大班科學(xué)課教案及教學(xué)反思《磁鐵可以吸什么》一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握以下知識(shí)、技能和情感目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)了解磁鐵的特性，如南北極之間的吸引與排斥、磁鐵的磁場(chǎng)等；了解磁鐵可以吸引的材料；學(xué)習(xí)磁鐵的應(yīng)用。技能目標(biāo)學(xué)會(huì)觀察、探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；學(xué)會(huì)探究事物之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象之間的聯(lián)系和規(guī)律；學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和驗(yàn)證自己的想法。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、探究精神和好奇心；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)磁鐵的特性；磁鐵可以吸引的材料；磁鐵的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)磁鐵與鐵、鎳、鈷等物質(zhì)之間的相互作用；磁鐵的磁場(chǎng)。教學(xué)過(guò)程本節(jié)課分為三個(gè)部分：前導(dǎo)活動(dòng)、探究活動(dòng)和練習(xí)活動(dòng)。1.前導(dǎo)活動(dòng)教師介紹本節(jié)課的主題，并引入磁鐵與鐵之間的相互作用。教師出示一只磁鐵和幾種材料（如鐵、銅、紙張等），詢(xún)問(wèn)學(xué)生哪些材料可以被磁鐵吸引。學(xué)生們展示自己帶來(lái)的磁鐵和鐵、銅、紙張等物品，觀察它們之間的相互作用并分類(lèi)。2.探究活動(dòng)教師發(fā)放實(shí)驗(yàn)材料：磁鐵一枚、鐵釘、不銹鋼釘、塑料珠、石頭、釘子、膠水等。教師讓學(xué)生自由選擇材料并組成自己的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，然后記錄下自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。學(xué)生分組分享自己的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景和發(fā)現(xiàn)，讓其它小組的學(xué)生通過(guò)考慮和探究來(lái)發(fā)現(xiàn)共同規(guī)律。3.練習(xí)活動(dòng)教師發(fā)放習(xí)題，并要求學(xué)生根據(jù)所掌握的知識(shí)答題。學(xué)生相互交流、討論，查漏補(bǔ)缺，提升自己的學(xué)習(xí)水平。評(píng)價(jià)方式本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要是針對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、教學(xué)反思本次課堂教學(xué)收到了良好的教學(xué)效果，全班同學(xué)積極參與到觀察、探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的活動(dòng)中去，有望進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣和養(yǎng)成科學(xué)思維。值得注意的是，需要有計(jì)劃地安排學(xué)生的探究活動(dòng)，明確任務(wù)和步驟和目的，使學(xué)生準(zhǔn)確了解探究活動(dòng)的目的，并且在條理清晰的情況下，能夠順利完成分組和整體分享活動(dòng)?？傊?，科學(xué)教育的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考和判斷、發(fā)現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)、提高自我學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)中，要以學(xué)生的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維過(guò)程，激發(fā)