中班體育游戲教案：好玩報(bào)紙教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)中班幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感；提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力；增強(qiáng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備報(bào)紙若干份；手套若干雙；地板膠帶若干卷；黑板或白板；音響設(shè)備。三、教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：傳遞報(bào)紙活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和觀察力?；顒?dòng)過程將班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組人數(shù)不超過6人；每個(gè)小組的幼兒面前放置一個(gè)籃子；幼兒們用雙手捏起一張報(bào)紙，頭上只能用一個(gè)手托住，其他手不能用；教師給第一個(gè)幼兒一張報(bào)紙，幼兒們將報(bào)紙傳遞給自己隊(duì)伍中的下一個(gè)幼兒；最后一個(gè)幼兒將報(bào)紙放入籃子里；完成后，教師指出每個(gè)小組中完成得最好的幼兒，給予表揚(yáng)。教學(xué)反思通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒們在傳遞報(bào)紙的過程中鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，他們也需要觀察隊(duì)友的動(dòng)作，以便在傳遞時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)幼兒們的興趣，為后續(xù)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)二：報(bào)紙戰(zhàn)士活動(dòng)目標(biāo)提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)過程將班級(jí)分成兩隊(duì)；在地板上用膠帶做出中間線，將兩隊(duì)隔開；每個(gè)幼兒手上都拿一張報(bào)紙，作為自己的護(hù)盾；幼兒們只能用報(bào)紙保護(hù)自己，不得用手接觸其他幼兒；當(dāng)教師吹響哨子時(shí)，幼兒們可以自由移動(dòng)，并用報(bào)紙擊打?qū)Ψ?；?dāng)有幼兒被對方擊中報(bào)紙后退出游戲；游戲進(jìn)行一定時(shí)間后，停止并評選出勝利隊(duì)伍。教學(xué)反思這個(gè)活動(dòng)能夠鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能。幼兒們需要使用報(bào)紙保護(hù)自己，同時(shí)用報(bào)紙擊打?qū)Ψ?，增加了游戲的趣味性。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒們能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且提高了他們的競技意識(shí)?；顒?dòng)三：觀察報(bào)紙活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力?；顒?dòng)過程教師將一個(gè)報(bào)紙展開并放在黑板或白板上；幼兒們觀察報(bào)紙上的內(nèi)容，如圖片、字母、數(shù)字等；教師讓幼兒們閉上眼睛，然后將報(bào)紙上的某一個(gè)元素隱藏起來；幼兒們睜開眼睛，猜測被隱藏的元素是什么；幼兒們進(jìn)行交流和討論，最后給出自己的答案。教學(xué)反思通過觀察報(bào)紙和猜測被隱藏的元素，幼兒們鍛煉了他們的觀察力和邏輯思維能力。同時(shí)，他們也會(huì)通過交流和討論學(xué)習(xí)到別人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的合作和溝通能力。四、教學(xué)總結(jié)這些好玩的報(bào)紙游戲既能培養(yǎng)幼兒的體育技能和協(xié)調(diào)能力，又能促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和觀察力。通過這些活動(dòng)，幼兒們不僅能夠展示自己的才能，還能夠?qū)W習(xí)到與他人合作的重要性。教師應(yīng)該及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心和參與度。