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《安徒生童話》交流匯報(bào)課

教學(xué)教案：《安徒生童話》交流匯報(bào)課時(shí)間：2016年月日教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀《安徒生童話》，擴(kuò)展小學(xué)生的文學(xué)及歷史知識(shí)，提高審美能力與鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀方法，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生帶《安徒生童話故事集》；教師準(zhǔn)備板書和課件。教學(xué)過程：（一）談話激趣1.教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己讀過的書籍，強(qiáng)調(diào)讀書可以讓人變得聰明，是人類進(jìn)步的階梯。2.教師推薦《安徒生童話》并組織學(xué)生開展讀書交流會(huì)，以小組為單位開展比賽，推選一生到前面給各組計(jì)分。（二）走近安徒生1.教師展示安徒生圖片，讓學(xué)生了解安徒生。2.教師補(bǔ)充有關(guān)資料，讓學(xué)生更深入地了解安徒生。3.教師播放故事插圖，讓學(xué)生猜測(cè)故事名稱并分組比賽。（三）了解圖書目錄1.教師引導(dǎo)學(xué)生看目錄，讓學(xué)生了解目錄的作用。2.教師讓學(xué)生看自己的書目錄，進(jìn)一步了解目錄。3.學(xué)生自由交流，選擇其中一題說一說自己最喜歡或最討厭的故事，并分享自己從中學(xué)到的知識(shí)。通過本堂課，學(xué)生們不僅了解了安徒生及其童話故事，還學(xué)會(huì)了閱讀方法和養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生們也在交流中不斷提高自己的表達(dá)能力和思維能力。思今天我們一起學(xué)習(xí)了《安徒生童話》，從故事情節(jié)、故事人物和故事道理三個(gè)方面來分析童話，并分享了讀書心得。同學(xué)們提出了很多好的閱讀方法，如畫情節(jié)圖、找關(guān)鍵詞句、仔細(xì)品味等。通過這次交流，我們認(rèn)識(shí)到讀童話需要靜下心來，細(xì)嚼慢咽地品味故事，才能真正領(lǐng)悟到其中的精華和道理。在今后的閱讀中，我們要保持對(duì)童話的熱愛，讀更多的童話，讀更多的書。為了加深對(duì)安徒生童話的理解和記憶，我們布置了作業(yè)，讓同學(xué)們把自己最喜歡的一則安徒生童話講給家長(zhǎng)聽，并讓家長(zhǎng)回復(fù)感想。如果得到家長(zhǎng)的表

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