語文版高二語文必修五《談這個(gè)詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景介紹《談這個(gè)詩(shī)》是中國(guó)近現(xiàn)代史上著名的兒童文學(xué)作品之一，講述了一個(gè)小學(xué)生在自己的努力下，通過自學(xué)認(rèn)識(shí)了郭沫若的一首詩(shī)，激發(fā)了他對(duì)文學(xué)的熱愛和追求。該課文所涵蓋的教育價(jià)值和意義，不僅在兒童文學(xué)領(lǐng)域有著較高的地位，而且在語文教學(xué)過程中也有著重要的作用。本教學(xué)設(shè)計(jì)的目的在于讓學(xué)生通過對(duì)《談這個(gè)詩(shī)》的閱讀和探討，了解詩(shī)歌的基本特征和寫作技巧，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與思維創(chuàng)新。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握詩(shī)歌的基本特征和寫作技巧；了解作者郭沫若及其詩(shī)歌創(chuàng)作背景；理解《談這個(gè)詩(shī)》的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和寓意。2.能力目標(biāo)提高學(xué)生的閱讀能力、理解能力及鑒賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力。3.情感目標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)詩(shī)歌藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神和文化自信；增強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情。三、教學(xué)內(nèi)容與過程1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要圍繞《談這個(gè)詩(shī)》的閱讀和理解展開，并通過對(duì)詩(shī)歌的分析和探討，引導(dǎo)學(xué)生閱讀和鑒賞，提高語文素養(yǎng)。主要內(nèi)容包括：詩(shī)歌鑒賞：了解詩(shī)歌的基本特征和寫作技巧，如韻律、節(jié)奏、形象、意象等，并分析郭沫若的《七律·長(zhǎng)征》，以該詩(shī)為例講解詩(shī)歌的寫作方法和技巧。課文閱讀：閱讀《談這個(gè)詩(shī)》全文，理解文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，并解釋文章中出現(xiàn)的一些生字和詞語.作者介紹：了解課文作者——郭沫若及其詩(shī)歌創(chuàng)作背景和歷程。學(xué)習(xí)體驗(yàn)：結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，開展閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)詩(shī)歌藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣。2.教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過幻燈片或板書呈現(xiàn)《談這個(gè)詩(shī)》的標(biāo)題，并提問：你們有誰讀過這篇文章？你們覺得這篇文章寫了什么？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文閱讀的主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。步驟二：鑒賞課文（20分鐘）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀《談這個(gè)詩(shī)》全文，并回答以下問題：本文的主要結(jié)構(gòu)是什么？那些經(jīng)歷讓小明感受到詩(shī)歌的魅力？小明通過自學(xué)認(rèn)識(shí)郭沫若的哪首詩(shī)？讓學(xué)生了解文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并初步理解《談這個(gè)詩(shī)》所傳達(dá)的信息。步驟三：詩(shī)歌鑒賞（25分鐘）講解詩(shī)歌的基本特征和寫作技巧，如韻律、節(jié)奏、形象和意象，并針對(duì)郭沫若的《七律·長(zhǎng)征》進(jìn)行分析和講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和鑒賞詩(shī)歌。誦讀喚醒感受掌握詩(shī)歌節(jié)奏、韻律特征；踏讀追原風(fēng)理解詩(shī)歌象征、修辭手法；總結(jié)銘感受點(diǎn)擊閱讀這首詩(shī)。步驟四：作者介紹（10分鐘）向?qū)W生介紹郭沫若這位著名詩(shī)人，講述他的生平和代表作品，引導(dǎo)學(xué)生了解作者和他的詩(shī)歌創(chuàng)作背景和歷程。步驟五：學(xué)習(xí)體驗(yàn)（25分鐘）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，開展閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)詩(shī)歌藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣?；顒?dòng)內(nèi)容可以選擇如下：個(gè)人分享：學(xué)生自行挑選一首自己喜歡的詩(shī)歌，并在班級(jí)中分享自己的感受和體驗(yàn)。詩(shī)歌創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作詩(shī)歌，以發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。詩(shī)歌朗誦：學(xué)生集體朗誦自己喜歡的詩(shī)歌，以增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。步驟六：課堂總結(jié)（5分鐘）通過課堂小結(jié)，梳理課程重點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程和內(nèi)容有所總結(jié)與反思，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)歸納。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)指標(biāo)學(xué)生課堂參與度；學(xué)生詩(shī)歌鑒賞和閱讀理解能力；學(xué)生對(duì)作者和他的詩(shī)歌創(chuàng)作背景和歷程的了解程度；學(xué)生閱讀體驗(yàn)的感受和反思。2.評(píng)價(jià)方法課堂綜合評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況、互動(dòng)或回答問題的能力，及時(shí)記錄評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)作為教學(xué)反饋。作業(yè)評(píng)價(jià)：以書面形式評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解、文化常識(shí)運(yùn)用能力、文字表達(dá)等。達(dá)成度評(píng)價(jià)：期末考試或者書面測(cè)試，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。五、教學(xué)資源1.教學(xué)資料《談這個(gè)詩(shī)》文本；《詩(shī)歌》教材；課件、PPT等多媒體教輔資料；百度文庫(kù)、豆丁網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)資源。2.教學(xué)設(shè)備電腦、投影儀等多媒體設(shè)備；書籍等教學(xué)輔助材料。六、教學(xué)反思《談這個(gè)詩(shī)》這篇文章在語文教學(xué)中有著重要的地位，通過對(duì)課文的閱讀