Word第第頁研究生推免教授信討論生推免教授推舉信1

我教授過xx同學(xué)的本科課程-xx，對他的狀況有所了解。xx同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，有鉆研精神，在班級里學(xué)習(xí)成果名列前茅。他敬重師長，團結(jié)同學(xué)，為人老實，待人熱忱，樂于助人，思想上主動向上。在學(xué)習(xí)中，申請人始終嚴(yán)格要求自己，有一絲不茍的精神，他基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)的很扎實，專業(yè)課也很不錯，成果始終在專業(yè)里名列前茅，這就為他今后更專業(yè)化的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)！他對待學(xué)習(xí)上的問題有自己獨特的見解，能夠思索問題，從他平常作業(yè)之中就可以表達出來。(再加上一些自己動手力量方面的`東西)

作為xx同學(xué)的推舉人，我信任他肯定能杰出的完成討論生階段的學(xué)習(xí)和科研工作!推舉信1本人應(yīng)**高校**學(xué)院07級**專業(yè)**同學(xué)懇求，推舉該生到**高校進行討論生階段的學(xué)習(xí)。該生于**年**月進入**高校**學(xué)院進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果始終特別優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時，擔(dān)當(dāng)其**及**課程的授課老師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，獨特內(nèi)斂，但勤于思索，擅長提問。經(jīng)過與該生的多次溝通之后，可以發(fā)覺，她有較強思索的力量，比方：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的看法，并能指出其不完善之處；該生具備肯定的科研工作力量，曾經(jīng)參加“挑戰(zhàn)杯”高校生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成果。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了嫻熟分析經(jīng)濟問題的力量，而且比較嫻熟的把握了經(jīng)濟學(xué)方面的討論方法與范式，能夠在分析問題時恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟學(xué)的語言。該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學(xué)理論有著深厚的愛好，故予以推舉，望審核通過。

討論生推免教授推舉信2

本人應(yīng)xx同學(xué)懇求，推舉該生到xx學(xué)校進行討論生階段的學(xué)習(xí)。

本人是該生在xx學(xué)校本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參與第十屆“挑戰(zhàn)杯”學(xué)校生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)覺，該生做事刻苦勤奮，仔細負(fù)責(zé)，有極強的責(zé)任心;思維活躍，能運用現(xiàn)有學(xué)問，并查閱相關(guān)文獻來解決討論中消失的問題;總結(jié)分析力量和文字表達力量極強，工作力量非常杰出。

在個人品質(zhì)方面，該生虛心禮貌，堅決執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且擅長溝通溝通，樂于助人，能與團隊中不同班級、不同背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作。

經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對科研有肯定愛好，并漸漸獲得了科研的素養(yǎng)與力量，故推舉到貴校，望審核通過。

討論生推免教授推舉信3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人應(yīng)XX高校XX學(xué)院XX級XX專業(yè)XXX同學(xué)懇求，推舉該生到XX高校進行討論生階段的學(xué)習(xí)。

該生于XXXX年X月進入XX高校XX學(xué)院進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果始終特別優(yōu)秀，在院系名列前茅。本人曾經(jīng)在該生本科階段的學(xué)習(xí)時，擔(dān)當(dāng)其XX及XX課程的授課老師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。

初見該生，獨特內(nèi)斂，但勤于思索，擅長提問。經(jīng)過與該生的多次溝通之后，可以發(fā)覺，她有較強思索的力量，比方：在教授其XXXX課中，該生能對書中的模型持懷疑的看法，并能指出其不完善之處。該生具備肯定的科研工作力量，曾經(jīng)參加挑戰(zhàn)杯高校生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成果。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了嫻熟分析經(jīng)濟問題的力量，而且比較嫻熟的把握了經(jīng)濟學(xué)方面的討論方法與范式，能