2/2收集整理，僅供參考扎蘭屯職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢B.精神疾病與發(fā)展咨詢C.心理健康與發(fā)展咨詢D.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：ACD2.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：B3.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.組織B.主導(dǎo)C.領(lǐng)導(dǎo)D.主體【答案】：B4.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對(duì)（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。A.貧困學(xué)生B.優(yōu)才生C.先進(jìn)個(gè)人D.黨的積極分子【答案】：D5.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī)，屬于心理危機(jī)類型中的（）。A.情境性危機(jī)B.存在性危機(jī)C.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)D.發(fā)展性危機(jī)【答案】：A6.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.教育公平C.改革創(chuàng)新D.社會(huì)主義核心價(jià)值觀【答案】：D7.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過程B.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過程有別的活動(dòng)C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容D.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)【答案】：C8.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.案例教學(xué)法B.問題教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法【答案】：C9.比較常見的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等B.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等【答案】：D10.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.問題教學(xué)法【答案】：A11.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強(qiáng)烈性B.波動(dòng)性C.穩(wěn)定性D.外顯性【答案】：C12.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.求實(shí)道德品質(zhì)對(duì)高校教師能否履行自己的基本職能影響較小B.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識(shí)是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸C.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會(huì)賦予的神圣使命D.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：A13.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。A.研究生課程B.學(xué)科基礎(chǔ)課程C.本科課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】：C14.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.盡責(zé)期B.墨守成規(guī)期C.自治期D.自我保護(hù)期【答案】：A15.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我?guī)熝葿.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.躬自厚而薄責(zé)于人D.見賢思齊【答案】：C16.第一個(gè)系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.奧蘇伯爾D.皮亞杰【答案】：A17.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機(jī)制是（）。A.退化B.投射C.升華D.合理化【答案】：D18.根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.通才與專才C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才D.杰出人才與通用人才【答案】：B19.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的某個(gè)事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】：B20.實(shí)用主義的集大成者是美國哲學(xué)家、教育家（）。A.杜威B.詹姆斯C.培根D.皮爾士【答案】：A21.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在（）。A.前運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】：D22.根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.通才與專才D.精英人才與合格人才【答案】：B23.下列選項(xiàng)屬于高等教育的經(jīng)濟(jì)功能的是（）。A.高校使受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化B.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.高校是培養(yǎng)精英的搖籃D.高校是文化傳承的基地【答案】：B24.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會(huì)議對(duì)高等教育的定義，高等教育的基本入學(xué)條件為完成（）。A.普通中等教育B.中等職業(yè)教育C.中等教育D.初等教育【答案】：C25.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（MIT）的主要特征是（）。A.跨學(xué)科選課B.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)C.實(shí)踐教學(xué)D.復(fù)合課程教學(xué)【答案】：A26.勇敢、自私、誠實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂觀等特征描述的是（）。A.性格B.興趣C.個(gè)性D.氣質(zhì)【答案】：A27.我國在1898年設(shè)立的京師大學(xué)堂，既是當(dāng)時(shí)全國的最高學(xué)府，也是（）。A.全國最高科學(xué)研究機(jī)構(gòu)B.全國最高外交管理機(jī)構(gòu)C.全國最高教育行政機(jī)關(guān)D.全國最高文化管理機(jī)構(gòu)【答案】：C28.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中,主要突出了大學(xué)的（）A.培養(yǎng)人才職能B.社會(huì)服務(wù)職能C.終身學(xué)習(xí)職能D.科學(xué)研究職能【答案】：D29.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時(shí)感到焦慮、緊張，甚至影響社會(huì)功能。這種人格缺陷是（）。A.嫉妒B.羞怯C.悲觀D.自卑【答案】：B30.由獎(jiǎng)勵(lì)、分?jǐn)?shù)和競賽等引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)C.外在動(dòng)機(jī)D.輔助動(dòng)機(jī)【答案】：C31.“高等教育學(xué)以高等教育為研究對(duì)象，以揭示高等專業(yè)教育的特殊規(guī)律，論述培養(yǎng)專門人才的理論與方法為研究任務(wù)”。這段話體現(xiàn)了關(guān)于高等教育學(xué)研究對(duì)象的哪一種觀點(diǎn)？（）。A.矛盾說B.教育自身說C.系統(tǒng)說D.規(guī)律說【答案】：B32.教師道德的社會(huì)作用不包括（）。A.有利于促進(jìn)社會(huì)道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步B.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展C.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展D.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】：D33.學(xué)校組織學(xué)生參加三下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會(huì)的能力和意識(shí)。這屬于德育方法中的（）。A.鍛煉法B.將懲法C.陶冶法D.示范法【答案】：A34.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.引文出處的規(guī)定B.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)C.對(duì)引用成果的說明D.學(xué)術(shù)創(chuàng)新【答案】：D35.人們普遍認(rèn)為“挾尸要價(jià)”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗(yàn)屬于品德結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德情感B.道德意志C.道德動(dòng)機(jī)D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要【答案】：ABCD37.在大學(xué)生心智技能的教學(xué)指導(dǎo)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)練習(xí)，為提高練習(xí)效果，應(yīng)注意（）。A.練習(xí)要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行B.充分利用練習(xí)中的反饋強(qiáng)化作用C.明確練習(xí)的目的要求D.掌握正確的練習(xí)方法【答案】：ABCD38.以下哪幾項(xiàng)屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.閱覽室聊天B.上網(wǎng)成癮C.上課忘關(guān)手機(jī)D.不按時(shí)就寢【答案】：ABCD39.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為（）。A.問卷調(diào)查法B.反饋性調(diào)查法C.訪談?wù){(diào)查法D.調(diào)查表法【答案】：ACD40.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????B.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的C.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的D.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量【答案】：ACD41.評(píng)價(jià)從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個(gè)方面入手（）。A.能否為客戶服務(wù)B.能否完成本職工作C.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)D.能否與同事和睦相處【答案】：BD42.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。C.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的【答案】：CD43.在高等教育研究中，研究報(bào)告主要包括（）。A.形成研究的基本假設(shè)B.指出研究基本思路C.敘述研究過程D.陳述研究目的和意義【答案】：BCD44.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.身體權(quán)B.身份權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.生命權(quán)【答案】：ACD45.高校教師職業(yè)道德社會(huì)培育的重要性和必要性體現(xiàn)在（）。A.提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的現(xiàn)實(shí)需求B.落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求C.建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)與校風(fēng)的現(xiàn)實(shí)需要D.培育教師職業(yè)道德新理念的必備條件【答案】：BCD46.對(duì)關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)必須重視并加以利用的巨大資源B.教師對(duì)學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C.學(xué)生的求知活動(dòng)需要情感的伴隨和支持D.學(xué)校不僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地【答案】：ABCD47.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.任務(wù)難度B.努力C.能力D.運(yùn)氣【答案】：BC48.堅(jiān)持集體主義，就必須堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人主義。因?yàn)椋ǎ?。A.個(gè)人主義作為一種價(jià)值觀念和思想道德體系，是西方資本主義的產(chǎn)物B.要堅(jiān)持社會(huì)主義，就必須反對(duì)個(gè)人主義C.個(gè)人主義是資產(chǎn)階級(jí)道德觀念的核心，它與集體主義根本對(duì)立D.個(gè)人主義與利己主義同義【答案】：BC49.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）。A.引導(dǎo)學(xué)生宣泄B.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法C.引導(dǎo)學(xué)生把不愉快的事主動(dòng)遺忘D.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意【答案】：BD50.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應(yīng)以及（）。A.良好的學(xué)習(xí)能力B.情緒情感穩(wěn)定C.良好的智力水平D.角色與功能協(xié)調(diào)【答案】：ABD51.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變B.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變D.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD52.在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.集中型B.