教學設計教學目標知識目標：讓學生了解并理解運動中傷害事故的預防和處理方法能力目標：使學生能夠簡單處理運動中傷害事故的處理步驟和方法情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生提高自我保護意識，減少運動傷害事故的發(fā)生教學重難點重點：掌握有關預防和處理傷害事故的知識難點：學會在體育活動中如何預防和處理傷害事故。三.教法、學法教法：講授法、情境教學法學法：自主學習、合作學習、探究學習四．教學過程（一）創(chuàng)設情境導入新課導入：從學生常見的運動傷害事故出發(fā)，激發(fā)學生學習的興趣，引出本課的主題。（二）師生互動共同探究探究活動一：外傷、內(nèi)傷、肌肉痙攣、骨折、關節(jié)脫位外傷產(chǎn)生的原因外傷的簡單處理方法外傷的預防措施探究活動二：心肺復蘇心肺復蘇的判斷心肺復蘇的處理方法和步驟（三）經(jīng)典歸納分享收獲課堂小結，師生共同總結本節(jié)課的知識點。學情分析體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程,是學校課程體系的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。水平四（八年級）學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們普遍存在體質(zhì)較弱、運動技術較差的現(xiàn)象，但一般具有依賴性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征。學生的運動能力差異很大，活潑好動，運動能力參次不齊，另外學生體質(zhì)差、心理承受能力差的問題仍然比較突出。運動中傷害事故的預防和處理方法（效果分析）通過本節(jié)課的學習，讓學生了解運動中傷害事故產(chǎn)生的原因以及預防措施，針對一些簡單的傷害事故能夠做一些簡單的處理。在教學過程中，結合學生常見的運動傷害事故案件出發(fā)，引起學生對運動傷害事故的重視，分析其產(chǎn)生的原因，如何對傷害事故做一些簡單的處理，并提出預防的措施和方法，使學生得到終身受益。通過本節(jié)課的教學，指導學生在體育活動實踐中，注意預防運動損傷，并運用所學的知識來處理運動中的傷害事故。教材分析這節(jié)課所選教材是【華東師范大學出版社】，第十二章（第二節(jié)）《運動中傷害事故的預防和處理方法》。本課的主要內(nèi)容是在運動中常見的運動損傷以及其發(fā)生的原因和簡單的處理方法。在體育運動中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些這樣或那樣的運動損傷，針對這些損傷的出現(xiàn)如何進行簡單的處理以及如何預防運動損傷的發(fā)生來說，對每一個人來說都很重要。本課側重于發(fā)生運動損傷如何進行簡單的正確處理及預防措施，提高學生的安全意識教育。運動中傷害事故的預防和處理方法（評測練習）對運動中傷害事故的預防和處理知識的掌握外傷內(nèi)傷肌肉痙攣骨折關節(jié)脫位心肺復蘇（方法和步驟）運動中對傷害事故的預防和處理能力（對傷害事故簡單的處理能力）課后反思在平常的體育教學和體育運動中，我們會時常看到學生發(fā)生一些程度不等的意外傷害和運動損傷，這些意外的發(fā)生包含多方面的因素，但最重要的的如何杜絕意外發(fā)生或減少才是關鍵。在本節(jié)課的教學過程中，針對《運動中傷害事故的預防和處理方法》發(fā)生的不同傷害提出其發(fā)生的原因、處理方法、預防措施，教會學生在運動中保護自己，使學生終身受益。在體育運動中對運動損傷所采取的態(tài)度是：預防為主、防治結合（“防”運動損傷，抓思想教育，“治”運動損傷早期癥狀），只有這樣才能有效地預防運動傷害事故的發(fā)生。本節(jié)課需要改進的地方：與學生互動，提高的學生興趣在心肺復蘇教學中，讓學生親身體驗一次（利用教學模具）。課標分析這節(jié)課所選教材是【華東師范大學出版社】，第十二章（第二節(jié)）《運動中傷害事故的預防和處理方法》。依據(jù)新課標的要求，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，以“健康第一”為指導思想。針對學生在體育實踐中經(jīng)常出現(xiàn)的運動傷害事故，提出其產(chǎn)生的原因、簡單的處理方法以及如何預防提出措施。本課的教學目標：（1）讓學生了解體育運動中常見的傷害事故。（2）學生能夠處理體育運動中常見的傷害事故。通過