù)的36.5%、約占全國(guó)總?cè)丝跀?shù)的7.6%。如此龐大的占比決定了小學(xué)開(kāi)展好思政課的意義極為重大。小學(xué)作為九年義務(wù)教育階段的重要階段，孩子們將在學(xué)校接受6年的基礎(chǔ)教育，而這6年是孩子們真正意義上的課堂教學(xué)的開(kāi)始。如果說(shuō)中學(xué)是孩子們形成正確的人生觀、政治觀的重要時(shí)期，那小學(xué)就是萌芽時(shí)期。孩子們?cè)谛W(xué)一年級(jí)將跨入人生的第一個(gè)政治階段——中國(guó)少年先鋒隊(duì)。小學(xué)生好模仿、易受暗示的特點(diǎn)決定了這個(gè)時(shí)期的孩子們極為容易受到外界的影響。對(duì)他們進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)，他們就會(huì)走上正確的道路；而經(jīng)常受到負(fù)面的、壞的思想影響，那么埋入他們心中的就是錯(cuò)誤的種子。因此，這個(gè)時(shí)期的孩子需要格外細(xì)心的呵護(hù)和栽培。把他們的第一顆紐扣系端正了，他們的人生就會(huì)向正確的航向前進(jìn)，美好的人生就此拔錨起航。反之，思想政治教育出了問(wèn)題，將后患無(wú)窮。三、有效實(shí)施小學(xué)思政課一體化建設(shè)的途徑。思想政治教育一直是學(xué)校教育的重要組成部分，青少年時(shí)期更是形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政治觀的黃金時(shí)期，他們的年齡特點(diǎn)、社會(huì)閱歷等諸多因素都決定了他們?cè)谟龅綇?fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，最易看到浮于表面的表象，很難透過(guò)表象看本質(zhì)。學(xué)校作為育人的場(chǎng)所、教師作為直接面對(duì)孩子們的教育者、家長(zhǎng)作為陪伴孩子成長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)的人、而最終孩子們必然需要接觸和面對(duì)社會(huì)。這些無(wú)不決定了我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子們形成正確的思想政治觀念，在哪用力、對(duì)誰(shuí)用情、如何用心、做什么樣的人。是我們必須面對(duì)也是首要面對(duì)的問(wèn)題。（一）把好校園陣地關(guān)。校園生活是新奇的、是孩子們向往的，同時(shí)校園也是孩子們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。合理的校園布局，正確的校園宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓孩子們?cè)谟幸鉄o(wú)意中受到正確的思想執(zhí)政教育。環(huán)境是育人的最佳方法之一。（二）發(fā)揮大隊(duì)部的積極作用大隊(duì)部是小學(xué)生的第一個(gè)政治組織，負(fù)責(zé)孩子們的思想、道德、政治、學(xué)習(xí)生活等一系列活動(dòng)。及時(shí)有效的升旗儀式、國(guó)旗下講話；認(rèn)真負(fù)責(zé)的大隊(duì)委建設(shè)；豐富多彩的校園活動(dòng)；積極向上的校園歌曲等都是對(duì)孩子們進(jìn)行有效思想政治教育的主陣地。（三）在上好思政課的同時(shí)，不忘將學(xué)生的德育教育融入到各門學(xué)科的教學(xué)中。思政課不是枯燥乏味的讀書課，老師們應(yīng)該組織實(shí)施多樣化的活動(dòng)，在豐富多樣的活動(dòng)中，潛移默化的影響學(xué)生的思想。另外，其他的學(xué)科教育也應(yīng)擔(dān)任起孩子們的思想政治教育的重任，在培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的同時(shí)，尋找培養(yǎng)正確的思想品德的契機(jī)，課堂上偶爾的一個(gè)小亮點(diǎn)可能會(huì)給孩子們更加深刻的影響，比一味的說(shuō)教更加有效。孩子們從早晨8點(diǎn)到晚上5點(diǎn)，長(zhǎng)達(dá)8小時(shí)的校園生活中，總能發(fā)生點(diǎn)什么意想不到的事情，而作為老師，能否在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，抓住孩子們思想品德培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，將顯得格外重要，一味的訓(xùn)斥永遠(yuǎn)不如循循善誘的引導(dǎo)。（四）榜樣示范是對(duì)小學(xué)生思想政治培養(yǎng)的一劑良藥?！捌渖碚涣疃?，其身不正雖令不行”。小學(xué)生是一個(gè)非常特殊的群體，他們的心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)，決定了他們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)去模仿。而榜樣，不一定是離我們非常遙遠(yuǎn)的“雷鋒叔叔”，陪著孩子們成長(zhǎng)的老師、家長(zhǎng)可能更應(yīng)成為孩子的榜樣，他們的言行舉止對(duì)孩子的影響比一個(gè)英雄人物來(lái)的更加實(shí)在，因此，加強(qiáng)老師的師德培養(yǎng)不可忽視，教育主管部門、學(xué)校不僅要關(guān)注老師的專業(yè)發(fā)展，一個(gè)品德高尚的老師才更是小學(xué)生所需要的。另外，家長(zhǎng)的思想素質(zhì)絕不能忽視，他們才是陪伴孩子時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的人，所以，學(xué)校定期為家長(zhǎng)開(kāi)展思政指導(dǎo)具有非常大的意義。（五）幫助孩子們合理分辨、過(guò)濾健康的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品小學(xué)生，大家更多看到的是他們兩點(diǎn)一線的生活，往往把關(guān)注點(diǎn)都放在家庭、學(xué)校。而忽視了他們也是存在于社會(huì)的人。他們除了校園教育、家庭教育同樣會(huì)以多種形式參與到社會(huì)活動(dòng)中，接觸來(lái)自于各方面的信息以及層次不同的人。而我認(rèn)為，當(dāng)今對(duì)他們影響最大的還是來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)。如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)孩子們思想品德形成的影響，我認(rèn)為國(guó)家的職能部門必須承擔(dān)起這份責(zé)任，對(duì)于能影響孩子們思想品德發(fā)展的游戲制品、廣告制品、影像制品等各類網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品以及各類網(wǎng)絡(luò)信息都應(yīng)進(jìn)行篩查過(guò)濾，從源頭上扼制不健康產(chǎn)品的流出。而我們老師，沒(méi)有能力主宰網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布，但我們可以通過(guò)合理有效的課堂教育，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息，如何有效避免負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)我們的影響。（六）建立家長(zhǎng)學(xué)校，從家長(zhǎng)的思想抓起。家庭是孩子們學(xué)習(xí)、生活時(shí)間最長(zhǎng)的地方，從出生到牙牙學(xué)語(yǔ)，從能走會(huì)跑到成家立業(yè)家庭都是人們最終的歸屬。家長(zhǎng)在小學(xué)生的成長(zhǎng)階段，更是陪伴孩子們時(shí)間最長(zhǎng)的人，他們的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不影響著孩子們的成長(zhǎng)。而家長(zhǎng)作為成年人，他們思想政治的塑造期早已過(guò)去，但作為成年人，又有著極強(qiáng)的自我控制的能力，所以，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷胝我龑?dǎo)是有效的，也是有必要的。開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校，定期為家長(zhǎng)們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將對(duì)孩子們形成正確的思想政治觀念起到不可忽視的作用?？傊W(xué)思想政治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的育人工程，不可能一蹴而就。同時(shí)小學(xué)階段更是塑造學(xué)生思想品質(zhì)的最佳時(shí)期。孩子們的素質(zhì)的高低，即為整個(gè)民族素質(zhì)的高低，更是國(guó)家整體文明的體現(xiàn)。學(xué)校、教師、家庭、社會(huì)四方要協(xié)同配合，為孩子們打造一個(gè)一體化的、立體