四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第九單元第4課時(shí)確定位置和解決問題的策略蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能能正確使用順時(shí)針和逆時(shí)針的方向概念。能在給定的平面圖中，正確找到一個(gè)點(diǎn)的位置。掌握解決問題的策略，包括：規(guī)律、圖形、分解、抵消。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)解決問題的自信心和興趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的探究和思考熱情。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和判斷能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)掌握解決問題的策略，規(guī)律、圖形、分解、抵消。2.難點(diǎn)對(duì)比順時(shí)針和逆時(shí)針的方向概念，正確找到一個(gè)點(diǎn)的位置。三、教學(xué)內(nèi)容與過程1.內(nèi)容第九單元第4課時(shí)確定位置和解決問題的策略2.過程（1）概念講解順時(shí)針和逆時(shí)針的方向概念平面圖上點(diǎn)的位置、坐標(biāo)等概念（2）練習(xí)操作讓學(xué)生根據(jù)教師所出示的各種平面圖，用正確的方法來(lái)確定圖中一個(gè)點(diǎn)的位置。（3）解決問題的策略講解四種解決問題的策略：規(guī)律策略：尋找問題中的規(guī)律和規(guī)則，從而確定解決方法。圖形策略：把問題用圖形的形式進(jìn)行表示，通過觀察圖形找到解決辦法。分解策略：將復(fù)雜的問題分解成簡(jiǎn)單的部分，逐步解決。抵消策略：將問題中多余的部分或?qū)ΨQ的部分抵消掉。（4）練習(xí)應(yīng)用讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的解決問題的策略，練習(xí)應(yīng)用于不同的數(shù)學(xué)問題中，包括口算、排列、幾何等問題。（5）互評(píng)總結(jié)讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容和方法，包括自己所掌握的情況，學(xué)習(xí)方法的有效性，關(guān)鍵思維的啟示等。四、教學(xué)方式與方法本節(jié)課采用講解、練習(xí)、互動(dòng)等多種教學(xué)方式與方法。特別是要著重在練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)揮，多角度思考，注重團(tuán)隊(duì)合作和交流互動(dòng)。五、課后作業(yè)與評(píng)估1.課后作業(yè)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和方法，編一道自己設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)問題。2.評(píng)估方式根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與答題情況，進(jìn)行口頭評(píng)價(jià)和書面評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。六、教學(xué)資源、設(shè)備及教材1.教學(xué)資源平面圖、圖示材料、教學(xué)PPT等。各種啟發(fā)性問題、練習(xí)題及其答案。2.教學(xué)設(shè)備教師用電腦、投影儀