釋題—朗讀—詞語三關鍵句—四跳躍主旨—結構—板書感情—鑒賞—背景補充注釋1可編輯ppt

在中國沒有誰能像魯迅那樣，對幾千年的封建宗法制度和根深蒂固的傳統(tǒng)觀念有那么清醒、透徹的了解；也沒有誰能像魯迅那樣，對專制和愚昧揭露得那么深刻和全面；更沒有誰能像魯迅那樣，對滲透到中國人思想基因中的“劣根性”痛下針砭，無情地撕下罩在中國人臉上的形形色色的“假面”。沒有魯迅，也許我們至今仍然對與世俗人情融為一體的虛偽習焉不察，深陷于“瞞”和“騙”的泥淖大澤而不能自拔。魯迅的偉大即在于此，魯迅的不被人理解也在于此，魯迅的被人攻擊還在于此?！灿琅d《走向魯迅的初級階段》2可編輯ppt(1)執(zhí)迷：原指堅持錯誤，文中為“對某一事物堅持不，不能解脫”之意。(2)嗜(ｓｈì)好：特殊愛好。(3)兌(dｕì)現(xiàn)：這里指鈔票換銀元。兌，換。(4)降格以求：降低標準來尋求辦法。(5)亂離人：放戰(zhàn)亂時代流離失所的人。(6)皇恩浩蕩：皇帝恩德廣大無邊。3可編輯ppt(7)時日曷(ｈé)喪：時日，指殘暴統(tǒng)治者夏桀(時在這里作“是”“這個”解)；曷，何不；喪，滅亡。(8)厘定：整理制定。(9)發(fā)祥：最初發(fā)生。(10)先儒：這里指孟子。(11)國粹：原指我國固有文化中的精華，這里有諷刺之意。(12)神往：心里向往。（13）一治一亂；一個時期太平，一個時期混亂。4可編輯ppt漫筆——“漫”，既是內容的“漫”無邊際，又是“漫漫”心緒，還是一種“漫延開來”的思維方式。漫筆,是散“漫”無拘、筆隨心意、興之所至的一篇隨筆。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。——魯迅5可編輯ppt“全樓都寂靜下去，窗外一點聲音也沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了?！?/p>

魯迅先生寫過《夜頌》，說自己是“愛夜的人”。據說愛夜的人,“有聽夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗”?！捈t6可編輯ppt他那雙“看夜”的眼睛，看到了生活(歷史)深處的什么?

要注意其漫衍無際的“心事(心緒)”“思維”“筆墨”，從散漫無序中抓住其“思想”的要點，也即作者獨具“夜眼”，對于我們所生存的社會、歷史的獨特發(fā)現(xiàn)。朗讀7可編輯ppt思考①作者從現(xiàn)實生活中什么樣的小事聯(lián)想到重大的社會歷史問題的？②“鈔票貶值”和“極容易變成奴隸”兩者之間有什么內在聯(lián)系？③作者如何一步步地推導出中國歷史可概括為“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”這個結論的？④魯迅為什么號召青年“創(chuàng)造這中國歷史上從未有過的第三樣時代”？

8可編輯ppt朗讀1——5段思考①作者從現(xiàn)實生活中什么樣的小事聯(lián)想到重大的社會歷史問題的？

我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬分喜歡“鈔票貶值”事件9可編輯ppt②“鈔票貶值”和“極容易變成奴隸”兩者之間有什么內在聯(lián)系？以小見大10可編輯ppt

開始：銀元裝在懷中

沉重累贅

將人不當人，不及牛馬羨慕牛馬給略等于牛馬的價格心悅誠服，恭頌太平盛世后來：盡管打了折扣沉墊墊的覺得安心，喜歡“變成奴隸”鈔票貶值聯(lián)系心理變化類似受損害不痛苦反快樂安于現(xiàn)狀不思進取自我滿足自我陶醉奴性心態(tài)11可編輯ppt③作者如何一步步地推導出中國歷史可概括為“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”這個結論的？朗讀6——11段思考12可編輯ppt“我們極容易變成奴隸”，是不是暫時的現(xiàn)象呢？請用課文的有關語句回答。不是。有史以來便是這樣。A、“三千年古國古”的中華，歷來所鬧的就不過是這一個小玩藝。B、中國人向來就沒有爭到過“人”的價格，至多不過是奴隸，到現(xiàn)在還如此，然而下于奴隸的時候，卻是數見不鮮的。具體研習，突破重點、難點13可編輯ppt1元朝定律，打死奴隸，賠一頭牛多?！睹晒攀贰返诙淼诙轮幸诟C闊臺的話說：“成吉思汗法令，殺一回教徒者罰黃金四十巴里失，而殺一漢人者其償價僅與一驢相等?！碑敃r漢人的地位與奴隸相等。補充注釋2有關黃巢的記載(1)879年5月，黃巢暴怒之下攻占并洗劫了廣州，使這一大港口變成廢墟。有的材料估計死者高達12萬人，其中大多數是來自東南亞、印度、波斯和阿拉伯地區(qū)的外國商人，而當時廣州全部人口才20萬。14可編輯ppt有關黃巢的記載(2)黃巢政權是非常暴虐的。882年春天，有人在尚書省大門上題了一首詩，嘲笑這個政權。尚讓(黃巢手下大臣——編者注)大發(fā)雷霆，殺死了該省任職的官員們，并挖出眼睛，倒掛尸體；他還將大門的衛(wèi)兵處死，殺死京師每一個能做詩的人；將其他識字的人罰作仆役，這一事件的結果是三千余人被殺。(摘自《劍橋中國隋唐史》，中國社會科學出版社1990年版)補充注釋15可編輯ppt3有關張獻忠的記載(1)壬子，獻忠復陷六安，將州民盡斷一臂，男左女右。(2)十六年(癸未，1643年)正月辛酉，張獻忠以二百人夜襲，陷蘄州。明日，令薦紳、孝廉、文學各冠帶自東門入，西門出，盡斬之，遂屠蘄州。留婦女毀城，稍不力，即被殺。補充注釋(3)(張獻忠攻武昌)……屠戮士民數萬，投尸于江。尚余數萬人，縱之出城，以鐵騎圍而蹙之江中。浮尸蔽江而下，武昌魚幾不可食。其遺民數萬，多刖斷手足，鑿毀目鼻，無一全形者。16可編輯ppt當百姓連做牛馬、做奴隸的資格都被剝奪了的時候，百姓有何祈求？請用課文5-9段相關語句回答。A、給與他略等于牛馬的價格，……人們便心悅誠服，恭頌太平。（第5段）B、百姓就希望有一個一定的主子，……拿他們去做牛馬（第7段）C、百姓就希望來一個另外的主子，……使他們可上奴隸的軌道。（第8段）D、“予及汝偕亡！”憤言而已，決心實行的不多見。厘定規(guī)則……便“萬姓臚歡”了。（第9段）具體研習，突破重點、難點容易滿足麻木不仁缺少反抗——專制暴力17可編輯ppt

可見，做不成奴隸的力爭做奴隸，只要有奴隸可做，便心悅誠服，恭頌太平，“萬姓臚歡”。作者由此得出結論，中國的社會歷史就是這么兩個時代的循環(huán)：

想做奴隸而不得的時代暫時做穩(wěn)了奴隸的時代具體研習，突破重點、難點18可編輯ppt這兩個時代的劃分標準是什么？按“人”的價格的貶值程度來劃分。想做奴隸而不得的時代暫時做穩(wěn)了奴隸的時代亂世。兵荒馬亂，奴隸規(guī)則被毀得粉碎，強盜官兵任意屠殺百姓，百姓是牛馬甚至不及牛馬治世。天下太平，有一定主子和規(guī)則，百姓意志被主子宰割，百姓是奴隸約等于牛馬百姓始終是奴隸（牛馬）19可編輯ppt“人”的價格：即“人”的價值，“人”之所以稱為“人”的本質，有“人”的尊嚴，“人”的權利，能獨立自主地決定自己的命運。

人的需要層次自我實現(xiàn)需要：成就5尊重需要：尊嚴、自尊4社交需要：友誼、愛情、歸屬感3安全需要：安全、職業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老2生存需要：吃、穿、住、行等等1馬斯洛的需要層次理論作者說，中國人向來就沒有爭到過“人”的價格，至多是奴隸，到現(xiàn)在還如此……你是如何理解“人”的價格的？

20可編輯ppt一：暴政二：不爭

憤怒地抨擊了暴政，也暴露了國民的奴性人格。

小結：這段話作者給我們做了一個有趣的比較：人、亂世人、牛馬。這三者哪樣最便宜？（亂世人,“亂離人，不及太平犬”）什么時候才可以與牛馬平起平坐？中國的老百姓是多么容易滿足啊，只要能把自己賣個牛馬的價格便覺得洪福齊天了。1、第5段/形成百姓奴性人格的兩個原因是什么

（太平盛世）21可編輯ppt

小結：古人說：“下民易虐”，老百姓容易受到欺侮凌辱，受欺侮凌辱并不可怕，可怕的是不思反抗的心理，這心理像毒蛇，逐日地吞噬了一個人的精神。作者在如此寫道時，是怎樣一種欲說還休的蒼涼啊！22可編輯ppt

那么作者在概括中國歷史兩個時代時的心情是怎樣的？怒——對暴政憐——對百姓

23可編輯ppt4、

安心為奴的，作者是哀憐；揭竿作亂的，作者又批判。請討論對這一問題的理解。

揭竿作亂的人沒有讓天下百姓重新獲得做人的權利的胸襟和愿望，而僅僅是為了黃袍加身。而安心為奴就會不思反抗，從而失去做人的基本尊嚴。先生的思想核心是“立人”，而“立人”的根本在于“尊個性而張精神”也就是人的精神自由?！獌H供參考24可編輯ppt作者思路從歷史回到現(xiàn)實，當時是怎樣的時代？

不做奴隸、牛馬的時代，將人當人看、民主自由人人平等的時代，“人”的人格不會貶值的時代，等等。想做奴隸而不得人們態(tài)度？復古、避難，神往“暫時做穩(wěn)了奴隸”的時代，絲毫沒徹底走出奴隸時代的愿望作者反應？——創(chuàng)造第三時代“第三時代”是什么樣的時代？怎樣才能創(chuàng)造？25可編輯ppt怎樣才能創(chuàng)造？——爭取、抗爭，打破鐵屋子！26可編輯ppt抓三個關鍵語句①“我們極容易變成奴隸，而且變了之后，還萬分喜歡?！雹凇耙?、想做奴隸而不得的時代；二、暫時做穩(wěn)了奴隸的時代。”③“而創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現(xiàn)在的青年的使命!”27可編輯ppt主題一是作者思考中國歷史，抨擊封建專制主義和蒙昧主義；二是作者思考國民性問題，揭示國民奴性人格和奴才傳統(tǒng)。28可編輯ppt現(xiàn)實現(xiàn)實歷史(引子)(觀點)(號召)事(兌鈔)想(變奴隸)現(xiàn)象(治、亂)本質做不成奴隸做穩(wěn)了奴隸不滿創(chuàng)造(第三樣時代)原因批專制，揭奴性出路(由小及大)(情理交融)(畫龍點睛)“自在暗中，看一切暗”29可編輯ppt1、“我們”是否也包括魯迅本人？

包括。這正體現(xiàn)了魯迅嚴