歷史老師教學工作計劃范本4篇歷史老師教學工作計劃范本4篇在做工作計劃時要專心思考，好的工作計劃應像名目樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。下面我就和大家共享歷史老師教學工作計劃范本4篇，來欣賞一下吧，希望能夠幫到你們！

歷史老師教學工作計劃范本1一、指導思想

1、學生狀況分析：

本學期本人教授高一5、6兩個班，學生的基礎較好，認知能力強?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學習還停留在初中階段的熟悉水平。

2、教材簡析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領域進展進程中的重要內容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫執(zhí)行中外合編的專題史體例，每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較詳細的歷史問題。對于專題史的學習，要求學生具備一定的知識積累，才能高屋建瓴。

二、教學目的及任務：

根據(jù)課程標準的要求，通過對歷史必修課的學習探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對歷史思維能力的培育。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確熟悉歷史進展過程中整體與局部的關系，辯證地熟悉歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內在聯(lián)系。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、教學質量目標：

在期中考試中，爭取學生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%

在期末考試中，爭取學生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%

四、重點工作：

激發(fā)學習愛好，培育學習方法，養(yǎng)成學習習慣，夯實知識基礎，穩(wěn)步提高學習成果

五、詳細措施：

1、做好初高中連接，放慢講課速度，讓學生學會高中歷史的基本學習方法。

2、在詳細教學過程中綱化教學，使學生明確學習內容，有的放矢。

3、抓好課堂效率，擴大提問范圍，關注每一位學生，觀察學生上課狀態(tài)。上課力求精干、實在。上課要求每個人在教材上做好筆記，課后進行知識整理，

4、因材施教。

5、做好知識的鞏固，留意課后反饋，每節(jié)課后完成練習，每個單元結束后，進行總復習和考核，增強學生的應試能力。

6、留意授課語言的精確，正確適用以下詞匯了解把握重點學習知識遷移。

歷史老師教學工作計劃范本2一、學情分析：

下學期，我擔任高一歷史科教學。學生基礎差，底子薄，且各科成果進展不平衡。但是經過分科以后，學生明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，學習的主動性大為增強，學習風氣較好。80%以上的同學對歷史學習愛好深厚，能樂觀主動的復習和討論課本，參加探求和討論相關的歷史人物和歷史事件。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正在逐步形成。信任經過本學期師生的共同努力，學生的歷史學科成果將會有一個整體的提高。

二、課程目標：

1、知識與能力目標：在義務教育的基礎上，進一步熟悉歷史進展進程中的重大歷史問題，包括重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史進展的基本脈絡。在把握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獵取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培育歷史思維和解決問題的能力。

2、過程與方法目標：進一步熟悉歷史學習的一般過程。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實和主動參加的過程。把握歷史學習的基本方法。學習歷史唯物主義的基本觀點和方法，論從史出，史論結合；留意探究學習，擅長從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，樂觀探究解決問題的方法，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，能對所學內容進行較為全面的比較、概括和闡釋；學會同他人合作學習和溝通。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過歷史學習，進一步了解中國國情，熱愛和繼續(xù)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培育愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。

加深對歷以人為本、善待生命、關注人類命運的個人主義精神的理解。培育健康的審美情趣，努力追求真善美的人生境界。確立樂觀進取的人生態(tài)度，塑造健全的人格，培育堅強的意志和團結合作的精神，增強經受挫折、適應生存環(huán)境的能力。進一步樹立崇尚科學精神，堅定求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度。

熟悉人類社會進展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和敬重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類制造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。

在教學過程中，實現(xiàn)上述三維課程目標是一個不行分割、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機整體。

三、教學措施：

1、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際，精心地設計歷史教學課堂。在集體討論的基礎上備大綱、備教材、備學生、備教法。

2、專心教好每一堂課。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，靈活安排必修課和選修課的教學挨次，把創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育引入課堂，采納問題教學法和討論法，激勵學生的學習，激活學生思維。同時重視基礎知識，搞好學科內專題討論。在教學過程中，構建知識體系，留意知識遷移，培育對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

3、關愛學生，以情動人，耐心輔導每一個學生，專心批閱學生的每一次作業(yè)。搞好對學生的學習評價，準時反饋教學，同時促進學生的全面進展。

4、采納情境教學，精心設計多媒體課件，調動學生學習歷史的樂觀性，在愉快中學到知識。相互協(xié)作學校進行綜合知識競賽，開辟第二課堂，拓寬學生視野，培育學生能力，提高學生綜合素養(yǎng)，以應對高考的挑戰(zhàn)。

5、結合實際，開辟第二課堂。本學期要求學生進行適量的課外閱讀和歷史調查活動，收集相關史料，撰寫歷史習作和制作歷史課件等。重點培育學生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力，同時培育學生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

歷史老師教學工作計劃范本3一、指導思想

著眼于學生的進展，留意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導學生進行探究性學習，提倡老師探究新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

二、目的要求

1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

2、要求學生把握基礎的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培育學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

三、教材分析

初三上學期的.歷史內容是世界史，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特殊大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育學生的能力，另外如何做好總復習也是本學期的重點。

四、學生情況分析

各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。

五、教學措施

1、制造性地探究新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環(huán)境。

2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，提倡學生參加教學，樂觀探究探究性的學習方式。

3、加強輔導，協(xié)調班級進展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。

六、教學進度安排

本期共20周，共60課時，詳細安排：

第17周《世界歷史》

第714周第一輪復習

第1420周第二輪復習

歷史老師教學工作計劃范本4新的一個學期又開頭了。為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃：

一、總體目標：以我校教學計劃為指導，形成先進的課程教學理念，著眼于學生的進展，留意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

二、教學內容：教學內容以應對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的進展為線索。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培育學生的創(chuàng)新精神，更加側重于資本主義的進展史。

三、學生情況分析：九班級學生的心理、生理處于變化時期，其思想波動幅度大，對于學習歷史學科的愛好不高，缺少一定的樂觀性和向學性，需要老師執(zhí)行方法培育學生的學習愛好，培育學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣。從上學期的學生學習狀況來看，二班的學生，優(yōu)生多，中等少、差生多，學生遇到疑難問題解決不了。一班的學生，優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看，大多數(shù)學生基礎知識把握比較好，就是個別學生手懶，不愿寫，針對上面情況，本學期執(zhí)行提優(yōu)補差措施，提高優(yōu)秀率是當前最主要的，使學生的成果快速提高。另外，教材所述知識為世界歷史，內容寬泛并有時間的跨度，有中考的任務，在動員學生思想方面，促使其熟悉學習的重要性和緊迫性。老師有責任幫助他們正確熟悉歷史，激發(fā)他們的學習愛好，端正學習態(tài)度，應常常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結構，專心分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況動身，同時也要兼顧兩頭。使全部學生在中考中都能取得一個良好的成果。

四、提高教學質量措施

1、首先是備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。課堂教學要面對全體學生，敬重學生公平受教育的權利，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則，正確傳授基礎知識，切實加強基本技能訓練。

2、課堂教學是教學工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學的質量和效益，才能大面積的提高教學質量。課堂教學堅持以培育學生能力為重點，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心進展規(guī)律，以培育學生自主學習能力和樂觀參加意識，加強學習方法的指導，使學生在主動的探究中獲得知識，提高自主學習能力。

3、課堂教學堅持整體性原則，教學過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合，使學生全面進展，從實際動身，樂觀探究和實踐。尋求有自己特色的教學模式。

4、教學語言規(guī)范，精神振奮，按時上下課，關心學生，留意學生的學習方法指導，使學生學會學習，樂于學習。使學生逐步把握歷史和熟悉歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學習相關的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念，分析和評論重要的歷史問題等。

5、教學中考慮到學生的年齡特點和心里特征，從學生的熟悉水平動身，調動和激發(fā)學生的學習愛好和熱忱，激勵學生樂觀參加教學活動，同時，對教學內容和教學活動從有利于學生學習的角度動身，啟發(fā)學生對歷史的理解，避開死記硬背，減輕學生的負擔。

6、有效的作業(yè)，是學生復習鞏固所學知識，老師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業(yè)做到準時批改和反饋。查漏補缺。

7、進一步深入課題的討論和運用。

本學期繼續(xù)深入討論和運用的教研課題是：《歷史學科師生教學活動方式轉變討論》。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題，潛心討論，大膽實踐，撰寫實踐課案，不斷的總結閱歷教訓。在教學培育學生的分析問題和解決問題的能力和制造能力。使學生由學會到會學，并能主動獵取知識的能力，提高學生的制造能力、動手能力，充分發(fā)揮學生的健康個性的進展。

五、輔導：輔導以學習上的優(yōu)生和臨時的后進生為主，即要重視培育學生的創(chuàng)新精神和各種能力，重視知識的查漏補缺和學法上的指導，又