命若琴弦語文高二現(xiàn)當代小說無論生活如何艱難，我們都不能忘記頭頂?shù)男强眨垒岷闷?，永遠前進，你總會找到屬于自己的路和屬于你的成功。

———霍金史鐵生命若琴弦學習目標1、通過尋找、品讀文本中的重要語句，歸納文本主旨。2、通過熟讀文本、了解作者生平和結(jié)合自身實際，感悟生命的意義。學法指導1、篇幅較長，掃讀、精讀相結(jié)合，注意把握關(guān)鍵句2、結(jié)合作者身世背景及創(chuàng)作作品，把握小說的深層內(nèi)涵預習檢測1、故事圍繞著和兩個人物展開2、文章的1-6部分，主要寫老瞎子渴盼藥方和小瞎子品嘗愛情。3、文章的7-8部分，主要寫老瞎子夢想破滅和小瞎子感情受挫。4、文章的最后，主要寫老瞎子善意騙小瞎子，他們重新燃燒起生活希望，繼續(xù)走在說書的路上。老瞎子

小瞎子命若琴弦文本探究(一)“拉緊弦”的老瞎子1、老少瞎子的生存環(huán)境是怎樣的？2、是什么讓這兩瞎子這么從容快樂地生活于底層的貧困之中？3、老瞎子彈斷1000根琴弦用了多少年？這五十是怎樣的五十年？4、老瞎子終于彈斷了1000根琴弦，他的心情是怎樣的?文本探究（二）——斷了弦的老瞎子1、老瞎子外出尋藥，本來估計至多10天就回，他是什么時候回來的？回來時他有哪些巨大的變化？2、是什么使他變成這樣？精讀小說第七部分，注意劃出相關(guān)的環(huán)境以及人物的動作、神態(tài)描寫文本探究（三）感悟主題老瞎子一度精神崩潰，但他最終走出了絕望的深淵，在尋找小瞎子的路上，他有著怎樣的心靈頓悟？請同學們精讀小說第七八部分，注意劃出相關(guān)句子1、得有個東西把心弦扯緊，雖然那東西原是虛設；2、重要的是從那繃緊的過程中得到歡樂3、人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了；目的本來沒有。4、一根琴弦需要兩個點才能拉緊。心弦也要兩個點——一頭是追求，一頭是目的——你才能在中間這緊繃的過程上彈響心曲5、目的雖是虛設的，可非得有不行，不然琴弦怎么拉緊；拉不緊就彈不響。小說通過老瞎子的人生經(jīng)歷和思考揭示了什么哲理？“命若琴弦”有何含義？文本探究（四）續(xù)上了弦的老少瞎子的人生1、老瞎子頓悟了，明白了師傅的話的真正意思，也為自己斷了弦的心續(xù)上了弦。他知道師傅留給他的藥方是假的，是一張白紙，為什么還會傳給小瞎子？2、續(xù)上了弦的小瞎子的路在何方，他會走上和老瞎子一樣的路嗎？閱讀小說第八部分，劃出相關(guān)語句，體會含義深入探討小說的結(jié)尾又回到了開頭“無所謂從哪來、到哪去，也無所謂誰是誰”這句話有何意義？結(jié)合導學案中“史鐵生作品語句摘錄”部分內(nèi)容談談你的理解拓展練習史鐵生說：“生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動地欣賞這過程的美麗與悲壯。從不屈獲得驕傲，從苦難提取幸福，從虛無創(chuàng)造意義?！?/p>

結(jié)合本節(jié)課，談談你的感想，不少于100字結(jié)束語殘缺是生命固有的形態(tài)，人生本多困境。如果逃避生活中的不幸和苦難，那么同時也放棄了生命過程的精彩和歡樂。讓我們坦然面對困境，用目標拉緊心弦，在無懼無畏的抗爭中綻放生命炫目的光彩，展示出永恒的精神魅力。微笑著，去唱生活的歌謠！師生共勉民國時期著名女作家蕭紅說：我不能決定怎么生，怎么死。但我可以決定怎樣愛，怎樣活。生命是一次沒有回程票的旅程，在這段旅程中，我們唯一能做的，就是無論面對怎樣的艱難險阻，怎樣的風霜雨雪，都能斗志昂揚地走在路上，安于途中。轟轟烈烈地愛，