2/2收集整理，僅供參考鄭州商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達到（）A.20%-60%B.15%-50%C.15%-30%D.15%-60%【答案】：B2.入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是（）。A.專業(yè)思想教育B.愛校教育C.理想信念教育D.基本理論教育【答案】：D3.《關(guān)于加強我國科研誠信建設(shè)的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)信仰B.科學(xué)原則C.科學(xué)精神D.科學(xué)目標【答案】：C4.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.電話通知B.E－mail通知C.班會通知D.學(xué)生的思想?yún)R報【答案】：D5.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.群眾認可度較高B.班委之間的和諧度較高C.有利于競爭D.保證班委質(zhì)量【答案】：D6.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.分組教學(xué)B.學(xué)生固定C.教師固定D.內(nèi)容固定【答案】：A7.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.正向功能和負向功能C.顯性功能和隱性功能D.謀生功能和享用功能【答案】：C8.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的B.法律法規(guī)決定的C.教師的工作對象決定的D.社會輿論決定的【答案】：C9.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點是指教師的（）A.領(lǐng)導(dǎo)方式B.教學(xué)風(fēng)格C.教育機智D.教學(xué)效能感【答案】：B10.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實習(xí)實踐和（）。A.布置作業(yè)B.畢業(yè)論文（設(shè)計）C.實驗D.備課【答案】：B11.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.強化問題意識的原則C.教學(xué)與D.增強學(xué)生參與的原則【答案】：C12.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.實驗研究法C.調(diào)查研究法D.文獻研究法【答案】：A13.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.投身實踐B.職業(yè)認同C.生涯規(guī)劃D.榜樣示范【答案】：C14.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù),甚至還參與國際事務(wù),為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.直接性B.合作性C.廣闊性D.專業(yè)性【答案】：C15.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.悲觀C.自卑D.羞怯【答案】：C16.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A.備教案B.備方法C.備教材D.備學(xué)生【答案】：A17.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.決定作用B.主導(dǎo)作用C.動力作用D.基礎(chǔ)作用【答案】：B18.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。B.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。C.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。D.向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范。【答案】：A19.心理學(xué)史上的第三次思潮是（）。A.行為主義B.精神分析C.人本主義D.認知主義【答案】：C20.堅持"以人為本"研究路線的心理學(xué)流派是（）A.行為主義心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)【答案】：D21.認為學(xué)習(xí)是一種頓悟過程的心理學(xué)流派是（）。A.格式塔心理學(xué)B.機能主義心理學(xué)C.行為主義D.構(gòu)造主義心理學(xué)【答案】：A22.作為說服內(nèi)容的信息特點不包括（）。A.信息的心理化B.信息的可轉(zhuǎn)化性C.信息的衍生性D.信息的透明度【答案】：B23.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.連續(xù)性B.長期性C.示范性D.創(chuàng)造性【答案】：B24.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.外部動機和內(nèi)部動機B.社會動機和局部動機C.近景動機和遠景動機D.交往動機和威信動機【答案】：D25.高等教育評價應(yīng)該以（）為基礎(chǔ)。A.分數(shù)B.事實判斷C.價值判斷D.調(diào)查【答案】：B26.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.重要B.主導(dǎo)C.首要D.核心【答案】：D27.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質(zhì)B.機體正常發(fā)育和體質(zhì)增強C.克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標D.社會行為規(guī)范、準則的內(nèi)化【答案】：D28.美國研究型大學(xué)的出現(xiàn)，歸功于1876年成立的霍普金斯大學(xué)，其首任校長吉爾曼在長達25年的校長任期內(nèi)，始終把（）放在首位。A.本科生教育B.專科生教育C.研究生教育D.教師教育【答案】：C29.啟發(fā)個體自我反省、順應(yīng)其內(nèi)在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應(yīng)是（）。A.分化效應(yīng)B.犯錯誤效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：C30.人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.態(tài)度一致B.觀點趨同C.互相理解與扶持D.行動一致【答案】：D31.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.比較B.分析C.概括D.分類【答案】：D32.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.社會性發(fā)展B.精神性發(fā)展C.自然性發(fā)展D.個性發(fā)展【答案】：A33.高等教育層次不包括（）A.本科教育B.?？平逃鼵.博士后階段D.研究生教育【答案】：C34.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.認知理論B.行為學(xué)習(xí)理論C.人本主義理論D.精神分析理論【答案】：C35.對不服從一日生活常規(guī)的幼兒，教師應(yīng)當A.等待他自我醒悟B.開除C.耐心教育D.在全班面前批評【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.誠實守信的基本要求有（）。A.維護企業(yè)信譽B.忠誠所屬企業(yè)C.保守企業(yè)秘密D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABC37.按照權(quán)利救濟的途徑和程序，高等教育領(lǐng)域的權(quán)利救濟可以分為（）和（）。A.司法救濟B.制度救濟C.非制度救濟D.非司法救濟【答案】：AD38.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜B(yǎng).外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。C.以小人之心度君子之腹D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的【答案】：AD39.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點包括（）。A.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個人利益B.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益C.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益D.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合【答案】：ACD40.知覺的基本特征包括（）A.恒常性B.理解性C.分散性D.選擇性【答案】：ABD41.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師批評犯錯誤的學(xué)生B.教師私拆、私扣學(xué)生的信件C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師適當懲罰學(xué)生【答案】：BC42.高等學(xué)校社會服務(wù)的特點有（）。A.直接性B.學(xué)術(shù)性C.實體化D.專業(yè)性E.合作性【答案】：ACDE43.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變C.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變D.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD44.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD45.（）是職業(yè)具有的功能。A.擁有經(jīng)濟收入，獲取生活來源B.完成當事人的社會化過程C.提高家庭地位D.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家【答案】：ABD46.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.執(zhí)政規(guī)律B.社會主義建設(shè)規(guī)律C.建黨規(guī)律D.人類社會發(fā)展規(guī)律【答案】：ABD47.大學(xué)生在教學(xué)活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.主動性B.受動性C.創(chuàng)造性D.自主性【答案】：ACD48.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.堅持真理B.獎罰分明C.秉公辦事D.依法執(zhí)教E.以身作則【答案】：ABC49.健康的含義包括（）A.人體各器官發(fā)育良好B.沒有疾病或病癥C.無心理疾病D.社會適應(yīng)良好【答案】：ABCD50.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)的道德評價具有權(quán)威性B.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準C.對一種行為進行道德評價，關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范D.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價【答案】：ABD51.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預(yù)防作用B.明示作用C.凈化社會環(huán)境的社會性效益D.校正作用【答案】：ABCD52.大學(xué)生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.形象思維D.動作思維【答案】：AB53.高校教師職業(yè)道德的基本功能（）。A.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能B.對教師職業(yè)勞動的動力功能C.對教育對象的教育功能D.對教