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文檔簡(jiǎn)介

小班游戲活動(dòng)——紙筒教案?紙筒教案

小班嬉戲活動(dòng)紙筒教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的探究愛好，培育幼兒跑、跳的力量，能用紙筒變換多種玩法，以擴(kuò)展幼兒的思維力量，適合幼兒園老師們上小班嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看紙筒教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的探究愛好，培育幼兒跑、跳的力量。

2.能用紙筒變換多種玩法，以擴(kuò)展幼兒的思維力量。

3.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4.遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂。

5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

在活動(dòng)中擴(kuò)展幼兒的思維，用紙筒變換多種玩法，培育幼兒跑、跳的力量。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒人手一根紙筒

活動(dòng)過程

1.師（出示紙筒）小伴侶們，你們看這是什么？我們一起來(lái)跟他做嬉戲吧，看看誰(shuí)玩的方法多?。ㄓ變喝〕鲱A(yù)備好的紙筒）

2.幼兒玩紙筒，老師觀看、適時(shí)引導(dǎo)幼兒想出和其他幼兒不同的玩法。

師你是怎么玩的，我們大家一起來(lái)玩一玩。

（如放在眼睛前面當(dāng)望遠(yuǎn)鏡；玩投擲嬉戲；將紙筒套在手上，玩長(zhǎng)臂人的嬉戲；放在地面上滾幼等、、、）

3.引導(dǎo)幼兒相互合作，用紙筒做嬉戲。

4.共享合作玩紙筒的方法。

師你們幾個(gè)好伴侶在一起是怎么玩紙筒的？

（如我們把紙筒連在一起，可以圍著紙筒跑；我們一起用肚子（背）夾著紙筒走；我們用紙筒當(dāng)小橋……）

5.總結(jié)

師這個(gè)珍寶的玩法不錯(cuò)，大家一起來(lái)玩一玩吧大家先站成圓形，把紙筒放在腳的前面，然后一起圍著紙筒慢跑、走蛇行（要求不能遇到紙筒）

6.放松、整理活動(dòng)。

手持紙筒做拍腿、拍肩、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的過程中，可以看的出來(lái)幼兒對(duì)紙筒很感愛好，玩的也很快樂，勝利擴(kuò)展了孩子們的想象、制造力量。

但在活動(dòng)中也還存在許多不足的地方，一開頭指導(dǎo)不當(dāng)，讓小伴侶們一起把紙筒套在手上跑，使部分幼兒覺得這樣玩挺有意

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