i課題：Unit6HappybirthdayBLet’stalkandlet’slearn【教學(xué)設(shè)計(jì)】：一、TeachingAims:1.AimsontheknowledgeStudentsareabletounderstandandusethekeysentencesandthekeystructuresincontext.Howoldareyou?I’m...yearsold.Studentsareabletounderstandthemeaningofthetextandanswerthequestionsaboutthetext.Studentsareabletorememberthenewwords:sixseveneightninetenbrother2.AimsontheabilityStudentsareabletosay:Howoldareyou?I’m...yearsold.Studentsareabletosay:Happybirthday!Studentsareabletouse“Happybirthday!”inlife.3.AimsontheemotionAllthestudentsshouldknowdifferentcountrieshavedifferentluckynumbers.Numbersinourdailylife.二、TeachingProcedure:Step1Greetingandlead-in:Goodmorning,boysandgirls.Let’sbeginourclass.①Game--“Whohassharpeyes?”1,2,3,4,5,one,two,three,four,five.②Howmany...?引入新授單詞,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)seven,nine的發(fā)音。six,seven,eight,nine,ten.③Let’sdo.練習(xí)句型showmesix/seven....[設(shè)計(jì)意圖]：通過游戲復(fù)習(xí)單詞，使得枯燥的學(xué)習(xí)變的有趣。通過復(fù)習(xí)同時(shí)引入新知，自然過渡，降低了新知的難度，學(xué)生易于接受。Step2:Presentationandpractice讀圖，問題驅(qū)動(dòng)，看視頻回答問題。Showthepictureandaskaquestion:Look,what’sthis?Yes,it’sabirthdaycake.TodayisSam’sbirthday.WhoisSam?SamisSarah’sbrother.強(qiáng)調(diào)brother的讀音。Howdoyouknowthat?Teacherandthestudentspracticethesentences.HowoldisSam?Six.男女生練習(xí)句型。Boys:Howoldareyou?Girls:I’msixyearsold.③Anyquestion?引出Howoldareyou?和Howareyou?的區(qū)別。把句子用于實(shí)際中，問學(xué)生。ReadaftertheCD.（注意模仿語音、語調(diào)）Role--readthedialogue.Role--playthedialogue.Step3:Consolidationandextension句型練習(xí)。Youdidverygoodjob.Now,I’dliketointroducesomeofmyfriendstoyou.ThisisLili.Howoldisshe?Canyoucountthecandles?Yes,six.Now,Let’saskher.Howoldareyou?Lilisays”I’msixyearsold.”依次練習(xí)句型，由集體回答到個(gè)人回答。Games:單詞操練①Guessinggame②Angrybirds③Writedownthenumbers.單詞、句型結(jié)合的拓展練習(xí)。引入兩個(gè)小朋友，給學(xué)生一個(gè)新的語言架構(gòu)，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)際的操練。A:Hello.B:Hi,what’syourname?A:Mynameis_____.Step4:EmotionaleducationDifferentcountrieshavedifferentluckynumbers！China:6.8.9U.S.A:7Korea:3Numbersinyourlifetime.數(shù)字在生活中的運(yùn)用。Step5:TestWhathaveyoulearnedthisclass.Step6:SummaryLetthestudentsthinkitoverandthensummarizewhattheyhavelearnedthisclass.Step7:HomeworkCollecttheuesfulnumbersinourdailylifeandthensharewithyourfriends.Step8:BlackboarddesignUnitUnit6Happybirthday!BLet’stalkandlet’slearnHowoldareyou?I’msixyearsold.sixseveneightnineten課題：Unit6HappybirthdayBLet’stalkandlet’slearn【學(xué)情分析】：三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在課堂上多以表揚(yáng)為主，注重對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！讓學(xué)生們?cè)谕嫱?、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。我縣的小學(xué)英語教育都是以三年級(jí)起點(diǎn)，學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)差，知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)起來比較吃力，但在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略上還有很大差距，尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。因此本學(xué)期在實(shí)施英語教學(xué)的過程中，我在教授學(xué)生新知的同時(shí)更重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的培養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率?？傊?，現(xiàn)在的三年級(jí)學(xué)生，對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情較高，可塑性較強(qiáng)，只要在教學(xué)中，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。課題：Unit6HappybirthdayBLet’stalkandlet’slearn【效果分析】：1、圓滿的完成了本課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)成功達(dá)成。2、全班學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)參與，認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考，95%以上的學(xué)生理解了課文內(nèi)容。面向全體學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的語言表達(dá)能力進(jìn)行指導(dǎo)和提高，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語音意識(shí)的模仿和提高，學(xué)生們回答問題的完整性、明確性提高顯著，同時(shí)提高和發(fā)展了學(xué)生的英語口語的交際能力。3、大部分同學(xué)的朗讀聲情并茂，感染了同學(xué)，語音語調(diào)模仿到位，尤其在集體朗讀和分角色朗讀的環(huán)節(jié)表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，上臺(tái)進(jìn)行角色表演的同學(xué)，有些甚至能夠帶有感情的表演，出乎我的意料。4、評(píng)測(cè)效果很好，正確率達(dá)96%。課題：Unit6HappybirthdayBLet’stalkandlet’slearn【教材分析】：Unit6Happybirthday是三年級(jí)上冊(cè)第六單元第三課時(shí)第二部分的課文，這個(gè)單元的主題是關(guān)于生日以及數(shù)字。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字，以生日為背景學(xué)習(xí)數(shù)字以及如何詢問對(duì)方的年齡“Howoldareyou?”和用“Howmany…？”進(jìn)行詢問，同時(shí)要學(xué)會(huì)在生日的時(shí)候如何祝福對(duì)方，例如：Happybirthday!Happybirthdaytoyou!而且要會(huì)用英語唱生日歌。對(duì)于別人的祝福要有禮貌的進(jìn)行回應(yīng)，例如：Thanks！Thankyou!要告訴學(xué)生西方國家對(duì)于收到禮物有哪些表現(xiàn)，例如：Ilikeitverymuch.Oh,it’snice.在PartALet’slearn部分學(xué)生學(xué)習(xí)了1-5五個(gè)數(shù)字的詞匯，PartBLet’stalk部分學(xué)生要掌握句子Howoldareyou?這節(jié)課的內(nèi)容十分貼近學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)一系列的關(guān)于數(shù)字的任務(wù)活動(dòng)就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，用英語把身邊的事物聯(lián)系起來。通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和語用環(huán)境，讓學(xué)生在“聽聽、說說、做做”的課堂中動(dòng)起來，使學(xué)生在愉快活潑和自信的情緒中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在大量的語言實(shí)踐中形成語感，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。課題：Unit6HappybirthdayBLet’stalkandlet’slearnWritedownthenumbers.共出示五組數(shù)字，按照由慢到快的順序，依次讓學(xué)生寫出。2.Listenandtickorcross3.Lookandcircle.課題：Unit6HappybirthdayBLet’stalkandlet’slearn【課后反思】：本課為人教版三年級(jí)上冊(cè)Unit6HappybirthdayBLet’stalkandlet’slearn.這是一堂以三年級(jí)為起始年段的簡單會(huì)話課。本課主要內(nèi)容是圍繞“Happybirthday.Howoldareyou?I’m...yearsold.”這一話題展開，主要通過Sam和其他朋友一起慶祝生日的過程中呈現(xiàn)了過生日宴會(huì)會(huì)出現(xiàn)的birthdaycake,numbers等單詞，要求學(xué)生能夠正確認(rèn)讀并使用。其重點(diǎn)是句型Howoldareyou?通過這節(jié)課的教學(xué)，使我受益匪淺，感受頗多。課堂導(dǎo)入時(shí)，我采用了做游戲Sharpeyes調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。教學(xué)過程中，以課文內(nèi)容為主設(shè)置相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)完新單詞、新句型之后進(jìn)入課文學(xué)習(xí)，學(xué)生比較輕松理解文本并能迅速回答老師提出的問題。在學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，我做了如下幾個(gè)方面。首先，我抓住元音發(fā)音，將音標(biāo)手勢(shì)滲透并輔助單詞教學(xué)，要求學(xué)生一起動(dòng)起來做音標(biāo)手勢(shì)，讓學(xué)生更好的記住發(fā)音。其次，三年級(jí)的英語教學(xué)設(shè)計(jì)必須要有趣味性，我在教單獨(dú)的單詞時(shí)會(huì)采用韻律歌等方便學(xué)生記憶。再次，我讓學(xué)生學(xué)完新句型后馬上進(jìn)行交際，這樣更加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的記憶。人們常說：課堂是一門遺憾的藝術(shù)。雖然課前做了很多準(zhǔn)備，但一節(jié)課上下來，還是覺得很多遺憾和不足。經(jīng)過反思，在教學(xué)過程中，我也存在一些問題：1.小組評(píng)價(jià)老師引導(dǎo)得不夠多，不能最大限度地激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能。2.鞏固環(huán)節(jié)的實(shí)際效果沒有達(dá)到預(yù)想的那樣有效，面向的學(xué)生面不夠廣，有部分同學(xué)處于被動(dòng)狀態(tài)。以上是本課的教學(xué)反思，我想對(duì)于我今后的教學(xué)起到鞭策的作用，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自我，尋找這個(gè)更科學(xué)、更適應(yīng)學(xué)生心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)的教學(xué)方式。課題：Unit6HappybirthdayBLet’stalkandlet’slearn【課標(biāo)分析】：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：句型：能聽懂、會(huì)說句型：Howoldareyou?I’m...yearsold.詞匯：能聽、說、認(rèn)讀單詞：six,seven,eight,nine,ten.2.能力目標(biāo)：①能夠在真實(shí)的情境中運(yùn)用句型Howoldareyou?I’m...yearsold.詢問年齡并作答②用Happybirthday!向別人表達(dá)生日祝福。3.情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略①了解中西文化中談?wù)撃挲g話題的差異；②了解不同國家的幸運(yùn)數(shù)字。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，我的具體做法如下：本節(jié)課，我講的是Unit6HappybirthdayBLet’stalkandlet’slearn，本課主要是圍繞著生日這個(gè)主題，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Howoldareyou?并學(xué)會(huì)回答I’m...yearsold.在學(xué)習(xí)短文的過程中，讓學(xué)生體會(huì)到如何在實(shí)際生活中運(yùn)用句子，在學(xué)習(xí)