第頁共頁有關(guān)方案方案集合八篇有關(guān)方案方案集合八篇方案方案篇1大學(xué)已經(jīng)過去一個學(xué)期了，我們大家都對大學(xué)有了新的認(rèn)識。不再單純的迷茫了，開場重新規(guī)劃自己的大學(xué)生活了。舉個例子，就拿座位來說，以前大家都是搶著往后面坐。如今卻是爭著往前面坐。由此可以看出大家的學(xué)習(xí)積極性有所進(jìn)步。根據(jù)上一年的經(jīng)歷和教訓(xùn)，我對這學(xué)期的工作有了新的安排。希望能在新的學(xué)期創(chuàng)造屬于我們09級生物技術(shù)本一班的榮譽(yù)。對此我跟據(jù)各位班干的意見和建議，對我們班的這個學(xué)期的工作做出以下安排。學(xué)習(xí)方面：1、實(shí)行早讀制度。每天早晨讓同學(xué)們有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)英語2、與英語老師還有別的班進(jìn)展溝通，力求拿到第一手資訊3、將全班同學(xué)分成假設(shè)干個學(xué)習(xí)小組，進(jìn)展英語對讀交流和組織英語演講賽。調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，并讓大家保持下去4、作業(yè)及時上交，及時通知大家，力求平時分可以拿到97%體育方面：1、兩個星期進(jìn)展一次籃球賽2、進(jìn)展晨跑希望可以通過體育活動，豐富同學(xué)們的生活，活潑班級形象，增強(qiáng)班級凝聚力文娛活動：1、三月份：文娛活動“我愛記歌詞”2、四月份：戶外活動集體大溜冰3、五月份演講比賽或野炊、燒烤4、六月份：八都之行生活方面：籃球賽等體育活動的用水和一些必備的器材本人和體育委員都會安排人收發(fā)郵件：及時領(lǐng)取我們班的信件包裹，方便大家班費(fèi)管理方面：鑒于上次我們班丟了一個籃球，這執(zhí)行班級財務(wù)實(shí)名制，詳細(xì)到個人管理班級財務(wù)。如有喪失，那么由負(fù)責(zé)人全權(quán)賠償。實(shí)行班費(fèi)公開制度，一到兩個月公開一次班費(fèi)支出宣傳方面：1、盡早獲取院或校地活動信息，向同學(xué)們大力宣傳2、積極宣傳我們班的活動3、配合宣傳部做好板報設(shè)計工作到此，暫將班級方案規(guī)劃如此。希望，可以通過我們大家的共同努力，將我們班的工作做好。讓大家的大學(xué)生活不會太過迷茫與無聊。方案方案篇2這是寶貝在幼兒園的最后一年，也是非常重要的一年，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)之前的準(zhǔn)備，可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。一、我們先有幾方面的準(zhǔn)備。1、身體方面的準(zhǔn)備：通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學(xué)；在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。注重平安方面教育。如今我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的平安常識，在玩耍、跑跳時注意平安學(xué)會保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)那么，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電等。2、獨(dú)立生活才能的準(zhǔn)備：通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。為重點(diǎn)精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)展浸透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和根底；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)展分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，進(jìn)步幼兒的邏輯思維才能。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)歷解決問題，進(jìn)步幼兒獨(dú)立考慮問題的才能。二、教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目的，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及外鄉(xiāng)文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們可以純熟掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目的之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，進(jìn)步孩子的口語表達(dá)才能，另外加上珠心算教學(xué)，進(jìn)步孩子的計算才能，記憶力和思維反響才能，可以算50以內(nèi)的加減踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)方案安排》，集合我班配班老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個開展。因此，我做出了個人教學(xué)方案所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。1、理解幼兒情況對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)展祥細(xì)的理解，為他們制定遠(yuǎn)近期開展目的，注意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)展認(rèn)知開展、社會性開展、身體開展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的互相浸透互相補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中承受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探究，探究中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中理解，理解中獲得新知識、新經(jīng)歷，鼓勵每個孩子的個性開展，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)方案。2、日常生活方面〔1〕、重視幼兒安康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并開展幼兒良好的心理品質(zhì)。〔2〕、開展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的才能，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，開展其個性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，〔老師與幼兒一同動手制作的〕，可以引發(fā)幼兒興趣，方便他們單獨(dú)取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動完畢后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立拾掇自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约嚎梢元?dú)立收放而感到自豪?！?〕、設(shè)立“環(huán)?？偘l(fā)動”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，進(jìn)步他們感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)歷，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能浸透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同搜集廢舊材料制品。(教學(xué)方案)結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具?！?〕、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助別人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能成認(rèn)，并愿意改正?！?〕、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性?！?〕、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)那么，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)那么。三、工作思路1、強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)。建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)絡(luò)簿，親密家園聯(lián)絡(luò)，建立家長委員會，定期召開會議，進(jìn)步家教園地的質(zhì)量，做到更換及時、內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教育合力。2、強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育以管理求生存，以質(zhì)量求開展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。方案方案篇3在炎炎夏日，我們走進(jìn)了xx高等?？茖W(xué)校，走進(jìn)了像家一樣的宿舍。宿舍共有成員12名，我們都來自不同的地方，有益陽的，永州的，瀏陽的，懷化的，郴州的。。。還有陜西的，正因?yàn)閬碜圆煌牡胤剑驗(yàn)榫壏治覀兘M成了2棟209室的室的室友。從開學(xué)的不認(rèn)識不熟悉到如今，我們都能互相幫助互相學(xué)習(xí)，都成了好朋友好伙伴了，一起創(chuàng)造溫馨的而又充滿愛的家。因此為了進(jìn)一步增進(jìn)室友之間的感情，也為進(jìn)一步跟上班上的管理可以完成任務(wù)，特制定了以下工作方案：一.指導(dǎo)思想培養(yǎng)室友的自理才能，使其養(yǎng)成良好的就寢生活習(xí)慣，營造一個平安舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使室友們可以全面安康開展，堅持團(tuán)結(jié)合作互助友愛的信念，創(chuàng)立和諧濃愛之家。二.任務(wù)目的：1.培養(yǎng)室友們整理好自己的內(nèi)務(wù)，物品自己擺放整齊美觀，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.與室友團(tuán)結(jié)合作，協(xié)助寢室長的管理，按時就寢，按時起床。3.平時衛(wèi)生要認(rèn)真清掃并且要保持好。4.平安第一，每天要確保門要栓好鎖好，珍貴物品要保護(hù)好。5.經(jīng)常要深化實(shí)際，理解室友每天的生活和學(xué)習(xí)情況，并給予相應(yīng)的幫助和建議。6.最重要的一點(diǎn)是，要讓每個室友都可以獨(dú)立面對生活上和學(xué)習(xí)上的一切困難，以后可以更好地走向社會。三，方法措施：寢室是一個家，作為寢室長，最重要的是深化實(shí)際理解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)整改，要做到：〔一〕加強(qiáng)管理，營造平安舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境1.搞好平安督查工作不允許在寢室內(nèi)玩火點(diǎn)蚊香和蠟燭，不允許使用除電燈以外的用電器，尤其制止使用大功率電器。2.搞好紀(jì)律督查工作要求做到：必須按時就寢不缺寢；就寢時〔除周末〕不講話不洗澡不洗衣服；不允許夜不歸宿〔除周末〕；回家必須寫好請假條；保護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，節(jié)約用水用電；假設(shè)破壞公共財物要照價賠償。3.搞好衛(wèi)生督察工作要求做到：1.物品擺放好，使其美觀整潔,每位室友都能自覺搞好個人衛(wèi)生，做到床鋪整潔平整并及時清洗的衣物；2.值日生每天要堅持早中兩掃，保持地面干凈，特別是周四的大掃除要徹底搞干凈，并爭取評優(yōu)；3.做好每周一次的寢室管理總結(jié)，當(dāng)然做為寢室長要時刻反省自己的工作，并虛心承受室友的建議，為和諧之家共同努力；〔二〕加強(qiáng)活動建立，創(chuàng)立文明和諧寢室1.積極參與寢室文化節(jié)2.可以進(jìn)展適當(dāng)?shù)膱F(tuán)體活動〔如集體唱歌或出去漫步?！?.開展體育鍛煉〔如晨跑打羽毛球或聯(lián)絡(luò)太極?！匙詈?，希望通過以上的方法措施，可以有利于建立和諧文明寢室。是各室友可以全面開展，更好的走向社會。同時培養(yǎng)室友之間的感情，創(chuàng)造一個屬于我們自己的大學(xué)寢室生活。當(dāng)然如有不合理的地方，可以進(jìn)展改良和調(diào)整，盡量到達(dá)要求讓我們的寢室更好更和諧，讓我們一起為了和和諧愛努力向前吧。方案方案篇4一、目的鼓勵策略。1、學(xué)科抓高分人平分，培養(yǎng)學(xué)科尖子生；班級抓上一類〔或二類〕數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。2、健全鼓勵機(jī)制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作為鼓勵獎金。3、超額獎金在年級完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出年級規(guī)定該班指標(biāo)，按照每超一人獎給該班20xx元來計算超額獎。二、有形管理策略備考管理狀態(tài)決定備考的效益，只有落實(shí)有形化的管理，才能深挖潛力，充分調(diào)動各方面的積極性。要讓管理無形變有形，關(guān)鍵是使管理詳細(xì)化、任務(wù)化，重視管理的過程性和可操作性。①班級管理：管理班級的根本原那么是：平等對話，友好交往，互相尊重，真誠相待。管理目的是：培養(yǎng)學(xué)生具有熱情飽滿的驅(qū)動力、高度集中的注意力和頑強(qiáng)拼搏的意志力。強(qiáng)化學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理才能，重點(diǎn)班要做到“學(xué)生行為表率化，學(xué)習(xí)程度一流化”；普通班要求是“班級考核制度化，處理問題軍事化，常規(guī)管理邊角化〔要加強(qiáng)就寢紀(jì)律整治〕，教育教學(xué)情感化”。努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)：“人的精神、同情心、真誠和嚴(yán)格要求是師生關(guān)系的根底，這既是一種精神思想，也是一種教育思想?！敝挥性谠敿?xì)工作中做中愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，以身作那么〔要改變學(xué)生，首先要改變自己〕，恪盡職守，細(xì)致入微，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能使班級管理見成效。紀(jì)律嚴(yán)明，只能保障一個班級的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是促進(jìn)班級不斷開展的動力。抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，落實(shí)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學(xué)生思想工作、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的老師談話要量化管理；一月一次的師生互動咨詢指導(dǎo)會制度化。班主任應(yīng)對本班每一位同學(xué)的每一次考試成績存檔分析^p，確定名牌生、一類生、本科生、臨界生，以便在給學(xué)生指導(dǎo)時有的放矢。②備課組管理：每周一次集體備課制度。每月一次的本學(xué)科知識、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯本〔錯題從錯誤過程、錯誤原因、標(biāo)準(zhǔn)解答、心得等方面總結(jié)〕的檢查。落實(shí)備課組活動專題化，要求各個老師圍繞一個專題開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究理論，進(jìn)步教學(xué)活動的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)對學(xué)生試卷分析^p，進(jìn)步備考工作的針對性。各學(xué)科應(yīng)研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績進(jìn)步的“瓶頸”問題，想方設(shè)法打破，進(jìn)步成績。實(shí)行“下水上岸”制，進(jìn)步練習(xí)質(zhì)量。要求每位高三老師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查。“下水”是為了“上岸”，老師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料，必須經(jīng)過專人挑選、備課組集體研討而成；要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，以中低檔題為主，實(shí)在減輕學(xué)生過于繁重而且不必要的機(jī)械的訓(xùn)練負(fù)擔(dān)。繼續(xù)進(jìn)展講評課的研究：講評點(diǎn)撥的目的是什么？知識的發(fā)生過程與準(zhǔn)確獲得正確答案；知識的開展及其綜合運(yùn)用；學(xué)生掌握解題的有效方法與技能；學(xué)生學(xué)會自己梳理積累、總結(jié)提升、歸納分類。要“點(diǎn)問題、點(diǎn)過程、點(diǎn)方法、點(diǎn)規(guī)律、點(diǎn)才能、點(diǎn)開展”。認(rèn)真組織和抓好專題復(fù)習(xí)工作，從選題、分工到施行、時間、訓(xùn)練、驗(yàn)收要詳細(xì)，要落實(shí)。到達(dá)引導(dǎo)學(xué)生理清知識點(diǎn)，使學(xué)生形成完好的知識構(gòu)造體系，整理學(xué)科的主干知識的目的；同時培養(yǎng)學(xué)生處理信息的才能，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和運(yùn)用知識的才能。即：審題才能、閱讀才能、表達(dá)才能、綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的才能〔構(gòu)建才能構(gòu)造〕。③年級組管理：檢查制度化，工作量化，情況通報制度，班主任例會制度，晚讀或聽力練習(xí)制度，一月一次的工作檢查反響總結(jié)會，綜合科一周一考，半月一大考。對每一次統(tǒng)一考試，年級要做質(zhì)量分析^p。定期召開各層次學(xué)生座談會，加強(qiáng)教學(xué)反響。定期召開學(xué)生大會，進(jìn)展發(fā)動、鼓勁，提出不同階段的學(xué)習(xí)目的。舉行高考前備考指導(dǎo)或輔導(dǎo)講座活動。三、時間管理策略著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，最終到達(dá)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。老師少講、精講，著重學(xué)法的引導(dǎo)和指點(diǎn)，讓學(xué)生自己學(xué)會理解知識、發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題。理論證明，這是應(yīng)對高考的上上之策。更不得吵鬧影響別人看書。四、分層教學(xué)策略分層教學(xué)，因材備考，分類推進(jìn)是解決大班教學(xué)，學(xué)生程度參差不齊，課堂教學(xué)標(biāo)高難以定位，備考效益低的問題，使每一層次學(xué)生都得到開展的有效備考策略，應(yīng)實(shí)在抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。①對各班前３名尖子作精細(xì)指導(dǎo)，推行“診斷式”輔導(dǎo)，針對尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科，要求科任老師對學(xué)生的每次考試的試卷進(jìn)展一對一的評講，針對其知識缺陷，進(jìn)展一對一的輔導(dǎo)。對于學(xué)校確定的尖子生要給予更多的自主時間去探究。讓優(yōu)秀學(xué)生廣泛閱讀，開闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面。②每班一月一次的師生互動活動。既強(qiáng)調(diào)老師對學(xué)生作有準(zhǔn)備的輔導(dǎo)，又注重讓學(xué)生自己提出問題、質(zhì)疑問難，并以學(xué)習(xí)沙龍的形式讓學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)案例交流，互相鼓勵，形成競爭的氣氛。③各科任老師對臨界生的弱科輔導(dǎo)采用家教式、問診式的形式。④晚自習(xí)第三節(jié)嚴(yán)禁老師講課。特重班、復(fù)讀班語數(shù)外各拿一節(jié)課作為學(xué)生自習(xí)〔周五下午〕?！参濉痴T發(fā)沖刺策略?！耙荒！笨己笫莻淇挤浅Ｖ匾臅r段，如何經(jīng)營好這個時段，對備考進(jìn)展深加工，挖掘?qū)W生的潛力，誘發(fā)學(xué)生的爆發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細(xì)化備考策略。1、智力因素：①提出以穩(wěn)固根底、專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主線精致教學(xué)的教學(xué)方略。穩(wěn)固根底強(qiáng)調(diào)抓主干知識的強(qiáng)化記憶，強(qiáng)調(diào)回到課本，強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺；專題訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)、熱點(diǎn)；綜合訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)幫助學(xué)生建構(gòu)知識、才能構(gòu)造，強(qiáng)調(diào)方法指導(dǎo)。②研究《考試大綱》和高考題，加強(qiáng)信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉(zhuǎn)化，把握高考方向，將信息動向題目化，突出訓(xùn)練的針對性、實(shí)用性。③對每位學(xué)生每次大考的成績進(jìn)展跟蹤分析^p，讓學(xué)生明確深加工的方向。④在高考前一個月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補(bǔ)缺作用；在高考前一周組織一次模擬考試，進(jìn)展賽前的熱身，以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”，激活學(xué)生記憶、想象、思維及綜合建構(gòu)的才能。2、非智力因素：考試實(shí)際上是一場心理戰(zhàn)，考前考生的心理準(zhǔn)備，心理狀態(tài)對考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握，才能培養(yǎng)的同時，要特別重視指導(dǎo)學(xué)生心理的調(diào)適。應(yīng)做好以下幾方面的工作。①關(guān)注學(xué)生心態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的心理狀態(tài)。年級組配合政教處、教務(wù)處、科教處對學(xué)生進(jìn)展《考前心理總體要求》、《最后階段學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備及情緒調(diào)控》、《高考期的心理對策》等心理輔導(dǎo)，請語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科的備課組長分別向?qū)W生開設(shè)“高考備考策略和心理”講座。②關(guān)心學(xué)生生活。指導(dǎo)學(xué)生合理的安排時間。班主任要加強(qiáng)學(xué)生個案的分析^p，實(shí)在關(guān)心學(xué)生的身心安康，臨考前的一兩個晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生，著力營造輕松的氣氛。高考每場考試前，班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進(jìn)入考室，給學(xué)生以真誠的祝愿與鼓勵。方案方案篇5一、工程概述90年代以來，隨著我國房地產(chǎn)業(yè)的迅猛開展，房地產(chǎn)中介效勞行也隨之日趨繁榮，經(jīng)歷從無到有、從小到大、從不標(biāo)準(zhǔn)到比擬標(biāo)準(zhǔn)的開展過程，到上世紀(jì)90年代末在中國的大地上房地產(chǎn)中介效勞機(jī)構(gòu)實(shí)實(shí)在在成為房地產(chǎn)市場上的特殊行業(yè)以致市場開展的一股新生力量，它們?yōu)楸P活樓市，特別是在二手樓市場中起到了積極的推動作用。近年來，我國的房地產(chǎn)中介效勞行業(yè)中出現(xiàn)了一些信譽(yù)較好的公司，他們機(jī)構(gòu)規(guī)模逐步擴(kuò)大，從業(yè)人員專業(yè)化程度顯著進(jìn)步，行業(yè)理論研究程度也不斷提升，他們的出現(xiàn)為加速傳播房地產(chǎn)交易信息和加快房地產(chǎn)商品流通起了積極的作用。但在當(dāng)前房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)行業(yè)入行門檻低、法律法規(guī)不夠完善的環(huán)境下，也有一些無牌無照的中介違規(guī)經(jīng)營，特別是只從事二手樓租售業(yè)務(wù)的中介，就一張桌子、一臺、一本筆記本也可以開張營業(yè)。而如今房地產(chǎn)中介所普遍采用的經(jīng)營形式和業(yè)務(wù)操作流程中存在諸多問題，如信息不對稱、操作方式不公開等，給一些無良中介有了可乘之機(jī)，這嚴(yán)重影響了整個行業(yè)的誠信。作為一個剛剛進(jìn)入開展期的行業(yè)，此時誰能出來做個誠信、效勞顧客、陽光操作的房地產(chǎn)中介效勞商，誰就能真正贏得顧客，贏得市場，dr房地產(chǎn)連鎖效勞公司之商業(yè)方案就是在這種市場環(huán)境下孕育而生的。發(fā)起人在前期已經(jīng)大量的調(diào)查了全國及廣東深圳目前的房地產(chǎn)市場，認(rèn)真對行業(yè)中的二十一世紀(jì)不動產(chǎn)、美聯(lián)物業(yè)、順馳置業(yè)、我愛我家及中原地產(chǎn)等中介效勞機(jī)構(gòu)的經(jīng)營形式進(jìn)展了分析^p和比擬，研究了一套更為完善、讓顧客更容易承受和采用的中介效勞經(jīng)營形式。顧客選擇這樣的置業(yè)方式，不盡可以得到了更多的便利，而且能節(jié)約更多的時間和金錢。公司從創(chuàng)立伊始就將走信息網(wǎng)絡(luò)化、技術(shù)現(xiàn)代化、體系規(guī)模化、效勞專業(yè)化的高端道路。即利用高效率的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，開發(fā)一套完好、實(shí)用的樓盤信息檔案并擁有全景實(shí)拍錄相的數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；通過公司直營、區(qū)域加盟、個體加盟的特許加盟經(jīng)營形式有方案的組建一個遍布深圳、珠江三角洲、全國各個城市的連鎖店網(wǎng)絡(luò)體系，在這兩網(wǎng)合一、優(yōu)勢互補(bǔ)的客戶資網(wǎng)絡(luò)平臺上開展一個以房地產(chǎn)業(yè)務(wù)及各種衍生業(yè)務(wù)為內(nèi)容的專業(yè)連鎖效勞機(jī)構(gòu)。二、經(jīng)營管理體制發(fā)起人介紹：公司的發(fā)起人，____，男，19921年畢業(yè)于hb江西省南昌城市建立學(xué)校，讀房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)，網(wǎng)大本科在讀。ad在深圳從事房地產(chǎn)業(yè)務(wù)工作至今已有近三年時間，曾在深圳創(chuàng)道地產(chǎn)、深圳結(jié)合縱橫機(jī)構(gòu)、深圳崇基地產(chǎn)等公司效勞過，并擔(dān)任主管或交易經(jīng)理職務(wù)，一直都是參加各公司的業(yè)務(wù)開發(fā)和管理工作，有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。創(chuàng)業(yè)所有權(quán)的分配：公司最初將發(fā)行10萬股普通股票，發(fā)起人將投資5萬元，換取9%即9000股。本工程將吸收另6位有專長〔有電子商務(wù)、營銷、培訓(xùn)、財務(wù)、企劃及法律等方面專長〕的人士加盟公司，他們將和發(fā)起人一道共同組建一支團(tuán)結(jié)向上、積極有創(chuàng)造力的管理團(tuán)隊，他們每人將獲得1%〔共6000股〕的股份作為報酬。假如他們決定分開，公司發(fā)起人有對他們持有股份的第一優(yōu)先收買權(quán)。同時，公司將吸收一位或多位投資者共出資295萬，他們按出資多少共享85%的股份。三、市場分析^p根據(jù)國家統(tǒng)計局最新測算結(jié)果說明：XX年12月份，“國房景氣指數(shù)”為106.19，房地產(chǎn)業(yè)總體景氣程度在明顯上揚(yáng)。方案方案篇6我校有著典型的小班化課堂，為了讓“小班化”教學(xué)有所創(chuàng)新，創(chuàng)立“輕松、愉快和幸?！钡恼n堂，打造理想的課堂教學(xué)形式，穩(wěn)固和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組圍繞“小班化”教學(xué)的有效性共同討論制定了我校本學(xué)期的課堂教學(xué)改革方案?！惨弧晨傮w目的堅持以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)行為、老師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進(jìn)、分步施行、重點(diǎn)打破、全面提升”的工作思路，優(yōu)化教學(xué)管理，深化課堂改革，積極探究自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)形式?！捕掣灸康?、老師觀念實(shí)在轉(zhuǎn)變。高效課堂構(gòu)建對老師是一次教育觀念的大變革。通過這一工作的開展，老師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，進(jìn)步對有效教學(xué)理論的理解與運(yùn)用，提升對課程改革的認(rèn)識，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感、使命感，進(jìn)步教學(xué)工作的理論程度，改善教學(xué)行為與管理行為。2、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。構(gòu)建高效課堂是課程改革的'必然要求，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的必然途徑。通過構(gòu)建高效課堂，力爭做到課堂教學(xué)的“高效率、高效果、高效益”；讓課堂真正成為學(xué)生的課堂、學(xué)習(xí)的課堂，實(shí)現(xiàn)由老師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，學(xué)生的主體地位得到落實(shí)，探究的時間、空間得到保證；讓課堂由知識傳授的場所，開展到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的平臺。3、教學(xué)管理全面優(yōu)化。我們學(xué)校要抓住機(jī)遇，以高效課堂建立為抓手，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作，全面促進(jìn)學(xué)校開展，在進(jìn)步學(xué)校課堂教學(xué)程度的同時，促進(jìn)老師隊伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)程度普遍進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)課程改革目的，為學(xué)校將來的持續(xù)安康開展打下良好根底。4、平衡開展逐步推進(jìn)。高效課堂構(gòu)建是一個促進(jìn)老師學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教學(xué)工作平衡開展的平臺。借助這個平臺，學(xué)校內(nèi)部可以實(shí)現(xiàn)學(xué)科間、老師間教學(xué)程度的平衡提升。(三〕根本思路1、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，系統(tǒng)推進(jìn)。高效課堂建立是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教學(xué)、管理、評價等許多環(huán)節(jié)，必須通盤考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素、環(huán)節(jié)及其主次關(guān)系，突出重點(diǎn)，要堅持“學(xué)校統(tǒng)籌、學(xué)科施行”的推進(jìn)策略。我校繼續(xù)借鑒：安陽殷都區(qū)“主體多元，雙向五環(huán)”的教學(xué)形式，并結(jié)合本校實(shí)際，力爭創(chuàng)出本校的特色，讓“開辛五步教學(xué)法”向縱深處開展。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局精神，方案四--六年級〔語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)〕學(xué)科施行課改。成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用校本教研時間進(jìn)展課改的“磨練-反思-理論-總結(jié)-再理論”，并及時搜集整理課改日志，選編課改優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，做好課改階段性總結(jié)。2、突出學(xué)生主體地位，進(jìn)步參與意識。學(xué)生是高效課堂建立的主體，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全員、全程、全面參與高效課堂建立，要多傾聽、時刻考慮學(xué)生的需求與感受。3、立足實(shí)際，自主創(chuàng)新。高效課堂構(gòu)建沒有最高標(biāo)準(zhǔn)、最好標(biāo)準(zhǔn)，也沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)、永久標(biāo)準(zhǔn)。因此，我校要立足實(shí)際，形成自己的思想與形式：“開辛五步教學(xué)法”，在突出學(xué)科共同要求的同時，著力表達(dá)學(xué)校特色。4、注重方法，科學(xué)研究。在高效課堂構(gòu)建工作推進(jìn)過程中，要尊重科學(xué)，講究方法，做到定性分析^p與定量分析^p相結(jié)合，不盲目施行，要積極穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性。(四〕深化開展校本教研。其一、全體老師間周做課。老師共同聽課，共同評課，評出優(yōu)點(diǎn)，找出缺乏，使老師之間互相學(xué)習(xí)、互相交流，共同進(jìn)步教育教學(xué)才能。其二、實(shí)行“請進(jìn)來，走出去”的方法，邀請有經(jīng)歷的老師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作，并且讓我校老師走出去，到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，為我校的教學(xué)工作效勞。加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。繼續(xù)進(jìn)展簡筆畫校本課程的實(shí)驗(yàn)。學(xué)校要想方法克制困難，挖掘老師潛力，鼓勵老師跨學(xué)科擔(dān)課，保證學(xué)校按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程。其三、繼續(xù)做好我校的市級課題研究工作，務(wù)必在一年內(nèi)圓滿完成課題的結(jié)項(xiàng)工作。堅持開展校本研修。校本研修就是立足本校老師自主開展教研和科研，通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)理論中存在的問題，并找到解決問題的方法，不斷進(jìn)步教育教學(xué)效果。通過自主的教研活動進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能和綜合素質(zhì)，到達(dá)自主進(jìn)修的目的。方案方案篇7春暖花開，萬物復(fù)蘇，正是春游踏青的好光陰。為了豐富學(xué)生課外生活，促進(jìn)班集體友誼，經(jīng)研究決定，方案組織學(xué)生春游活動。為確保春游活動平安，確保師生人身平安，維護(hù)學(xué)校跟社會的穩(wěn)定，特制訂春游活動方案。詳細(xì)如下：一、活動目的：以春游為主題，融理解溫州歷史、感受科技魅力、領(lǐng)略自然資、開展社會理論等為一體，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體、熱愛美妙生活情懷。二、活動時間：20xx年4月22日(周四)三、活動地點(diǎn)：博物館、科技館四、活動安排：1、參觀博物館，理解溫州歷史知識，感受溫州的自然資。2、參觀科技館，動手參與，親身體會各種有趣的科技現(xiàn)象跟科技知識。3、在科技館一樓大廳就餐，學(xué)生自帶食物，老師吃便當(dāng)。4、假設(shè)天氣晴朗，就餐完后可以在世紀(jì)廣場開展班集體活動，如放風(fēng)箏、做游戲、公益活動(撿垃圾、宣傳等)五、活動要求：1、活動前，班主任落實(shí)紀(jì)律、平安教育，做到參觀要求時不大聲喧嘩，不打打鬧鬧，不損壞設(shè)備儀器。2、參觀時，可以自帶一個小本子，便于學(xué)習(xí)記錄。3、參觀后，用作文、照片、繪畫、調(diào)查報告等各種方式匯報春游收獲。六、考前須知1、責(zé)任到人出游時，以班級為單位，每班裝備兩名老師跟班出游，責(zé)任到人。為確保學(xué)生平安，要求老師做到以下幾點(diǎn)：(1)帶隊時要求一人在前，一人在后。(2)但凡上車、下車或分開一個景點(diǎn)時都要集合，清點(diǎn)人數(shù)。(3)如有學(xué)生要離隊必須向帶隊老師請假。帶隊老師必須等學(xué)生歸隊前方可帶隊分開原地。(4)乘車時，要求學(xué)生一人一座，坐穩(wěn)位置，不可將頭、手伸出車外。(5)及時制止學(xué)生的危險行為或活動。(6)學(xué)生一律穿校服(沒有校服的要求佩戴校徽)，老師如發(fā)現(xiàn)有離隊的學(xué)生，應(yīng)立即帶其歸隊。2、緊急事故處理(1)如發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有歸隊，帶隊老師必須立即上報校領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)必須立即組織人員進(jìn)展尋找。(2)事先讓學(xué)生準(zhǔn)備通訊牌，寫上家庭住址跟父母以及班主任、校領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)號碼，以及少量必備的零錢。學(xué)生一旦走失，可尋求別人幫助，或乘出租車回家并及時告知班主任。(3)衛(wèi)生導(dǎo)師帶齊常用療傷藥及其它常用藥品(如暈車藥、碘酒、創(chuàng)口貼等)。學(xué)生一有出險，衛(wèi)生老師應(yīng)給予及時處理。如情況嚴(yán)重必須由衛(wèi)生老師跟一名校領(lǐng)導(dǎo)陪同，立即送往醫(yī)院。(4)學(xué)生一律不準(zhǔn)攜帶火、小刀等危險物品出游。如景點(diǎn)出現(xiàn)火災(zāi)，由帶隊老師組織學(xué)生立即疏散。(5)為確保學(xué)生飲食平安，要求學(xué)生自帶食物盡量少，不光臨小攤，不購置三無食品。(6)過馬路時，由老師示意車輛，確保平安方可通行。3、其它要求：(1)衛(wèi)生：自帶垃圾袋，自己的任何垃圾都不可隨地丟，要放在垃圾袋中，到了有垃圾桶的地方才可倒掉。(2)言語舉止文明：使用普