腳背正面運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生積極、主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識(shí)。以學(xué)生身心發(fā)展為中心，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到“我參與、我運(yùn)動(dòng)、我快樂、我成功”的愉悅感受。二、教學(xué)背景分析1.教材分析本課選自人民教育出版社出版的《體育與健康》水平三，五年級(jí)的足球?qū)W習(xí)是在三四年級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球的基本知識(shí)，其中腳背正面運(yùn)球是五年級(jí)足球?qū)W習(xí)的重要內(nèi)容之一。2.學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是五年級(jí)的小學(xué)生，教師在教學(xué)中要盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生多接觸球，熟悉球性。在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)講解腳觸球的位置。通過(guò)循序漸進(jìn)，層層深入，充分挖掘每一名同學(xué)的潛在能力，并通過(guò)游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。3.教法與學(xué)法教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。學(xué)法：本節(jié)課采用的學(xué)法主要采用小組練習(xí)法、小組討論法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。三、本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)與了解足球腳背正面運(yùn)球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用2、過(guò)程與方法：結(jié)合教法與學(xué)法的正確選擇，主要采用小組練習(xí)法、等方法循序漸進(jìn)、層層深入提高學(xué)習(xí)效果。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)足球練習(xí)，培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系。四、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)準(zhǔn)備部分（5分鐘）：1.課堂常規(guī)2.足球熱身操圖一：密集隊(duì)形基本部分（30分鐘）：前兩排同學(xué)，齊步走，121，立定，向后轉(zhuǎn)。同學(xué)們，通過(guò)剛才的練習(xí)，相信大家都已經(jīng)充分的達(dá)到了熱身的目的。足球的運(yùn)球有很多種，有腳背正面運(yùn)球，有腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，有腳外側(cè)運(yùn)球，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下足球腳背正面運(yùn)球技術(shù)。下面，我來(lái)展示一下足球腳背正面運(yùn)球，同學(xué)們帶著兩個(gè)問(wèn)題去觀察：1.支撐腳與球的位置關(guān)系。2.踢球腳的觸球部位。（進(jìn)行展示）同學(xué)們看清楚了么（第二次展示，積極回答老師問(wèn)題）。大家觀察的都很仔細(xì)，回答的也很準(zhǔn)確。下面聽老師具體講解動(dòng)作技巧（運(yùn)球時(shí)身體自然放松，上體稍前傾，步幅稍小，支撐腳踏在球的側(cè)方，觸球腳腳尖朝下，腳跟朝上，抬腿屈膝，用腳背正面推撥球前進(jìn)）圖二：觀摩隊(duì)形為了讓大家更好地掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)，老師在場(chǎng)地的四個(gè)角上放置了帶有動(dòng)作技術(shù)詳解的標(biāo)識(shí)牌，現(xiàn)在分組進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。按觀摩隊(duì)形站隊(duì)（教師繼續(xù)站在學(xué)生中間），相信通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家都對(duì)技術(shù)動(dòng)作有了更好地了解，下面同學(xué)們自己體驗(yàn)嘗試運(yùn)球，第三排，第四排向后轉(zhuǎn)，要求前后運(yùn)球，開始運(yùn)球（教師糾正錯(cuò)誤）圖三：特色展示隊(duì)形（哨聲）同學(xué)們按觀摩隊(duì)形集合，剛才老師看到同學(xué)們都很認(rèn)真的進(jìn)行了練習(xí)，現(xiàn)在老師請(qǐng)出兩對(duì)同學(xué)來(lái)展示一下，這一對(duì)同學(xué)，請(qǐng)你們來(lái)展示一下（學(xué)生展示），大家說(shuō)，這對(duì)同學(xué)做的好不好（肯定回答）。恩，這對(duì)同學(xué)做的非常好，如果能在踢球的瞬間再把腳背展開充分一點(diǎn)那就更好了，謝謝，請(qǐng)回。我們?cè)僬?qǐng)出一對(duì)同學(xué)（學(xué)生展示），大家說(shuō)做的好不好（否定回答），哪里有問(wèn)題（學(xué)生指正，教師點(diǎn)評(píng)）。為了讓大家進(jìn)一步的熟練掌握腳背正面運(yùn)球技術(shù)，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)輔助練習(xí)，方法為：一人單腳踩住球，另一人做腳背正面觸球動(dòng)作。這個(gè)練習(xí)的目的是讓同學(xué)們更好的把握支撐腳的站立位置以及觸球腳部位。成特色展示隊(duì)形分開，大家開始練習(xí)。務(wù)必要注意安全。（教師跟隨指導(dǎo)糾錯(cuò)）（哨聲）成密集隊(duì)形四路站好，同學(xué)們，通過(guò)前面的練習(xí)，老師看到同學(xué)們?cè)谀_背正面運(yùn)球技術(shù)上都有了很大的提高，接下來(lái)，為了讓大家更加熟練運(yùn)用腳背正面運(yùn)球技術(shù)，我們從第一條黃線出發(fā)，直線運(yùn)球到第二條黃線位置，然后停下來(lái)，大家聽明白了么？（老師示范）開始練習(xí)。剛才我們進(jìn)行了腳背正面運(yùn)球練習(xí)，大家都做的非常好，接下來(lái)我們進(jìn)行原地射門游戲練習(xí)，射門有很多種方法，可以腳尖捅，腳背射，腳弓推很多種，今天老師不作要求，你只要把球射進(jìn)球門就可以了，好不好？要求把球放到第二條黃線退后一步射門，有沒有信心呀！開始練習(xí)。剛才我們進(jìn)行了原地射門練習(xí)，下面我們把今天學(xué)的腳背正面運(yùn)球和射門結(jié)合起來(lái)，要求從第一條黃線出發(fā)，直線運(yùn)球到第二條黃線位置射門，從我們一起試試看，有沒有信心做好呀？一定要注意安全好，比賽開始（音樂伴奏下教師提示安全并監(jiān)督比賽公平）。比賽結(jié)束后做德育教育以及總結(jié)游戲。結(jié)束部分（5分鐘）：整理放松，在輕柔舒緩的音樂中進(jìn)行拉伸放松，老師帶領(lǐng)學(xué)生做拉伸放松操，學(xué)生之間互相拍打放松學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是五年級(jí)的小學(xué)生，他們特別喜歡足球，在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)講解腳觸球的位置。通過(guò)循序漸進(jìn)，層層深入，充分挖掘每一名同學(xué)的潛在能力，并通過(guò)游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。效果分析在教學(xué)過(guò)程中，教師創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)射門游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)的積極性，鞏固提高學(xué)生腳背正面運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)，達(dá)成相關(guān)教學(xué)目標(biāo)，另外，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓勵(lì)也會(huì)取得很好的促動(dòng)，這方面我得加強(qiáng)運(yùn)用。教材分析本課選自人民教育出版社出版的《體育與健康》水平三，五年級(jí)的足球?qū)W習(xí)是在三四年級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球的基本知識(shí)，其中腳背正面運(yùn)球是五年級(jí)足球?qū)W習(xí)的重要內(nèi)容之一。腳背正面運(yùn)球是足球技術(shù)中最基本的技術(shù)動(dòng)作，在比賽中運(yùn)用得較多，主要用于直線的快速突破。評(píng)測(cè)練習(xí)開始部分世界第一運(yùn)動(dòng)是什么？2.足球熱身操。基本部分通過(guò)觀察展示板（腳背正面運(yùn)球圖解），你學(xué)到了什么？?jī)扇艘唤M，一人踩球，另一人做腳背正面運(yùn)球動(dòng)作。直線腳背正面運(yùn)球練習(xí)。結(jié)束部分1.放松練習(xí)。課后反思腳背正面運(yùn)球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我先是無(wú)球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。嘗試體驗(yàn)?zāi)_背正面運(yùn)球。但是有些學(xué)生對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如：踢球力量過(guò)大；腳尖捅球；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生2人一組，一人用腳踩球，另一人做原地腳背正面踢球練習(xí)。要求踢球力量不要過(guò)猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和腳背觸球動(dòng)作。采用這些方法后，取得了很好的效果，我覺得對(duì)小學(xué)生的要求，不應(yīng)過(guò)急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功