三字經(jīng)學(xué)生讀書(shū)筆記10篇三字經(jīng)同學(xué)讀書(shū)筆記10篇1

聽(tīng)說(shuō)三字經(jīng)上有一句話是：《人之初，性本善。性相好，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷》。意思也許是：人剛生下來(lái)的時(shí)候都是和善的，天賦也相近，只是后來(lái)個(gè)人所處的環(huán)境和受到的訓(xùn)練不同，彼此的習(xí)性和智能才會(huì)漸漸形成很大的差別。假如對(duì)小孩子不嚴(yán)加管教，孩子和善的稟性就會(huì)隨著時(shí)間的推移而轉(zhuǎn)變。這幾句花給我留下了深刻的印象，而且打動(dòng)了我，讓我感到人是和善的，假如不嚴(yán)加管教，就會(huì)變壞。

記得有一次，我上幼兒園，下課了，有一位同學(xué)觀察同學(xué)不在，就偷她的東西。中午吃完飯后我就跟他說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷?！倍卮鹫f(shuō)：“什么亂七八糟的東西呀?！蔽艺f(shuō)：“也就是人的本性是和善的。要保住一個(gè)人的和善本性，必需加強(qiáng)訓(xùn)練，包括良好生活環(huán)境的影響。這種訓(xùn)練，又必需從幼兒園、學(xué)校開(kāi)頭?！弊罱K，這位同學(xué)最終把缺點(diǎn)改了，成了一位優(yōu)秀的好同學(xué)。而且他不但主動(dòng)承認(rèn)是他偷的，還受到了大伙和老師的表?yè)P(yáng)，丟失東西的同學(xué)也原諒了他這種不好的品德。

我感受到人的和善是自己創(chuàng)選的，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)訓(xùn)練，自己管好自己，多關(guān)心同學(xué)。

我以后要和善，不被生活環(huán)境影響，要想和善，就從今日做起，從現(xiàn)在做起!

三字經(jīng)同學(xué)讀書(shū)筆記10篇2

《三字經(jīng)》的著作年月雖然離我特別遙遠(yuǎn)，但是直到今日，這本書(shū)對(duì)我們?nèi)耘f有深刻的訓(xùn)練意義。

這本書(shū)用通俗的文字、形象的比方、對(duì)我們敘述了各式各樣的道理;他勸導(dǎo)大家，要做一亇誠(chéng)懇的人、健康的人、勤勞的人、有學(xué)問(wèn)的人、品行高尚的人。具有這種品行的人，才是有用的人。

古今中外，多少英雄人物都具備上述品質(zhì)。

當(dāng)然，讓自己造就一亇有用的`人，不但要有決心，更重要的是要有恒心。“玉不琢、不成器、人不學(xué)、不成義”!

今日我有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，又有這么多的人關(guān)懷著我，我肯定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)肯定要做一個(gè)有用的人!

三字經(jīng)同學(xué)讀書(shū)筆記10篇3

今日下午第三節(jié)課的時(shí)候，張老師讓我們讀書(shū)，我讀的是【三字經(jīng)】里的【車胤囊螢】。

這個(gè)故事說(shuō)的是東晉時(shí)期有一個(gè)叫車胤的孩子，他的家里特別的的窮，沒(méi)有錢買燈油點(diǎn)燈讀書(shū)。一天晚上他正在院子里背書(shū)，看到了很多的螢火蟲(chóng)在飄舞，似乎很多的小燈在閃動(dòng)。他就想出了用螢火蟲(chóng)來(lái)照明讀書(shū)的方法，于是他就捉了一些螢火蟲(chóng)把它們裝在一個(gè)白色的布袋里，當(dāng)做油燈照明讀書(shū)。晚上他用這種方法認(rèn)字讀書(shū)，后來(lái)他成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

看到這里我想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件這么好，我更應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。

三字經(jīng)同學(xué)讀書(shū)筆記10篇4

寒假里，我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，《三字經(jīng)》一共一千多字，每三句為一句，四句為一組，讀起來(lái)像兒歌一樣朗朗上口。書(shū)的內(nèi)容包括了中國(guó)古代傳統(tǒng)訓(xùn)練、歷史、天文、地理、道德和民間傳奇，也是古代兒童的識(shí)字課本。

書(shū)里雖然有許多不熟悉的字和不理解的句子，可是我一邊讀一邊看譯文，慢慢的就懂得了其中蘊(yùn)含的深刻的道理。

《三字經(jīng)》里有這樣兩句話：子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

意思是說(shuō)：人小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到了年齡大的時(shí)候就不會(huì)有所作為。剛剛開(kāi)采出來(lái)的一塊玉石，假如不經(jīng)過(guò)雕琢和打磨，就不行能稱為精致的玉器。一個(gè)人假如在成長(zhǎng)過(guò)程中不學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得做人的道理。

從中，我懂得了，只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大以后才能稱為對(duì)社會(huì)有用的人才。

三字經(jīng)同學(xué)讀書(shū)筆記10篇5

我看了《三字經(jīng)》這本書(shū)有一些感想，下面，我就和大家共享一下我的感受吧。

我看了一篇三字經(jīng)的內(nèi)容上面說(shuō)到：一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。從字面理解，意思就是：從一到十，從十到百。從百到千，從千到萬(wàn)。而我讀完這句話的理解是：做事不能一下子做好，要漸漸來(lái)，爭(zhēng)取做到最好。

我還看了一篇，上面說(shuō)到：曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。書(shū)中的意思是：春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)，循環(huán)往復(fù)，永久也沒(méi)有終點(diǎn)。而我讀完這句話后，我結(jié)合學(xué)習(xí)，總結(jié)出一條道理：學(xué)習(xí)就像春夏秋冬，要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能循環(huán)往復(fù)，形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)鏈，你才能讀好書(shū)。

三字經(jīng)可以教大家許多適合學(xué)校生用的東西，大家肯定要經(jīng)常溫習(xí)溫習(xí)哦!

三字經(jīng)同學(xué)讀書(shū)筆記10篇6

三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睂W(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的才智，讓后人讀書(shū)筆記悟如何做人的道理。

《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@句話的意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別

《三字經(jīng)》中還有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。”意思很清晰，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀?！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應(yīng)特殊注意三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂法規(guī)。

通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)句，給我們講了怎樣做人的道理，訓(xùn)練我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，才能把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)。

三字經(jīng)同學(xué)讀書(shū)筆記10篇7

這段時(shí)間我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，前半部分基本背下來(lái)了，我覺(jué)得背《三字經(jīng)》挺好玩的。由于每一段都敘述一個(gè)經(jīng)典的故事，告知我們做人的道理。每個(gè)故事都很好玩，我最喜愛(ài)的是《孟母三遷》和《扇枕溫席》這兩個(gè)故事。

《孟母三遷》敘述了孟子的媽媽為了孟子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境搬了三次家，最終到一所私學(xué)旁才住下來(lái)。而《扇枕溫席》講的是黃香九歲時(shí)就知道：夏天熱每天晚上為爸爸扇枕席使枕席涼爽，冬天用自己的體溫幫爸爸暖和枕席。

我看了很感動(dòng)!接下來(lái)我還要往后背，讀后面的故事。每天我做完功課讀《三字經(jīng)》的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得很歡樂(lè)!

三字經(jīng)同學(xué)讀書(shū)筆記10篇8

星期六，我做完作業(yè)，覺(jué)得實(shí)在很無(wú)聊。就拿起媽媽剛給我買的《三字經(jīng)》，津津有味的讀了起來(lái)?！度纸?jīng)》是一部流傳甚廣，家喻戶曉的啟蒙讀物。它訓(xùn)練我們要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，禮貌待人，勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年住在墓地四周，他就仿照那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市，他便仿照商人叫賣?????做買賣。孟母又把家遷到學(xué)堂四周，他就到學(xué)堂學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)和文化禮儀。由此可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)多么的重要阿!

雖然有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是假如自己不刻苦學(xué)習(xí)，那也是沒(méi)用的。這讓我想起《三字經(jīng)》中的”子不學(xué)，斷機(jī)杼“。這句話講的就是孟子有一次不好好學(xué)習(xí)，孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線，以此來(lái)告誡孟子不要自棄其功，半途而廢。只有堅(jiān)持不懈，經(jīng)年累月，不懈努力，才能有進(jìn)步，有成就。

由此，我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時(shí)候，他是一個(gè)共性聰慧的孩子，能夠稱得上是個(gè)天才，四五歲的時(shí)候他就能寫詩(shī)。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，就不讓方仲永學(xué)習(xí)，成天游逛自夸，自以為是。從今方仲永也就由一個(gè)非常有天賦的天才轉(zhuǎn)成了一個(gè)平常的凡人。

《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們才智的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們從這本書(shū)上能學(xué)到很多做人的道理。我為中華民族能流傳下這樣的書(shū)而驕傲!

三字經(jīng)同學(xué)讀書(shū)筆記10篇9

今日，我讀了大家都很熟識(shí)的《三字經(jīng)》，有人說(shuō)我真是百看不厭，我想，也許是這樣吧。由于，這里的每一句都有著它深刻的道理。比如說(shuō)：昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杵;融四歲，能讓梨;養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán);師之惰……

我很喜愛(ài)昔孟母，擇鄰處;子不學(xué)，斷機(jī)杵。并且，我還知道關(guān)于這句話的一個(gè)故事。

孟子小時(shí)候，很是淘氣，由于住的比較偏僻，有許多的人都從這條路上送去世的人，孟子和他的小伙伴，就學(xué)著這些人的樣子，堆一個(gè)小土堆，立上一塊小石頭，放一些小石子在旁邊，然后不停的哭。孟母看了，便搬了家，搬到了一個(gè)靠近菜市場(chǎng)的地方，可孟子很快和這里的小孩子成了好伴侶，他們學(xué)著賣肉的，也叫賣?????起來(lái)，孟母搖了搖頭，便又搬家，這次，孟母住在了一個(gè)靠近學(xué)堂的地方，他本想這下孟子應(yīng)當(dāng)好好學(xué)，沒(méi)想到，孟子卻逃課，回到家中，見(jiàn)媽媽正在織布，孟母看到后，心很痛，拿起剪刀就把織好的布剪斷了，孟子不理解的看著媽媽，孟母對(duì)孟子說(shuō)：“你就像這布，我織到一半就把它剪斷，我不就是半途而廢嗎!你也是一樣的?！泵献勇?tīng)了，淚流滿面，說(shuō)：“媽媽，我肯定會(huì)好好學(xué)的。”便跑回了學(xué)堂。

這也告知了我們一個(gè)道理：做什么事，不要半途而廢，要堅(jiān)持究竟，(除了干一些壞事)還告知了我們，不要學(xué)一些不適合我們的東西，肯定要學(xué)一些好的東西，做一個(gè)好的自己，肯定要學(xué)會(huì)約束自己。

三字經(jīng)同學(xué)讀書(shū)筆記10篇10

今日，我捧起《三字經(jīng)》這本書(shū)讀，其中有一句話給我留下了深刻的印像，這句話是：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?”這句話的意思：年輕時(shí)不好好學(xué)習(xí)，這是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，假如你在年輕的時(shí)不刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)的話，到老的時(shí)候，能有什么成就呢?

讀了這句話，讓我不禁想起了我的伴侶，他的學(xué)習(xí)很不好，在班里老是后幾名，他的數(shù)學(xué)作業(yè)差不多錯(cuò)完了