小學數(shù)學教師考核述職報告5篇小學數(shù)學教師考核述職報告篇1

為更好的為下一年度工作能順利進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結。

一、思想方面

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體表達。當然個人的能力也特別重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛和關懷學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。能杰出完成學校支配的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

二、教育教學方面

本人一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉化差生，并取得了肯定的成果。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導其繼續(xù)范錯，發(fā)覺有范錯誤的苗頭，就要馬上進行引導、教育，把這種錯誤的思想轉化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，耐煩教育，循循善誘，批判與誘導相結合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；常常與其談心、交朋友，使學生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探究、總結教法，接手六年級后，自己對教學內容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷轉變自己的教法，以適應當前教學的需要，并結合學校教研專題，仔細考慮怎樣分層導練，學生主動參加探究學問的全過程。

三、存在的問題

〔1〕教師的觀念較為保守，放不開；

〔2〕教學中沒注重學生非智力因素的培育：如學生學習的品質、習的興趣、看法、策略、方法等。導致學生的學習主動性不高；

〔3〕課的結構過于簡潔，方式過于單一，容量不大，練習量過少，特殊是應用題方面的教學；

〔4〕堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低

〔5〕課堂教學處理的的藝術水平較低

針對以上問題，要求教師抓住每個教學點的關鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為：先練后導導練結合當堂訓練準時反饋達成目標。教學任務要日日清、月月清、年年清。

小學數(shù)學教師考核述職報告篇2

時間過得真快,走上工作崗位已一載有余,在學校領導及其他老教師的關懷與幫助下，自己已漸漸地進入了為人師表的角色。

本學年度，本人任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。此外，人教版的教材也是最新修訂過的，總共分為二冊，內容較以前的教材有變動，這對于缺乏小學教學閱歷的我，有相當大的難度。

經(jīng)過本人不懈努力，請教有閱歷的老師，不斷向她們學習，通過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。通過一年的教學，本人在關于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：

1數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。教學語言通俗化，讓學生易學易懂。讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中到處有數(shù)學。

2主動開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過主動鼓舞和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學習的學問。

3開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱情。如“看誰算得快又對〞，“看誰的解法多〞等，都能使學生“大顯身手〞。使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱情就會更高。

總之，學生是學習的主體，不是學問的容器。教師要把學習的主動權交給學生，要擅長激發(fā)和調動學生的學習主動性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思索的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生主動主動學習，由“要我學"轉化為“我要學〞、“我愛學〞。

在科學施教同時還不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，學問面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

以上是本學期我的教學工作大體狀況，最大的缺乏就是對這些全部工作的具體操作把握得不是很理想，期望在以后的工作中領導及老教師們能多多指教及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任，也爭取在教學方面取得的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，期望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

小學數(shù)學教師考核述職報告篇3

自從教學以來，我始終在數(shù)學教學工作的第一年，少量的教學閱歷結合學期作為數(shù)學教學和討論組領導和學生管理任務，所以我覺得這個學期是特別充實的。但也覺得我收獲了一個學期的最多。

一、思想道德方面

在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行。同時主動參加學校的教學和討論活動，通過參觀學習，講座等教學活動，從相關教學閱歷中學習。我對劉萬源老師教育班級的計算最感興趣，這好像給我的計算方向的努力，使課程的計算不再那么無聊。

二、教育和教學

1、仔細對待每項工作和任務。

首先預備上課。在繼承以往課程預備的優(yōu)點的基礎上，依據(jù)學校的要求，為課程預備，和自己的課程預備肯定的補充，使預備更加完善，使用價值更高。

2、繼續(xù)做課后輔導工作。對于一些貧困的學生，我使用課堂和休息時間為他們彌補課程，盡量保持他們的學習速度。

3、濃縮學生工作和準時糾正。

這個學期，在組織學生完成操作所需的基礎上，我增加了學生口語日常練習活動。每天下午，自學班，我給了學生20個問題，內容依據(jù)學生把握狀況，學生可以大大提高計算能力。通常喜愛更多的錯誤，對學生關注問題，排序解釋，和學生一起找到準時解決問題的策略。

4、對于教學和討論小組和學校管理，因為它只是聯(lián)系，開始真的困惑，我想在開始放棄。但后來我想，不接觸永久不會。學校可以給我這些任務，或許是引人注目，但也給了我機會鍛煉。所以我不知道怎么問，一步一步走進每一個工作。

三、閱讀是豐富自己的好方法

使用空閑時間，我讀了如何學習蘇霍林斯基作為老師，如何學習孔子作為老師，陶興志教育有名和學校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。

四、努力的方向

學生的表現(xiàn)總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。有時覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個工作的意圖處理，但最終的結果不理想，或許真的我只是正確的看法，能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己，找到缺乏，努力改良，使結果不再成為我的羈絆。

小學數(shù)學教師考核述職報告篇4

時間過得真快，一年的工作即將結束，這是我在教育線上工作的第十二個年頭，回顧這學年我感覺特殊充實，現(xiàn)將本學年的工作狀況進行總結，匯報如下：

一、思想方面，立場堅決，素養(yǎng)過硬

自成為一名人民教師以來，我始終把堅決正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的基本路線，方針和政策，切實貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜愛，關懷全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎。

二、認仔細真，搞好教學工作。

在新理念的指導下，我都仔細鉆研教材，主動學習新課程下的新理念。仔細備好每一堂課，并在備課中不斷引入新的學問、新的教學思想、新的教學方法。課堂上留意引進教改思想和學到的先進教學方法，并準時總結教學中的閱歷體會，準時調整教學思想和教學方法。教學中注重培育學生的學習方法、學習能力，注重落實學生的主體地位，重視學生的獨特感受，強調進展學生的自主探究能力，鼓舞學生大膽發(fā)表自己的觀點，要求學生學會敬重別人、學會傾聽。力求在有限的40分鐘內，讓學生學到更多。不僅學問有所進步，而且能力、才華得到展示和進展的機會，讓學生獲得勝利的體驗，讓學生學的輕松，學的開心，樂于學習。我們常說十個手指都有長短，又何況是學生呢。所以我盡量抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞，尤其是學困生，為他們常?！伴_小灶〞，找小老師，培育他們的自信念和自尊心，使后進生不成為掉隊的孤雁。作業(yè)布置適量，批改仔細、認真，有錯必改，在作業(yè)批改方面盡可能面批，能把學生的錯誤狀況準時反饋給學生，必要時給予指導！

三、勤勤懇懇，做好教研組工作。

開學初能制定好教研組工作計劃，在過程中能依據(jù)計劃進行實施有效的教研活動。本學期我們數(shù)學教研組還邀請到了胡慧良老師到我們學校開展教研活動四次，通過專家的引領，我們全部的數(shù)學老師受益非淺。我還主動協(xié)作教務處組織的各類教學常規(guī)檢查，對我組老師的備課及作業(yè)批改良行每月一次的檢查，并作好記錄工作。在學期末能準時進行總結，并整理好每學期的資料裝訂成冊。

點滴成果只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，使自己做的更好。

小學數(shù)學教師考核述職報告篇5

本學年，我繼續(xù)擔負著二年級數(shù)學教學工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命進展〞為教學理念，依據(jù)學生狀況，主動實行有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，愛護他們對數(shù)學學問的好奇心，培育他們學習數(shù)學的良好習慣，力求讓全體學生參加到數(shù)學學習的`過程中，經(jīng)受數(shù)學思索，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學年工作總結如下：

一、常規(guī)工作

我將細心預備每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，耐煩做好每一次輔導，客觀評價每一個學生作為我工作的準則。

1、主動參與教研組活動，依據(jù)學校要求進行集體備課，仔細鉆研教材、教參，虛心向同年級組的教師學習、請教，確定教學思路?？紤]到低年級學生的學習特點，充分利用網(wǎng)絡資源，細心制作課件，調動他們的多種感官，在增加學問性和趣味性的同時，讓學生真正體會到學習數(shù)學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓學生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學好長度單位的興趣，喚起學習的熱情。

2、上課做到精神飽滿，針對重難點進行教學，講課時間掌握在15—20分鐘，然后進行精講精練，針對不同學生設計有坡度的練習，最終盡量讓學生自己小結學到的學問與方法。

3、作業(yè)做到全批全改。鼓舞學生獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓學生自己訂正后，進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質量分析，檢測不僅僅要看學生的學習成果，更重要的是了解學生學問把握狀況。在講評試卷時，我打破按順序講解的模式，嘗試按學問點講解，期望能通過這一轉變，讓學生學會利用同一學問點解訣不同的問題。

4、對于學困生，我在教學中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些到達目標，課堂上選擇一些簡潔的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特殊指明優(yōu)生和他們結對幫扶，準時查漏補缺。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導，漸漸培育他們的自信念，提高他們學習數(shù)學的興趣。

二、個人學習

我從事數(shù)學教學工作時間不長，有著許多的缺乏。為提高自己的教學水平，我除了常常聽同組教師的課外，還主動參與學校組織的各種教師培訓，抓住每次學習的機會，仔細觀看，思索，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特殊是在課堂教學模式和小課題溝通會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視，對數(shù)學課堂教學進行了深入思索。正是這一次次思索讓我認識到自己的差距，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與小學數(shù)學》等書。

三、課題討論

1、小組合作。

小組內學生學習能力不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學困生懶于思索，依靠別的小組成員，最終越來越無法融入小組商量的現(xiàn)象。如何讓每個學生都切實參加到合作中始終是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內同一號碼學生代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)覺這部分學生的主動性有了較大提高。

2、小課題討論。

對于學生傾聽能力的培育也是本學期的工作重點。要提高學生傾聽效果，首先教師要以身作則。在課堂上我經(jīng)常會利用“你是怎樣知道的？〞、“如今，你是怎樣想的？〞“你能評價一下他的發(fā)言嗎？〞等提問方式，讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學，都感到自己是重要的。其次，對聽課習慣好的同學，我準時進行評價，如：“這位同學