千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《愛的教育》的心得體會整理愛的（教育）文字雖然簡潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，下面是我為大家?guī)淼摹稅鄣慕逃返模ǎㄐ牡皿w會）（范文）），盼望大家能夠喜愛!

《愛的教育》的心得體會范文1

讀了《愛的教育》這本書，我懂得了，人要是有了一顆無私的愛心，就會是一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的。

《愛的教育》這本書是通過一個(gè)學(xué)校生的（日記）的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置（方法），它是通過對生活的樸實(shí)的描寫，使人感到人類多么需要相互關(guān)心，相互關(guān)懷，相互理解!

仆人公恩利科是四年級同學(xué)，家庭條件相對優(yōu)裕，家庭布滿了爸爸媽媽的愛，歡樂、和諧。恩利科有一本與家人共享的日記，記錄平常的生活和爸爸媽媽跟他講的道理以及在學(xué)校發(fā)生的事情，反映著一個(gè)孩子生活的一點(diǎn)一滴。

每月（故事）中，我最喜愛的是《血濺羅馬涅》，里面外婆說的話烙印在我心中，仆人公菲魯其奧舍身救外婆的事讓我非常感動!

每個(gè)每月故事都告知我們一些道理，一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好（文化）學(xué)問，還有更重要的，那就是對祖國、師長、同學(xué)，對身邊任何一個(gè)人的敬重和愛。本書特別生動，仿佛每一個(gè)畫面我都能看到，給我留下了深刻的印象。

讀完后，我明白了，在享受別人賜予我們愛的同時(shí)，也要用我們的愛去關(guān)心他人，讓人間到處是愛的海洋。

同時(shí)，我熟悉到自己的不足：平常，面對老師和父母的諄諄教導(dǎo)，有時(shí)我會覺得是種壓迫，給我這么少的玩耍時(shí)間;現(xiàn)在明白，那是對我的盼望，是愛。

讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的緣由了，要做一對好朋友不應(yīng)當(dāng)分貧困貴賤，更不能由于自己朋友的學(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)當(dāng)在朋友困難時(shí)關(guān)心他，這樣才算是好朋友。

以后，我要多賜予他人關(guān)心、關(guān)愛，懂得尊老愛幼，做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，把《愛的教育》這本書中所體現(xiàn)的愛，融入到自己的生活中去!

《愛的教育》的心得體會范文2

泰戈?duì)栐f：愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀然不動，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。《愛的教育》這是一本小書又是一部巨著，是亞米契斯的著作，它讓我知道了什么是愛，怎樣去辨認(rèn)是非。

《愛的教育》描述的是一個(gè)意大利四年級學(xué)校生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的，在十個(gè)月中所記的日記里包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，在看《愛的教育》時(shí)經(jīng)常被書中的那些平凡人物的平凡（事跡）感動。掃煙窗的人、負(fù)傷的勞動者、感謝、告辭等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了（兒童）應(yīng)當(dāng)具備的純真感情，同時(shí)書中也表露了從家庭學(xué)校到整個(gè)社會都在營造一種良好的環(huán)境，培育塑造著兒童愛祖國愛人民的感情。愛是什么，愛就像氧氣，布滿在生活的四周，布滿了人的內(nèi)心。愛之所以宏大，是由于它不僅僅對個(gè)人而言，更是對整個(gè)民族而言。

《愛的教育》一書中描寫了一群布滿活力、樂觀要求上進(jìn)、如陽光般絢爛的少年，他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西，那就是對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里，這一篇篇富有哲理的（文章）不僅使書中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺。愛是一次沒有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟使學(xué)問充實(shí)起來，于是就想連續(xù)走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久，這時(shí)這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。愛是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們常把愛想的太華麗而忽視我們四周純樸的愛。如父母（對子）女無微不至的愛，老師對同學(xué)循循善誘的愛，朋友間相互愛護(hù)的愛……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然而沒有細(xì)細(xì)地加以體會，但假如你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到人生這是一個(gè)多么美妙的東西啊!

《愛的教育》的心得體會范文3

愛是明媚的陽光，和煦輕柔，給人以滿意的享受;愛是蔚藍(lán)的大海，深不見底，光不見邊。翻開《愛的教育》的篇章，品嘗它的字字句句，咀嚼它深刻的哲理，我盎然發(fā)覺，愛是如此博大。

《愛的教育》是意大利作家，亞米契斯所著的作品，以少年安利柯的視角，將他成長中發(fā)生的深刻之事一一呈現(xiàn)在我們眼中。

這本書中沒有華麗的詞槽，沒有搞笑的情節(jié)，沒喲有突出的個(gè)人，但用他那富有魔力的雙手，將“愛”這一字，表現(xiàn)的淋漓盡致，動人心腸。在我讀來，書中并沒有真正的主角，也沒有所謂的配角。書中的人物性格不一，特點(diǎn)不一，家境不一。他們形形色色，每天都在經(jīng)受不同的事，同時(shí)也在做出多彩的選擇。我悄悄讀來，似乎他們就是在我身邊的人，他們一舉一動，我都在靜默中目睹，他們把握著自己的命運(yùn)，他們是人生的仆人。

書中圍繞“愛”這一字，敘述了多個(gè)美妙的事情。安利柯與姐姐為家中生計(jì)所做出的犧牲;帶病堅(jiān)持為孩子上課的老師;與愛戴關(guān)懷老師的同學(xué);卡隆在失去母親后，同學(xué)們對他人鼓舞與關(guān)心。親人之間的愛，師生之間的愛，朋友之間的愛，我感同身受，覺得世界如此美妙!

這本書沒有挽救公主的王子，沒有戰(zhàn)勝魔龍的勇者，也沒有人人歌頌的英雄，只有一般的民眾，一般的家庭——小木匠、工人、老師、作家、同學(xué)。他們是平凡的人，但愛卻是他們變得不平凡。一個(gè)人的愛就螢火之光，卻能指引人找到前進(jìn)的方向，那千千萬萬的愛就能使一切變得更加美妙!

愛很簡潔，卻又不簡潔……

過去的我經(jīng)常深思，究竟什么才算愛?而今，我找到了答案。在朋友身體不適時(shí)，送上一句關(guān)懷的問候;在父母感到勞累時(shí)，為他們捏捏酸痛的肩膀;在老師批改作業(yè)時(shí)，主動為他分擔(dān)一些力所能及的事情。這些都是在日常生活中消失的人與事，但換做你，你是否真得這么做?微不足道的小事，其實(shí)包含著一個(gè)人的品德、涵養(yǎng)、素養(yǎng)以及對將來的家庭、事業(yè)、社會的影響，所以愛是萬物之源泉……

讀了《愛的教育》這本書后，我開頭重新端詳自己對愛的定義，愛很簡潔。愛是責(zé)任，使命的體現(xiàn)，愛是事發(fā)過后的原諒，愛是心甘情愿的付出，愛是幸福的根源，愛是恒久忍耐又有恩慈。有些人不明白什么是愛，那是他們在理所當(dāng)然的接受，與咄咄不停的埋怨中迷失自我，愛就是心，做個(gè)有心人吧!

不要讓愛你的人與你愛的人，發(fā)出“唉!”的悲嘆。

《愛的教育》的心得體會范文4

讀一本書，就是和很多高尚的人談話，一本好書可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的想法，甚至可以轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧６缃衽c書為友，享受這種溫馨的感受是難得的，讀書，收獲寧靜的富足《愛的教育》，我感到愛是心的召喚，是人間的春風(fēng)，師愛更是一種無私的奉獻(xiàn)，愛得越深，奉獻(xiàn)得越多，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花到處開放，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間”。老師獻(xiàn)給同學(xué)的是自己的學(xué)問、才智、時(shí)間、精力，我們所期盼的只是同學(xué)早日成長、成才，這種愛是高尚的，純正的。

讀完《愛的教育》給我的第一感受，那就是——愛。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。小說仆人公是三年級同學(xué)安利柯，但我認(rèn)為與其說是安利柯，不如講是在他四周的用全身心的愛傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛，純凈起來。如：安利柯的母親是個(gè)富于憐憫心的婦女。她會帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人。而且她非常愛護(hù)他人，善解人意。當(dāng)安利柯發(fā)覺這戶窮人正是同學(xué)克洛西的家事，她又不時(shí)的強(qiáng)調(diào)：“不要做聲!”

以免損害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到他們，她又示意兒子去與同學(xué)打招呼，使克洛西非常感動。她還很會借機(jī)教育孩子。在告知安利柯“（萬圣節(jié)）”的意義時(shí)，她也會告知他，他要用感恩的心去紀(jì)念很多英雄。

安利柯的父親好像是從來都不對孩子“火”的，他總是會用很溫柔的語氣來“訓(xùn)人”.當(dāng)安利柯埋怨“先生的態(tài)度不好”時(shí)，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，并且告知他，要諒解別人的一時(shí)無禮，還應(yīng)尊敬辛苦的先生.學(xué)期結(jié)束，他會提示兒子去向朋友們告辭，以及去向曾對不起的人謝罪懇求饒恕。

他也很關(guān)懷其他所熟悉的人的狀況，生活里布滿歡樂。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。他對每一個(gè)同學(xué)都是那么關(guān)懷，一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過他的眼睛。他對犯錯(cuò)之后又認(rèn)錯(cuò)的孩子從不多家指責(zé)，只是說一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的家人，并告知孩子們，這個(gè)集體是他們的又一個(gè)家。

他對自己的行為從來都負(fù)責(zé)，自己犯了錯(cuò)，即使是芝麻點(diǎn)兒大的事，他也不會遺忘賠禮說：“對不起?！边€有很多的人：如，他們都用自己的言行，教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛他人。整個(gè)世界充斥了一種叫作“愛”的空氣，輕輕漂浮著，縈繞在每一個(gè)地方。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個(gè)人學(xué)會——愛。

“愛”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對同學(xué)循循善誘、朋友間相互勸慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而假如你加以體會，你會感覺到，人生這是一個(gè)多么美妙的東西啊!

讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。會發(fā)覺：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。為人師的同行們，讓我們帶著一顆圣潔的愛心，投入到教育事業(yè)中，讓我們教育著并愛著同學(xué)們!

《愛的教育》的心得體會范文5

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，最終把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是——愛。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。

文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽打算去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最終，13歲的馬可爾自告奮勇打算去找媽媽。

馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地信任了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利。籌備好了一切，馬可爾開頭了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了……

讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)當(dāng)了……

“愛”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽視四周的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對同學(xué)循循善誘、朋友間相互勸慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而假如你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，