人教版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：喜愛(ài)和動(dòng)物交伴侶，情愿和動(dòng)物友好相處，生活中樂(lè)于關(guān)懷、照看小動(dòng)物。

行為與習(xí)慣：不損害動(dòng)物，能夠善待動(dòng)物。

學(xué)問(wèn)與技能：知道動(dòng)物是人類的好伴侶，動(dòng)物與人們共同生活在地球上，和人們的生活息息相關(guān)，懂得戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

過(guò)程與方法：在觀看、溝通中，培育同學(xué)搜集資料、整理資料的力量。

學(xué)情分析

從同學(xué)的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，學(xué)校二班級(jí)的孩子特別喜愛(ài)親近小動(dòng)物，樂(lè)于和小動(dòng)物交伴侶。大部分同學(xué)都能夠善待動(dòng)物，但由于年齡小，奇怪???心強(qiáng)，也有個(gè)別同學(xué)喜愛(ài)戲弄小動(dòng)物；還有些同學(xué)喜愛(ài)小動(dòng)物，但是不知道、不懂得如何照看小動(dòng)物的方法，因此存在不能與小動(dòng)物和諧相處的現(xiàn)象。

從同學(xué)的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，農(nóng)村學(xué)校生接觸各種小動(dòng)物的機(jī)會(huì)比較多，在課余時(shí)間能充分地和它們接觸。部分農(nóng)村同學(xué)已經(jīng)有過(guò)飼養(yǎng)家禽、親自喂養(yǎng)小動(dòng)物的閱歷。部分地區(qū)的農(nóng)村以養(yǎng)殖動(dòng)物為產(chǎn)業(yè)，這些家庭的孩子知道更多養(yǎng)殖的學(xué)問(wèn)，這都為本課的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。

因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓同學(xué)喜愛(ài)和動(dòng)物交伴侶，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。教學(xué)難點(diǎn)是讓同學(xué)與動(dòng)物和諧相處。

針對(duì)同學(xué)實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓同學(xué)有所感悟，老師必需針對(duì)農(nóng)村學(xué)校二班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，支配豐富好玩的活動(dòng)來(lái)綻開(kāi)教學(xué)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，把同學(xué)引入奇妙的動(dòng)物王國(guó)。通過(guò)猜猜看，熟悉了解動(dòng)物；通過(guò)畫(huà)、說(shuō)、唱、仿照表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的寵愛(ài)之情。通過(guò)介紹國(guó)家級(jí)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、展現(xiàn)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的生存現(xiàn)狀數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié)，激發(fā)同學(xué)愛(ài)護(hù)動(dòng)物伴侶的愿望。老師在教學(xué)過(guò)程中，要注意結(jié)合同學(xué)自己的生活實(shí)際和體驗(yàn)，最好由同學(xué)敘述自己和小動(dòng)物友好相處的親歷故事，這樣更能激發(fā)同學(xué)愛(ài)動(dòng)物的情感。與此同時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地同學(xué)的實(shí)際狀況，和同學(xué)一起協(xié)商可行的愛(ài)惜動(dòng)物行動(dòng)，可以與校本課、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行整合。

教學(xué)重點(diǎn)

喜愛(ài)和動(dòng)物交伴侶，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄?jiǎng)游锏男袨槭清e(cuò)誤的。

教學(xué)難點(diǎn)

在生活中能夠做到善待動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處。

教學(xué)預(yù)備

老師預(yù)備：收集動(dòng)物資料，制作課件、動(dòng)物圖片若干。

同學(xué)預(yù)備：收集自己喜愛(ài)的小動(dòng)物的有關(guān)資料。

課時(shí)支配

2課時(shí)。

第1課時(shí)完成話題“我喜愛(ài)的動(dòng)物”的教材內(nèi)容。

第2課時(shí)完成話題“明明和小鳥(niǎo)的故事”“長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

活動(dòng)一我喜愛(ài)的動(dòng)物

1．提問(wèn)：同學(xué)們，我們和動(dòng)物都共同生活中地球媽媽的懷抱中，你們知道哪些動(dòng)物呢？

2．提問(wèn)：在生活中我們和許多動(dòng)物有過(guò)接觸，那么，你們家中飼養(yǎng)過(guò)哪些動(dòng)物？

3．[播放動(dòng)畫(huà)：動(dòng)物王國(guó)]

（1）看一看，思索：你喜愛(ài)哪些動(dòng)物，為什么？

（板書(shū)：我喜愛(ài)的動(dòng)物)

（意圖：引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境相互溝通自己喜愛(ài)的小動(dòng)物以及喜愛(ài)的緣由。用低齡段兒童喜愛(ài)的形式，生動(dòng)呈現(xiàn)各種動(dòng)物，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，同時(shí)為后面的溝通做好鋪墊。）

（2）小結(jié)：我們身邊生存著許多動(dòng)物，世界上的動(dòng)物有許多許多，它們有的可愛(ài)、有的漂亮、有的溫順、有的兇狠，人們都情愿和它們交伴侶。

活動(dòng)二猜猜看

1．[播放動(dòng)畫(huà)：猜猜看]

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合情境進(jìn)行爭(zhēng)論：猜猜看，這是哪些動(dòng)物？

2．同學(xué)用身體語(yǔ)言表演自己喜愛(ài)的動(dòng)物，讓其他同學(xué)猜。（提示：同學(xué)可以表演該動(dòng)物靜止時(shí)的基本特征，也可以表演其行動(dòng)時(shí)的樣子，還可以仿照該動(dòng)物發(fā)出的叫聲等。）

活動(dòng)三展現(xiàn)我喜愛(ài)的動(dòng)物

1．把自己喜愛(ài)的動(dòng)物用寫寫、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼等方式展現(xiàn)出來(lái)，與大家共同共享。

2．提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你為什么喜愛(ài)這種動(dòng)物？把它的特點(diǎn)介紹給大家。

3．提問(wèn)：通過(guò)大家的介紹，你知道了什么，有什么收獲呢？

4．小結(jié)：我們每個(gè)同學(xué)都有自己喜愛(ài)的動(dòng)物，正是由于它們的存在，我們的生活才變得豐富多彩、饒好玩味。雖然有的動(dòng)物比較兇狠，但它們的存在對(duì)維護(hù)大自然的生態(tài)平衡有重要作用，因此我們也要善待它們。

第２課時(shí)

活動(dòng)一和動(dòng)物交伴侶

1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們自己飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物？

2．過(guò)渡：明明也養(yǎng)了小動(dòng)物──一只小鳥(niǎo)，明明和小鳥(niǎo)之間發(fā)生了什么事情呢？

（1）[播放動(dòng)畫(huà)：明明和小鳥(niǎo)]

（2）爭(zhēng)論：明明為什么把自己喜愛(ài)的小鳥(niǎo)放走？假如是你，你會(huì)選擇怎樣的做法呢？

（3）小結(jié)：明明把小鳥(niǎo)當(dāng)成自己的伴侶，所以才放了它。動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的伴侶，我們要愛(ài)惜它們。

（板書(shū)：我和動(dòng)物交伴侶）

活動(dòng)二愛(ài)惜動(dòng)物、善待動(dòng)物

1．過(guò)渡：但是在我們生活中，卻存在著不愛(ài)惜小動(dòng)物的現(xiàn)象，我們一起看看動(dòng)物園里發(fā)生的事情。

2．[播放動(dòng)畫(huà)：長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)]

（1）爭(zhēng)論：小長(zhǎng)頸鹿怎么了？長(zhǎng)頸鹿媽媽為什么會(huì)難過(guò)？

（2）同學(xué)分角色表演：“長(zhǎng)頸鹿媽媽的訴說(shuō)。”

鼓舞同學(xué)綻開(kāi)自由的想象，對(duì)故事情節(jié)加以拓展和延長(zhǎng)。

（3）小結(jié)：盼望長(zhǎng)頸鹿媽媽的眼淚能時(shí)刻提示我們，不要再由于自己無(wú)心的行為讓動(dòng)物們受到損害了。

3．聯(lián)系實(shí)際爭(zhēng)論：同學(xué)們能不能結(jié)合自己的觀看，說(shuō)說(shuō)生活中人們是如何對(duì)待動(dòng)物的？

（1）提問(wèn)：對(duì)于我們看到的這種現(xiàn)象，你們有什么看法？

（2）追問(wèn)：假如是我們遇到這樣的現(xiàn)象，你會(huì)怎樣做？

（3）小結(jié)：動(dòng)物是人類的伴侶，沒(méi)有動(dòng)物，我們的生活將不堪設(shè)想。因此，我們