四年級上冊數學說課稿 積的變化規(guī)律參考教學方案 蘇教版_第1頁
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四年級上冊數學說課稿積的變化規(guī)律參考教學方案教學目標能夠打出乘法口訣表，掌握乘法口訣，熟練計算乘法；能夠正確使用積的定義，理解積與因數、積與乘數的關系；能夠發(fā)現乘數相同，被乘數不同時，積的變化規(guī)律；能夠在實際問題中靈活運用乘法進行計算。教學重點理解積與因數、積與乘數的關系；掌握乘法口訣、熟練使用乘法計算；發(fā)現乘數相同，被乘數不同時積的變化規(guī)律。教學難點在實際問題中靈活運用乘法進行計算；確定乘數對積的影響。教學方法導入法：通過生活實例引起學生興趣，提高課堂氣氛；問答法：通過提問引導學生發(fā)現問題和答案；演示法：通過演示或實驗等操作，讓學生更好地理解知識點；合作學習法：通過合作學習，激發(fā)學生的興趣，增強學生的學習效果。教學資源乘法口訣表；數學教學PPT；實物或圖片。教學過程第一步：導入（5分鐘）老師帶著學生看一下周圍的環(huán)境，例如班級的物品或者校園里的景物，讓學生發(fā)現自己身邊有哪些能夠使用乘法進行計算的事物，例如班級的課桌椅子、書本，校園里的寬闊操場等。第二步：講解（15分鐘）積的定義讓學生回憶一下什么是乘法，引出積的定義，通過展示實物或圖片，讓學生理解積的概念。乘法口訣引導學生快速背誦乘法口訣表，通過練習而成為口算的能手。積與因數、積與乘數的關系讓學生結合實際情景，通過計算積，理解積與因數、積與乘數的關系。第三步：合作學習（20分鐘）發(fā)現乘數相同，被乘數不同時積的變化規(guī)律通過展示實物或圖片，讓學生分組合作，找出乘數相同，被乘數不同，積的變化規(guī)律。老師在其中指導學生，幫助學生鞏固積的概念。用乘法進行計算引導學生結合實際情景，例如購物、獎勵等，運用乘法進行計算。第四步：歸納總結（10分鐘）總結積與因數、積與乘數的關系總結乘數相同，被乘數不同時積的變化規(guī)律總結如何運用乘法進行計算第五步：作業(yè)布置（5分鐘）布置乘法口訣的默寫和練習題，并要求學生結合自己周圍的事物，尋找使用乘法進行計算的例子，并寫出計算過程。教學反思通過本次教學，學生能夠正確使用積的定義，熟練掌握乘法口訣表，能夠發(fā)現乘數相同，被乘數不同時積的變化規(guī)律，學生的合作學習能力得到提升，積極性也得到了增強。但是，在今后的教學過程中，我仍需注意如何讓學生更好地理解積與乘數、因數

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