精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案范文小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案范文篇1

一、活動目標(biāo)：

(一)通過活動培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，讓他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

(二)通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

_x校長、_x副校長教導(dǎo)主任：_x，

少先隊(duì)輔導(dǎo)員：_x語文科組長：_x

圖書管理員：_x信息技術(shù)老師：_x

三、活動計(jì)劃：

1、每天中午1：30——2：00，開展全校性的讀書讀報活動，做到每天有內(nèi)容，有目標(biāo)，第人設(shè)一本“讀書讀報”記錄本，作好記錄。

星期一：摘錄一首古詩詞，并背誦。

星期二：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》英語版，摘錄一個精彩片段。

星期三：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》介紹你感興趣的一項(xiàng)內(nèi)容。

星期四：讀《現(xiàn)代小學(xué)生報》數(shù)學(xué)版，攻下一則數(shù)學(xué)難題。

星期五：敘述一個童話故事。

2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學(xué)校，期末匯編成“養(yǎng)正小學(xué)校本課程——讀書讀報活動匯編”

3、每周評選出優(yōu)秀的作品利用“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行廣播、表揚(yáng)。

4、開展“我與書報同成長”活動，每個學(xué)生建立“讀寫成長檔案袋”(記錄所讀書報的名稱，內(nèi)容簡介，讀書摘要，心得體會等)

5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學(xué)生報》——我的良師益友”征文活動。

6、開放學(xué)校圖書室、電子閱覽室，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，充實(shí)學(xué)生的閱讀內(nèi)容。

7、“六一”與少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合組織讀書讀報實(shí)踐活動“課本劇”表演。

8、期末出一期“養(yǎng)正風(fēng)采”(讀書讀報專刊)。

9、信息技術(shù)老師指導(dǎo)組織學(xué)生周六(上午9：00—12：00，下午2：00—5：00)

網(wǎng)上閱讀“__市教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館閱覽中心”的數(shù)字圖書。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案范文篇2

一、活動目的：

進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算能力。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，也結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生計(jì)算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力“小小計(jì)算王”比賽。爭取通過這次計(jì)算能力比賽，更好的培養(yǎng)學(xué)生平時作業(yè)時細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣，使我校的學(xué)生計(jì)算能力有進(jìn)一步的提高。

二、檢測對象：

小學(xué)1—6年級學(xué)生。

三、檢測時間：

第8周舉行。

四、檢測內(nèi)容：

以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當(dāng)加入簡算。

五、出題：

決賽由數(shù)學(xué)組統(tǒng)一命題。

六、檢測辦法：

均為口算題或筆算題，限時筆試。

七、考試地點(diǎn)：

低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二(2)漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。

八、閱卷安排：

試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。

九、參賽及獲獎人員評選：

各班選出10人(一五年級各選二十名)參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計(jì)算王”的榮譽(yù)稱號。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案范文篇3

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20_年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的

通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象

三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

四、競賽時間和地點(diǎn)

1.競賽時間：20_年12月8日星期四下午第一節(jié)

2.競賽地點(diǎn)：五(2)班、四(1)班教室

五、競賽形式

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項(xiàng)。

七、獎項(xiàng)設(shè)置

按年級評選出一、二、三、四名。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案范文篇4

一、活動目的：

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。我們學(xué)校開展以游戲?yàn)橹鞯臄?shù)學(xué)節(jié)活動，努力營造良好的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，讓數(shù)學(xué)走近學(xué)生，讓數(shù)學(xué)思維閃光，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、活動主題：“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”

三、活動時間：3月14日———4月1日

四、活動內(nèi)容：

(一)活動籌備：3月7日—3月14日

1、大隊(duì)部組織特色晨會，主題圍繞數(shù)學(xué)節(jié)展開。

負(fù)責(zé)老師：各校區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

2、數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計(jì)大賽。3月7日—3月11日

負(fù)責(zé)：林芒等美術(shù)老師。

(二)學(xué)生活動：分兩大版塊3月14日—4月1日

版塊一：展現(xiàn)“數(shù)學(xué)之美”

(一)數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計(jì)大賽

參賽對象：一～六年級全體學(xué)生

參賽作品要求：

1、作品必須運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識，如：對稱、平面或立體圖形等，并在作品簡介中加以說明。

2、作品可由美術(shù)老師加以指導(dǎo)，每件作品須配以文字簡介，署明班級、姓名及指導(dǎo)老師。

大賽流程：

1、公布大賽方案。

2、由美術(shù)老師將方案向?qū)W生作說明，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作。

3、班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負(fù)責(zé)老師參加聯(lián)評。

4、獲獎作品制成宣傳板，于數(shù)學(xué)節(jié)期間進(jìn)行展示。選中一幅作品作為數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)徽。作品上交截止時間：3月17日

總負(fù)責(zé)：_

作品匯總負(fù)責(zé)老師：東校區(qū)——x南校區(qū)——_校區(qū)——_

版塊二：感受“數(shù)學(xué)之趣”

活動一速算接力游戲

活動時間：3月25日下午第二節(jié)課后

活動地點(diǎn)：各班教室

參賽對象：全體一年級學(xué)生

帶隊(duì)教師：各班班主任

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組)，在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。)

活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行?；顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。

2、評獎方法：

(1)按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。

(2)每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團(tuán)體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。

活動負(fù)責(zé)人：

本次活動由一年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，其中東校區(qū)由x負(fù)責(zé)，南校區(qū)由x負(fù)責(zé)，李臻誠負(fù)責(zé)出卷工作。

活動二“數(shù)獨(dú)”游戲

游戲時間：3月23日下午第一節(jié)課后

地點(diǎn)：各校區(qū)自定

參加對象：二年級每班派10名代表。

帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔10名學(xué)生參加游戲。

2、游戲要求：

(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。

(2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。

獎項(xiàng)設(shè)置：

現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名(西校區(qū)10名)，評為“數(shù)獨(dú)小能手”。

活動負(fù)責(zé)人：

由二年級數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)，黃海燕設(shè)計(jì)測試卷，具體負(fù)責(zé)人：_

活動三“巧移火柴棒”游戲

游戲時間：3月25日下午第二節(jié)課后

游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定

參加對象：三年級每班派10名代表。

帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“巧移火柴棒”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔10名學(xué)生參加比賽。

2、要求：

(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。

(2)獨(dú)立完成“巧移火柴棒”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

(3)比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。

獎項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場賽，取個人每校區(qū)前20名，評為“巧移火柴棒小能手”。

活動負(fù)責(zé)人：由三年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)活動，具體負(fù)責(zé)_負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)比賽卷。

活動四“24點(diǎn)速算”游戲

游戲時間：3月30日下午第一節(jié)課后

游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定

參加對象：四年級每班派8名代表。

帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：四年級任教老師利用數(shù)學(xué)課讓學(xué)生學(xué)會用撲克牌玩“24點(diǎn)速算”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過班級的預(yù)賽，每班選拔8名學(xué)生參加比賽。

2、游戲要求：

(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。參賽選手自帶撲克牌。

(2)將參賽學(xué)生隨機(jī)分成四人小組。一小組提供一幅撲克牌，每人10張牌。比賽開始，每次四人同時出1張牌，先算而且算對的人贏得四張牌，如果算錯了，將由第二人來算，依次類推。比賽過程中，每10分鐘停一次，手中撲克牌張數(shù)最少的被淘汰，剩下的選手重新組成四人小組再比賽。

獎項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“速算小能手”。

活動負(fù)責(zé)人：

由四年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，東校區(qū)由x總負(fù)責(zé)，南校區(qū)x負(fù)責(zé)，_擔(dān)任裁判。

活動五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲

游戲時間：4月1日下午第二節(jié)課后

游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定

參賽對象：五年級每班派10名代表。

帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師

活動過程及要求：

1、活動準(zhǔn)備：五年級任教老師利用活動課讓學(xué)生學(xué)玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。每班選拔10名學(xué)生參加游戲比賽(5人參加單面復(fù)原，5人參加六面復(fù)原)。

2、比賽要求：

(1)各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場，參賽選手自帶魔方。

(2)比賽分兩場進(jìn)行。第一場：單面復(fù)原比賽。四人一組，先將同伴的魔方轉(zhuǎn)亂。比賽開始，每組按時間先后取請兩名，勝出的選手繼續(xù)分組比賽。第二場：六面復(fù)原比賽，方法同上。

獎項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”。

活動負(fù)責(zé)人：

由五年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)人_x等擔(dān)任比賽裁判。

活動六：我是數(shù)學(xué)輯

活動要求：

1、小報的內(nèi)容是生活中的數(shù)學(xué)，自然界中的數(shù)學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的用途(盡量避免出現(xiàn)數(shù)學(xué)題)。

2、小報統(tǒng)一用a4大小的紙張，手抄報或電子小報(需打印)均可。

3、小報背面務(wù)必寫清作者的班級、姓名。

參加對象：六年級學(xué)生。

活動流程：

1、在全體六年級學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，各班擇優(yōu)推選5—6幅作品參賽，于3月30日前交各校區(qū)教導(dǎo)處。

2、各校區(qū)組織相關(guān)教師認(rèn)真評選上交的“數(shù)學(xué)小報”，選出優(yōu)勝獎和鼓勵獎若干名，并選取其中的部分作品制成展板，在校園里進(jìn)行展示。

活動負(fù)責(zé)人：

由六年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)。具體負(fù)責(zé)人：_等。

五、獎勵辦法：

集體獎項(xiàng)：優(yōu)秀組織團(tuán)隊(duì)獎(針對教研組、年級組組織活動的情況進(jìn)行評定)

最佳活動集體獎(針對班級組織活動的情況進(jìn)行綜合評定)

學(xué)生獎項(xiàng)：

(1)分項(xiàng)目設(shè)立單項(xiàng)獎次。

(2)根據(jù)各年級現(xiàn)場競賽得分累計(jì)情況評選“數(shù)學(xué)小博士”“數(shù)學(xué)小能手”等稱號。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動方案范文篇5

一、活動目的：

通過本次數(shù)學(xué)文化節(jié)活動，讓學(xué)生切身感受到數(shù)學(xué)是生動活潑、快樂有趣的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展示學(xué)生的聰明智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，構(gòu)建富有特色的數(shù)學(xué)課程文化，豐富校園文化內(nèi)涵。

二、活動主題：快樂數(shù)學(xué)伴我成長動手動腦不斷進(jìn)步

三、活動時間：3月17日～3月21日(第五周)

四、活動對象：全校學(xué)生

五、活動內(nèi)容：

1.了解古今中外數(shù)學(xué)家的故事(各班根據(jù)實(shí)際情況安排學(xué)生觀看視頻或收聽故事)

2.“快樂數(shù)學(xué)”研討課

課題：平移和旋轉(zhuǎn)執(zhí)教：周海斌

3.快樂七巧板(1、2年級)

(1)每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔3名學(xué)生參加全校決賽。

(2)學(xué)生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內(nèi)容比賽當(dāng)場公布，可以是動植物、人物、建筑等。

(3)獎勵設(shè)置：每個年級大約評出6名“奇思妙想”獎。

4.快樂魔方(3～6年級)

(1)每班在班級初賽的基礎(chǔ)上選拔不超過3名學(xué)生參加全校決賽。

(2)學(xué)生自帶三階魔方(每個面有9個正方形)，在最短的時間內(nèi)將魔方恢復(fù)成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。

(3)獎勵設(shè)置：各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。

5.我是數(shù)學(xué)小能手比賽(全校學(xué)生)

(1)計(jì)算大比拼(1、2年級)

各班數(shù)學(xué)教師自行組織，根據(jù)本年級教材內(nèi)容，設(shè)置一定的計(jì)算題量，包括口算和筆算。綜合考量計(jì)算正確率和速度，取班級前2名上報教導(dǎo)處，由學(xué)校頒發(fā)“小小計(jì)算王”獎狀。

(2)24點(diǎn)大比拼(3、4年級)

各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“24點(diǎn)大王”獎狀。

(3)數(shù)學(xué)探究大比拼(5、6年級)

各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“數(shù)學(xué)探究小能手”獎狀。

六、具體安排：

活動內(nèi)容時間地點(diǎn)對象備注負(fù)