教學(xué)設(shè)計設(shè)計思路本節(jié)課一新課標(biāo)為依據(jù)，遵循以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、快樂為主題”新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)。堅持以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。通過教學(xué)使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，在游戲中掌握鍛煉方法，合作中體驗成功樂趣。學(xué)習(xí)過程體現(xiàn)學(xué)生的自主、探究與合作，讓學(xué)生的思維與活動相結(jié)合，真正創(chuàng)設(shè)民主、平等的師生關(guān)系和融洽的學(xué)習(xí)氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生初步體驗雙手前擲實心球的動作要領(lǐng)、腿部發(fā)力的要領(lǐng)、腿臂協(xié)調(diào)用力。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢，腰腹，肩部和身體協(xié)調(diào)性情感目標(biāo)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)合作、相互競爭、互幫互學(xué)的能力。教材分析實心球是一種傳統(tǒng)的體育投擲器材。雙手前擲實心球是人體的基本活動,也是五年級體育教學(xué)的重要內(nèi)容之深受小學(xué)生的喜愛。在低中年級時學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了拋拼輕物和各種姿勢，在投擲技術(shù)上有了一定的知識和技能的儲備。適當(dāng)?shù)木毩?xí)實心球投擲能增進(jìn)人的爆發(fā)力和全身協(xié)調(diào)性,在體育教學(xué)中占有舉足輕重的作用。能發(fā)展學(xué)生敏,速度,協(xié)調(diào)和力量素質(zhì),提高學(xué)生投擲能力,改善學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度與行為,體驗群體樂趣,使學(xué)生表現(xiàn)出良好的集體意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)過程設(shè)計本節(jié)課在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過“傳球接力”的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的欲望，通過師生合作師范，讓學(xué)生學(xué)會觀察；通過學(xué)生的體驗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，以及教師的示范講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更好的掌握動作要領(lǐng)，通過自主選著練習(xí)方式、比一比，讓學(xué)生在愉悅氛圍中得到鍛煉。課堂常規(guī)1、師生問好，報告人數(shù)，宣布上課內(nèi)容。2、隊列隊形練習(xí)3、熱身慢跑，4、準(zhǔn)備活動：四個八拍進(jìn)行頭部、俯背、腰部、弓步壓腿、踝腕、壓肩等運(yùn)動，使學(xué)生關(guān)節(jié)充分活動開。（二）游戲：傳球接力在老師提出簡單要求后，學(xué)生分進(jìn)行傳球游戲，游戲分為1、反弓傳球、2、胯下傳球兩種。二、基礎(chǔ)部分1、雙手前擲實心球動作要領(lǐng)回顧，然后學(xué)生雙手持球進(jìn)行練習(xí)；練習(xí)中讓學(xué)生體驗腿部發(fā)力時身體有哪些變化？老師在其中巡察，糾錯，對能力較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。2、腿部發(fā)力練習(xí)通過學(xué)生的回答，及師生配合示范，誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)腿部發(fā)力練習(xí)的方法有很多，讓學(xué)生盡可能多的利用不同的方法來練習(xí)腿部發(fā)力及持球練習(xí)。3、比比誰能成為神炮手三、課課練通過課課練鍛煉學(xué)生的上下肢力量四、結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松。談收獲，進(jìn)行安全教育。教學(xué)班級：五年級課型：新授課課題雙手前擲實心球——腿部發(fā)力教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過練習(xí)，使學(xué)生初步體驗雙手前擲實心球的動作要領(lǐng)、腿部發(fā)力的要領(lǐng)、腿臂協(xié)調(diào)用力。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢，腰腹，肩部和身體協(xié)調(diào)性情感目標(biāo)：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)合作、相互競爭、互幫互學(xué)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：腿部發(fā)力的動作要領(lǐng)。難點(diǎn)：蹬地與甩臂的協(xié)調(diào)用力。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法時間練習(xí)次數(shù)教師活動學(xué)生活動準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)體育委員整隊，報告人數(shù)師生問好，教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容要求。隊列隊形練習(xí)繞場地慢跑準(zhǔn)備活動（1）、頭部運(yùn)動（2）、腹背運(yùn)動（3）、腰部運(yùn)動（4）、弓步壓腿（5）、踝腕運(yùn)動（6）、壓肩運(yùn)動二、游戲：“傳球接力”一、課堂常規(guī)提前到場，準(zhǔn)備場地與器材。整隊，向?qū)W生親切問好。發(fā)出隊列隊形練習(xí)口令教師講解學(xué)生入場的順序以及路線。4、指揮學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習(xí)二、講解游戲規(guī)則先做反弓傳球再胯下傳球，傳球過程中球不能落地。一、課堂常規(guī)集合快、靜、齊，向教師問好進(jìn)行隊列隊形練習(xí)。跑步入場，聲音洪亮。4、聽從老師口令進(jìn)行隊列隊形練習(xí)二、學(xué)生按教師要求進(jìn)行游戲按照游戲規(guī)則進(jìn)行傳球72基本部分教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手練習(xí)雙手前擲實心球?qū)W生根據(jù)動作要領(lǐng)持球練習(xí)雙手前擲實心球1、持球練習(xí)2、同學(xué)示范三、腿部發(fā)力練習(xí)1、學(xué)生回答問題“當(dāng)我們腿部發(fā)力時引起身體發(fā)生哪些變化？”2、練習(xí)腿部發(fā)力的方式3、徒手練習(xí)蹬地與甩臂的協(xié)調(diào)用力持球練習(xí)5、爭當(dāng)神炮手讓學(xué)生回顧雙手前擲實心球的動作要領(lǐng)二、練習(xí)雙手前擲實心球老師提出幾點(diǎn)要求：（1）、安全，必須等到老師發(fā)出指令時才能將球投出，老師喊“撿球”時才能撿球。（2）、我們在練習(xí)的時候多動動腦筋，邊練邊想“當(dāng)我們腿部發(fā)力時引起身體發(fā)生哪些變化？”1、老師提出問題師生合作演示2、引導(dǎo)學(xué)生找練習(xí)腿部發(fā)力的方式3、引導(dǎo)學(xué)生逐漸領(lǐng)會腿、臂2的協(xié)調(diào)用力4、引導(dǎo)學(xué)生把腿部的力量應(yīng)用于投球提醒學(xué)生要給同伴及時糾正錯誤動作。5老師告訴學(xué)生不同顏色線代表的等級。學(xué)生跟隨教師邊做練習(xí)邊回顧動作要領(lǐng)二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球有序進(jìn)行練習(xí)。邊練習(xí)邊思考邊體會2、找不足1、學(xué)生根據(jù)體驗回答感覺體驗，腿部發(fā)力的方向2學(xué)生盡可能采用不同的方法來練習(xí)腿部發(fā)力。3徒手練習(xí)，并逐漸加速投球比較效果在練習(xí)中自動相互競賽5學(xué)生爭相投射1222455課課練1、仰臥起坐2、俯臥撐單交換支撐3、立臥撐4、收腹跳老師示范學(xué)生按老師的要求進(jìn)行練習(xí)111123結(jié)束部分放松練習(xí)教師示范用放松按摩腿部和胳膊。談收獲小結(jié)宣布下課，回收器材教師示范放松身體問學(xué)生這節(jié)課的收獲并小結(jié)學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)學(xué)生爭相回答收獲學(xué)生按要求回收器材師生再見場地器材足球場地，實心球41個，接力棒21個，音箱1個，擴(kuò)音器1個，有線耳麥1個。預(yù)計運(yùn)動量%15014013012011010090807010152025303540學(xué)情分析本課的授課對象是水平三(五年級),五年級學(xué)生活潑好動,好勝心強(qiáng),參與運(yùn)動興趣較強(qiáng),但是較愛面子,有個性。他們在心理上更加注意教師和學(xué)生對自己的態(tài)度,團(tuán)隊意識逐漸加強(qiáng),對集體性的游戲項目產(chǎn)生濃厚的興趣,通過集體游戲項目的練習(xí)證明自我。這就需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的自尊心維護(hù),多贊賞,及時引導(dǎo),樹立自信心,尊重個性發(fā)展,讓每位學(xué)生體驗成功極向上,歡快而愉悅的課堂環(huán)境,使學(xué)生在體育課堂上體會到成功的樂趣,加深對體育課的熱愛。

教材分析實心球是一種傳統(tǒng)的體育投擲器材。雙手前擲實心球是人體的基本活動,也是五年級體育教學(xué)的重要內(nèi)容之深受小學(xué)生的喜愛。在低中年級時學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了拋拼輕物和各種姿勢，在投擲技術(shù)上有了一定的知識和技能的儲備。適當(dāng)?shù)木毩?xí)實心球投擲能增進(jìn)人的爆發(fā)力和全身協(xié)調(diào)性,在體育教學(xué)中占有舉足輕重的作用。能發(fā)展學(xué)生敏,速度,協(xié)調(diào)和力量素質(zhì),提高學(xué)生投擲能力,改善學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度與行為,體驗群體樂趣,使學(xué)生表現(xiàn)出良好的集體意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。雙手前擲實心球也是《新課標(biāo)》要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜投擲動作的基礎(chǔ)，也是一種自我力量練習(xí)的基本方法。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個性發(fā)展，注意運(yùn)動安全。本節(jié)課是在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上專項練習(xí)腿部如何發(fā)力及蹬地和甩臂協(xié)調(diào)發(fā)力，為后面學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)用力打下基礎(chǔ)。《雙手前擲實心球》觀評課記錄課題：雙手前擲實心球觀察視角觀察點(diǎn)觀察評議評析及改進(jìn)措施教態(tài)精神面貌是否好好精神面貌很好教態(tài)是否有親和力是師生關(guān)系融洽講解教師講解是否清楚是講解具有啟發(fā)性教師講解能否調(diào)動學(xué)生積極參入能踴躍發(fā)言積極參入教師講解專業(yè)術(shù)語是否準(zhǔn)確能示范示范時機(jī)是否恰當(dāng)是示范動作是否標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美是標(biāo)準(zhǔn)示范次數(shù)是否適度適度教法教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊層次教學(xué)是否鮮明是環(huán)節(jié)緊湊課堂時間把握度是適度教師能否處理課堂突發(fā)事件能能否因材施教是針對性較強(qiáng)注意個體差異是否具有創(chuàng)新有創(chuàng)設(shè)的游戲及鞏固知識又鍛煉了學(xué)生的腹肌評價評價時機(jī)有待提高鼓勵性的語言較少評價語言有評價語言有些單一總結(jié)性評語有到位即時性評語有較好課題：雙手前擲實心球王偉王德利教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生參入的方式學(xué)習(xí)態(tài)度參入時間練習(xí)次數(shù)是否遵守紀(jì)律課堂秩序良好，學(xué)生常規(guī)到位，學(xué)生練習(xí)熱情較高，完成效果相對理想隊列隊形認(rèn)真認(rèn)真整齊22熱身環(huán)節(jié)認(rèn)真認(rèn)真變換了跑圈學(xué)生有新鮮感22準(zhǔn)備活動認(rèn)真認(rèn)真存在動作不到位現(xiàn)象46游戲積極參入有個別同學(xué)不遵守游戲規(guī)則熱情很高31基本動作學(xué)習(xí)自主探究個別不遵守動作不到位及違紀(jì)32自主完成是能積極參入3小組合作是熱情很高22課課練自主還是引導(dǎo)有個別松散較為理想440放松跟隨老師認(rèn)真效果很好33《雙手前擲實心球》評測練習(xí)效果分析有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評測練習(xí),，從學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握程度和身體協(xié)調(diào)發(fā)力兩個方面考慮的。對反弓動作要領(lǐng)的掌握情況90﹪能夠到達(dá)，在實際投球時仰頭的動作往往受一些習(xí)慣等因素影響。投球時學(xué)生的挺身動作變成彎腰、低頭及投球的方向出現(xiàn)問題較大，這些在后面的專項練習(xí)中可以慢慢得到解決。因本節(jié)是雙手前擲實心球的第三節(jié)課，學(xué)生還不能掌握協(xié)調(diào)用力的問題，頭的距離有限。這節(jié)課能有95﹪的同學(xué)能夠達(dá)到3米，4米不到5﹪落到籃圈3米內(nèi)一級英雄紅色圈4米內(nèi)特級英雄《雙手前擲實心球》評測練習(xí)有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評測練習(xí),，從學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握程度和身體協(xié)調(diào)發(fā)力兩個方面考慮的。反弓動作要領(lǐng)主要從兩腿是否彎曲、是否仰頭、球的位置三個方面考察蹬地時腿是否蹬直？是否挺身？眼是否看向前上方？球出手的方向等方面考察。在神炮手比賽中通過畫出的不同顏色的圓圈，標(biāo)明不同的等級一級英雄稱號特級英雄稱號課堂反思投擲實心球是一項枯燥又乏味的項目，那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的技術(shù)，提高實心球成績是我這節(jié)課需要解決的問題。這節(jié)課我設(shè)計了教師引導(dǎo)讓學(xué)生說出練習(xí)腿部力量的方式，在讓學(xué)生嘗試不同的方式去練習(xí)腿部發(fā)力。讓學(xué)生感受腿部發(fā)力的方向，為下節(jié)課腿部發(fā)力與甩臂來協(xié)調(diào)用力的問題留下伏筆。同時現(xiàn)在的學(xué)生的生活經(jīng)驗匱乏，缺少吃苦精神，如何將枯燥的練習(xí)變成有趣的活動？我做到還不夠，在巡視指導(dǎo)方面，照顧的范圍不大，應(yīng)加強(qiáng)注意對差生的幫助等。課標(biāo)分析體育與健康課程是以促進(jìn)健康為目的,以身體練習(xí)為手段,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的綜合性課程?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:身體健康目標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的身體健康水平與其體能狀況緊密相關(guān),要求教師根據(jù)各個水平學(xué)段學(xué)生體能發(fā)展敏感期的特征來