生物教師個人發(fā)展計劃

方案一：學校生物老師個人進展方案

隨著現(xiàn)代科技的不斷進展，生物科技的進展更是迫在眉睫。作為學校生物老師的我，為自己個人今后的進展探尋思路與對策。

一、現(xiàn)狀分析：

本人從xxxx年9月至今，始終擔當學校生物老師，特殊是近十余年擔當畢業(yè)班化學課，升學壓力大，雖然樂觀致力于生物學教學討論，探究有效性的教學模式，不斷提升自己的教學水平。然而，由于缺乏對訓練理論和學科教學理論的系統(tǒng)學習，使得自己在工作中缺乏方案性、理論性和目標性，在訓練教學中不夠細化，工作后的總結(jié)分析改進不到位。隨著課程改革的不斷深化對生物老師素養(yǎng)的要求越來越高，自己對專業(yè)進展的愿望也越來越迫切，傳統(tǒng)的專業(yè)進展模式在肯定程度上已不能自己滿意專業(yè)進展的要求，應當緊緊抓住培訓的機會對自己的思想觀念、力量結(jié)構(gòu)、學問結(jié)構(gòu)等方面進行重建或轉(zhuǎn)型，全面提高自己的專業(yè)水平。

二、進展目標：

1、加強學習，努力提升生物專業(yè)學問水平

假期中通過骨干老師的培訓，我才意識到自己所學的學問已遠遠落后于現(xiàn)代科學技術(shù)的進展，各種新學問、新事物不斷涌現(xiàn)，要求老師比須加強學習進修，同時一些新學科的消失，也要求老師必需去不斷"充電'，適應時代的進展需要。因此，老師專業(yè)的改革進展，首先要求老師提升自己的專業(yè)學問結(jié)構(gòu)水平。

2.樂觀進取，提高教學技能

運用現(xiàn)代化的多媒體教學手段，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情景，提升同學的探究力量，改革教學評價體系，對同學學業(yè)評價能夠恰如其分。同時加強自身修養(yǎng)，真正做到教書育人。

3、不斷探究，提高理論、科研力量水平

在教學中不斷鉆研生物課程標準，虛心學習，不斷提升自己的教學理論水平，不斷學習一些有關(guān)理論方面的書籍，多看一些教學雜志，準時了解生物科學最新動態(tài)，樂觀嘗試教學改革活動。

4.準時反思，歸納整理教學感想，爭取每學年寫出一篇質(zhì)量較高的訓練教學文章。

5.充分利用網(wǎng)絡資源，多下載并學習有關(guān)教學資料、教學課件，提高自己的業(yè)務水平，多與同行溝通學習。

方案二：學校生物老師個人兩年進展方案

社會進展的腳步不斷地在加快，訓練教學的方式不斷在變化，只有不斷地學習，與時俱進，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進展，以適應社會的需要。結(jié)合自身實際狀況，制定如下兩年進展規(guī)劃。

一、個人現(xiàn)狀分析：

本人自xxxx年9月?lián)斏锝虒W工作以來，在實際的從教工作中，雖然把握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學共性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。對于課堂管理工作，能用一顆愛心去對待同學，但有時缺乏急躁，沒有蹲下身子和孩子交伴侶，有時會以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我對待工作仔細負責，能與時俱進，樂觀學習各種教學刊物，樂觀參與訓練科研活動，能夠與孩子們在一起共同學習，看到他們的點滴進步，我會感到幸福。我將努力改進課堂教學，形成自己獨特的教學風格，朝著輕松、歡樂、高效、扎實的目標不斷努力。

二、個人進展規(guī)劃：

師者，傳道授業(yè)解惑。老師的工作就是教書育人，所以，我要在訓練教學上，不斷提高個人的素養(yǎng)。

1、樹立終身學習的理念。廣泛而深化地學習現(xiàn)代訓練理論，基礎(chǔ)訓練課程改革專題理論，不斷更新訓練教學觀念，不斷更新自己的人才觀、質(zhì)量觀、同學觀、自我成長觀，使之更加科學合理。

2、進一步更新觀念，熟識新教材，領(lǐng)悟課改精神，優(yōu)化生物課堂教學效率，堅持自主、探究、合作，在教學實踐中不斷提升自身的素養(yǎng)，提高語文教學水平。

3、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。

4、多聽前輩骨干老師的課，并借鑒他們的一些教學閱歷，在仔細思索的基礎(chǔ)上與授課老師溝通。以專業(yè)化進展為目的的聽課，從而提高我作為老師端詳教學閱歷、提高教學力量、進展教學才智的有效途徑。

5、不斷對自己的教學工作進行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺，好的連續(xù)，不足的改正。由于老師專業(yè)化進展必需進行教學反思，沒有反思的閱歷只能是片面、膚淺的閱歷，不反思的老師其教學力量和水平至多只是閱歷的簡潔累積。

6、樂觀做田間調(diào)查，帶同學們做生物試驗，自己也做好課前試驗預備，以便同學能夠更好地接受新學問，同時撰寫教學課題論文、教學案例分析、教學設(shè)計、教學日記，上好一節(jié)研討課，攻讀一本教學專著，寫一份學習心得。

7、樂觀參與各種專業(yè)培訓，樂觀參與各級教科研活動、專題論壇、學術(shù)活動，深化專業(yè)進展方向的學習、研討、實踐、探究。樂觀投身中同學物教學討論和課程開發(fā)。

8、開展豐富多彩的同學生物采風寫生活動，加強對同學生物學習愛好的培育，為同學供應寬闊的學習平臺和進展空間。

9、加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，爭做師德標兵。

10、多與同學溝通，好的同學鼓舞他們，做好輔導，使他們好上更好；差一點的同學，更要關(guān)懷鼓舞他們，使他們從陰影中走出來，給他們動力以信念，使他們有學習的信念與愛好。

這是結(jié)合我的教學水平與同學的基礎(chǔ)所制定教學方案，我相信只要我踐行，并帶動同學，相信兩年后，我會有所提高的，努力向一名優(yōu)秀的老師前進。

方案三：生物老師個人進展方案

本人20xx年6月畢業(yè)于山東訓練學院生物系，但依據(jù)學校的需要，我始終擔當其他工作，直到今年才正式干上自己的老本行。如何盡快適應新的教學工作，這是我最需要解決的問題。制定科學的專業(yè)進展方案，這是盡快轉(zhuǎn)型的一步。因此針對自己的特點，制定個人進展方案如下：

進展目標：

一、內(nèi)涵進展方面：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、富有歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給訓練事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。

二、課堂教學方面：進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機靈的教學特色。

三、思想工作方面：注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的訓練。從為應付考試到為有利于同學今后的進展供應便利。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

進展措施：

1、今后兩年，我將以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。樂觀參與學校的培訓，進步自己的專業(yè)水平和教學力量。仔細制定教學方案，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，樂觀參與科研組活動和備課組活動，從中吸取教學閱歷，取長補短，進步自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)走上講臺，以和氣、輕松、仔細的形象面對同學。

2、不斷對自己的教學工作進行反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺點，好的連續(xù)，不足的改正。由于老師專業(yè)化進展必需進行教學反思，沒有反思的閱歷只能是片面、膚淺的閱歷，不反思的老師其教學力量和水平至多只是閱歷的簡潔累積，因此我要努力做一個新形勢下的有思想的老師。

3、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在訓練教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循以人為本的管理原則，增加自己的管理力量。

4、多讀有關(guān)生物高品位的書籍和專業(yè)刊物上的重要文章。仔細學習《新課程的教學設(shè)計思路與教學模式》、《青年老師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》、《生物學通報》等書籍。

5、樂觀參與各種專業(yè)培訓，樂觀參與各級教科研活動、專題論壇、學術(shù)活動及網(wǎng)絡研修，深化專業(yè)進展方向的學習、研討、實踐、探究。樂觀投身中同學物教學討論和課程開發(fā)。