【課題】第五節(jié)極地地區(qū)【課標(biāo)要求】1.在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。2.說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識(shí)開展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過閱讀地圖明確極地地區(qū)的位置、范圍。2、運(yùn)用數(shù)據(jù)、圖片、文字資料說出極地地區(qū)自然環(huán)境的特殊性。3、舉例說出極地地區(qū)的生物資源和礦產(chǎn)資源?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、認(rèn)識(shí)極地地區(qū)的位置和范圍。2、知道極地地區(qū)特殊的自然環(huán)境。3、說出極地地區(qū)主要的生物資源和礦產(chǎn)資源。【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)極地地區(qū)地理位置的特殊性。【教學(xué)方法】讀圖分析法、合作探究、小組討論【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課（多媒體）展示企鵝、北極熊圖片。（提問）大家認(rèn)識(shí)它們嗎？你知道它們生活在哪里嗎？（板書）極地地區(qū)（回答）A是企鵝，B是北極熊。企鵝生活在南極地區(qū)，北極熊生活在北極地區(qū)。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展示目標(biāo)位置（提問）通過前面4節(jié)的學(xué)習(xí)，大家概況一下區(qū)域地理的學(xué)習(xí)思路是什么？位置區(qū)域自然環(huán)境（板書）區(qū)域自然環(huán)境人文環(huán)境人文環(huán)境在老師的引導(dǎo)下，明確區(qū)域地理學(xué)習(xí)的方法。認(rèn)識(shí)區(qū)域一般先從認(rèn)識(shí)區(qū)域的位置入手，然后讀圖認(rèn)識(shí)區(qū)域的地形、氣候等自然環(huán)境，說出在一定環(huán)境影響下的人文環(huán)境特征。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。自主探究（布置探究任務(wù)）讀課本P46-47圖7-5-1和圖7-5-21.觀察極地地區(qū)跨的經(jīng)緯度范圍，說說其半球位置特征。2.在圖上描繪南北極圈，說說其緯度位置特征。3.找出環(huán)繞北冰洋的大陸和環(huán)繞南極大陸的大洋，說說極地地區(qū)海陸分布的差異。先獨(dú)立閱讀教材，完成老師布置的探究任務(wù)。再通過師生交流，說出極地地區(qū)的位置特征。南極地區(qū)泛指南極圈以南的地區(qū)，包括南極大陸及其周邊海洋；北極地區(qū)泛指北極圈以北的地區(qū)，以北冰洋為核心，周圍被大陸和島嶼環(huán)繞。北極圈穿過的格陵蘭島是世界上最大的島嶼。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖，分析圖的能力鞏固訓(xùn)練（布置任務(wù)）完成助學(xué)P48“學(xué)習(xí)過程”第1、2題。獨(dú)立完成老師布置的任務(wù)。鞏固知識(shí)合作探究（多媒體）展示極地地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境視頻材料。（合作探究一）

假如我們要到南極旅游，最好在我們的夏季去，還是冬季去？這時(shí)，南極稱什么季節(jié)？（合作探究二）南極為什么被稱作“白色荒漠”。（合作探究三）兩極地區(qū)氣溫差異及其主要原因.（比較差異）（講解）利用多媒體講解比較地區(qū)因紐特人的生活習(xí)慣。（拓展提高）1.房屋的墻板采用“夾心”式，中間是保溫材料。窗戶較小，且多為雙層玻璃，玻璃夾層間幾乎為真空。2.房屋地基很深，下面為立柱，房屋通常高出地面1---2米。房屋朝不同方向開門，還設(shè)有天窗。師生共同合作，得出結(jié)論：1.到南極旅游最好在我們的冬季去。因?yàn)槟媳卑肭蚣竟?jié)相反，我們的冬季是南半球的暖季，有極晝現(xiàn)象。2.南極地區(qū)年平均降水為55毫米，降水量最少的地方不足5毫米，低于撒哈拉沙漠，形成了大范圍的干旱，地表又被冰雪覆蓋，因而南極地區(qū)不是沙漠，勝過沙漠，被稱為“白色沙漠”。3.南極地區(qū)更寒冷。因?yàn)槟蠘O以陸地為主，地面終年積雪覆蓋，海拔高，并且對(duì)太陽的反射作用強(qiáng)。比較南北兩極的自然環(huán)境和人文環(huán)境的差異，完成老師展示的表格。小組合作探究：1.防寒保溫2.防風(fēng)；防止被積雪掩埋引導(dǎo)學(xué)生嘗試推理、探究分析各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。分析各要素的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，為以下學(xué)習(xí)作鋪墊。鞏固訓(xùn)練（布置任務(wù)）完成助學(xué)“學(xué)習(xí)過程”的第3、4、5題。完成老師布置的任務(wù)。知識(shí)建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)：我知道了……我學(xué)會(huì)了……我感受到了……建構(gòu)知識(shí)。梳理知識(shí)要點(diǎn)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（布置任務(wù)）完成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?！緦W(xué)情分析】極地地區(qū)的學(xué)習(xí)是在學(xué)生學(xué)完東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法。但由于學(xué)生年齡小，好動(dòng)、注意力不容易集中，同時(shí)在地理學(xué)習(xí)中普遍存在不善于利用地圖分析、解決問題的現(xiàn)象，還需課堂加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。【效果分析】從課堂探究活動(dòng)看，學(xué)生對(duì)區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法并不清楚，如果沒有老師的提示將不知道如何下手。在老師提示下，讀圖的細(xì)心程度也不夠，分不清陸地和海洋。從課堂回答問題看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不錯(cuò)，但語言的表達(dá)能力欠缺，不知如何概況知識(shí)，不會(huì)通過對(duì)比尋找差距?！窘滩姆治觥筷P(guān)于極地地區(qū)特殊的位置。首先應(yīng)通過圖片了解兩地區(qū)的地理位置和大致范圍，這是理解極地地區(qū)自然環(huán)境的基礎(chǔ)；第二，讓學(xué)生明確環(huán)繞南極大陸的各大洋和北極地區(qū)周圍的大洲，這是造成南極地區(qū)和北極地區(qū)較大差異的主要原因。2．關(guān)于南極的自然環(huán)境。南極的環(huán)境特征主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即酷寒、干燥、烈風(fēng)。（1）“冰雪高原”的“高”是如何造成的？南極本身陸地的海拔高度并不是特別大，但冰川的厚度非常大，所以形成了“冰雪高原”。這是長時(shí)間氣溫過低，降雪日積月累的結(jié)果。（2）南極之所以成為世界的“冷極”，主要有三方面的原因：南極洲幾乎全部位于南極圈以內(nèi)，以陸地為主，地面接受太陽光熱少；南極洲平均海拔較高(平均海拔2350米)；南極大部分地區(qū)被冰雪覆蓋著，冰雪對(duì)陽光有強(qiáng)反射。（3）“白色沙漠”說明南極降水相當(dāng)少，與沙漠相似。再加上“白色”，是因?yàn)槟蠘O地區(qū)終年冰雪覆蓋。（4）為什么南極和北極相比風(fēng)力更大？這與南極的低溫有較大關(guān)系。南極由于氣溫比北極低，因而產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的低氣壓中心，會(huì)造成比北極更大的氣壓梯度力，所以南極會(huì)有“風(fēng)庫”之稱?！井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.世界上跨經(jīng)度最廣的大洲是A.亞洲B.非洲C.南極洲D(zhuǎn).大洋洲2.把南極地區(qū)稱為地球上的“白色沙漠”是因?yàn)锳.南極地區(qū)是地球上最冷的地區(qū)B.南極地區(qū)是地球上風(fēng)力最大的地區(qū)C.南極地區(qū)年平均降水量很少D.南極地區(qū)地表植被遭到嚴(yán)重破壞3.與南極洲不相臨的大洋是A.北冰洋B.大西洋C.太平洋D.印度洋4.南極洲氣候寒冷的主要原因是A.近海洋流周圍B.高原地形C.被大洋包圍D.地處高緯度地區(qū)5.北極地區(qū)周圍的大洲，按逆時(shí)針方向依次是A.亞洲、北美洲、歐洲B.歐洲、北美洲、亞洲C.亞洲、歐洲、北美洲D(zhuǎn).北美洲、亞洲、歐洲6.讀圖，完成下列要求。（1）填出圖中數(shù)字代表的地理名稱。海洋：=1\*GB3①__________，=2\*GB3②__________，=3\*GB3③__________。大洲：=4\*GB3④__________，=5\*GB3⑤_________，=6\*GB3⑥__________。（2）在圖中標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)的方向，并在0和180經(jīng)線兩側(cè)標(biāo)注出“E”“W”。7.讀圖,回答下列問題。（1）此圖反映的地區(qū)是，圖中所有經(jīng)線匯集的點(diǎn)叫，圖中用虛線所繪的緯線叫，它的緯度是。（2）A、B、C、D代表環(huán)抱該大洋的一些大洲和島嶼，請(qǐng)將它們的代號(hào)填在下面適當(dāng)?shù)奈恢?。世界上海拔最低的大洲是，世界上面積最大的大洲是，美國所在的大洲是，世界上面積最大的島嶼是。（3）圖中E所代表的大洋名稱是，在四大洋中，與其他大洋相比，它的緯度，面積?！窘虒W(xué)反思】極地地區(qū)是特色區(qū)域的最后一課，對(duì)于學(xué)生來說雖然沒去過但是由于它的特殊性平時(shí)都較關(guān)注，并不陌生，由于這節(jié)課是極地地區(qū)的第一課時(shí)，所以在內(nèi)容的安排上只安排了較簡單的內(nèi)容。還有科學(xué)考察，環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容，放在第二課時(shí)，個(gè)人認(rèn)為待學(xué)生進(jìn)一步了解這個(gè)區(qū)域后再去學(xué)習(xí)，降低了難度。第一課時(shí)主要學(xué)習(xí)自然環(huán)境，補(bǔ)充了極地地區(qū)很多的圖片材料（大部分可讓學(xué)生收集），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要通過引導(dǎo)讀圖，分析總結(jié)，難點(diǎn)小組合作解決，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)能力?！菊n標(biāo)】在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，認(rèn)識(shí)開展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。【課標(biāo)解讀】1.在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍。認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域的位置范圍是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基本要求。極地地區(qū)的緯度位置要強(qiáng)調(diào)其在“高緯度、寒帶”，海陸位置要講清楚，北極地區(qū)以海洋為主，南極地區(qū)以陸地為主，然后能指圖說出其周圍具體的大陸和海洋。為講解極地地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境打下基礎(chǔ)。2.說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性。對(duì)于南北極自然環(huán)境的特殊性，學(xué)生應(yīng)該有初步的認(rèn)識(shí)，北極熊、企鵝等動(dòng)物學(xué)生耳熟能詳，“標(biāo)準(zhǔn)”中只要求能“說出”南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，并沒有要求分析其原因，也是基于對(duì)學(xué)生認(rèn)知現(xiàn)狀的考慮。學(xué)生通過課堂教學(xué)和對(duì)教材關(guān)于南極地區(qū)、北極地區(qū)自然環(huán)境特征的描述的學(xué)習(xí)，對(duì)南、北極自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)很自然的上升了一定的高度，在一定程度上從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。3.說出南、北極地區(qū)開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性?？茖W(xué)考察的首要問題是科考對(duì)象或地區(qū)的特殊價(jià)值