高中語(yǔ)文-文化自信作文素材講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁(yè)
高中語(yǔ)文-文化自信作文素材講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁(yè)
高中語(yǔ)文-文化自信作文素材講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第3頁(yè)
高中語(yǔ)文-文化自信作文素材講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第4頁(yè)
高中語(yǔ)文-文化自信作文素材講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

“文化自信”作文素材講評(píng)-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)感知實(shí)例、課前練習(xí),總結(jié)一材多用的方法。2、掌握議論文材料一材多用的基本要領(lǐng)。3、實(shí)踐訓(xùn)練?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】一材多用的實(shí)際運(yùn)用.【教學(xué)方法】點(diǎn)撥法、講評(píng)法【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】課前自主學(xué)習(xí)課前學(xué)生通過(guò)對(duì)“一材多用”學(xué)案的學(xué)習(xí),以“故宮推出俏格格娃娃”這一素材作為論據(jù),來(lái)論證“創(chuàng)新”和“精益求精”兩個(gè)論點(diǎn)。一、導(dǎo)入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本,如果丟掉了,就割斷了精神命脈。---習(xí)近平我寧愿失去一個(gè)印度,也不愿意失去一個(gè)莎士比亞。---丘吉爾西方有人認(rèn)為中國(guó)到二十一世紀(jì)初葉將成為經(jīng)濟(jì)大國(guó),甚至是軍事大國(guó),其實(shí)中國(guó)從本質(zhì)上說(shuō)是一個(gè)文化大國(guó),最有可能對(duì)人類(lèi)文明做出貢獻(xiàn)的是中國(guó)文化,二十一世紀(jì)將是中國(guó)文化的世紀(jì)。

---季羨林二、(1)展示學(xué)生所寫(xiě)的作文題目---文化自信,教師總結(jié)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn)。缺點(diǎn):素材缺乏《2018考試說(shuō)明(語(yǔ)文)》作文發(fā)展等級(jí):材料豐富論據(jù)充分議論文選材的標(biāo)準(zhǔn):精準(zhǔn)豐富新穎(2)反饋學(xué)生的課前自主學(xué)習(xí)情況(課件展示)1、創(chuàng)新---車(chē)旭隨著時(shí)代的發(fā)展,人們更加追求更好的物質(zhì)生活。舊的理念漸漸被新的理念所代替,而中國(guó)制造遠(yuǎn)比中國(guó)創(chuàng)造的名聲大,這個(gè)現(xiàn)象在表明中國(guó)制造業(yè)的強(qiáng)大的同時(shí),也調(diào)侃了中國(guó)的創(chuàng)造能力。大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新已成為中國(guó)前行的口號(hào)。在現(xiàn)如今的中國(guó),創(chuàng)新已經(jīng)成了支撐企業(yè)運(yùn)作的催化劑,只有不斷的創(chuàng)新才能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的市場(chǎng)中占有一席之地。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,沒(méi)有創(chuàng)新,社會(huì)就會(huì)停滯不前。點(diǎn)評(píng):語(yǔ)言流利,但文段空談創(chuàng)新,沒(méi)有涉及素材。2、精益求精---彭焱波精益求精是通向完美的鑰匙,在這個(gè)焦灼的時(shí)代,誰(shuí)可以做到獨(dú)具匠心,誰(shuí)便可以打造一個(gè)讓人們甚至世界稱(chēng)道的品牌?!卧诠蕦m在淘寶店中開(kāi)始發(fā)售俏格格娃娃時(shí),引起無(wú)數(shù)人的搶購(gòu)與認(rèn)可。在人們的稱(chēng)贊聲中也有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)娃娃的身體與國(guó)外某品牌娃娃相似,在權(quán)衡過(guò)后故宮還是決定召回娃娃,本來(lái)娃娃的身體是得到授權(quán),可以使用的。但是面對(duì)網(wǎng)友們的熱切期望故宮方面還是決定召回娃娃打造一個(gè)屬于中國(guó)自己的娃娃。網(wǎng)友的提醒并不是吹毛求疵,而是對(duì)更加精致的追求,是對(duì)匠心的要求,而故宮方面也沒(méi)有讓人失望,回應(yīng)著網(wǎng)友們的提醒。用更加虔誠(chéng)的心去打造屬于中華民族的娃娃。精益求精,是時(shí)代對(duì)人們的要求也是人們對(duì)萬(wàn)物的要求,工匠精神也得以弘揚(yáng)與發(fā)展。點(diǎn)評(píng):后半部分論理還可以,前面敘述材料太多,幾乎全面概述素材,沒(méi)有選取需要的部分,導(dǎo)致主要部分被沖淡。3、創(chuàng)新---謝晨曦近日故宮推出的俏格格娃娃,在上市之際被網(wǎng)友指出與外國(guó)品牌相似,官方立即召回并加以改正。這件事不僅反映出了故宮官方對(duì)于打造自己品牌的決心,亦展現(xiàn)出了中國(guó)人對(duì)創(chuàng)新的執(zhí)念。現(xiàn)在的世界以極快的速度發(fā)展著,每一秒都將產(chǎn)生巨大的改變,而中國(guó)若想要跟上世界的節(jié)奏,必須營(yíng)造屬于自己的品牌,故宮的做法,正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。點(diǎn)評(píng):文段第一句敘例干凈利索,選取恰當(dāng)??蓪?duì)“執(zhí)念”一詞進(jìn)一步闡述,如加上“我們要的不僅是娃娃頭部的原創(chuàng),更要求從內(nèi)到外完全的創(chuàng)新,這種追求完美的態(tài)度,是對(duì)創(chuàng)新的更高要求?!保源颂岣哒撟C的力度。4、精益求精從細(xì)節(jié)著手追求更精更細(xì),俏格格娃娃一經(jīng)推出便引發(fā)巨大反響。嘟嘴的造型、精致的服裝頭飾都是娃娃的賣(mài)點(diǎn),但這還不夠,在網(wǎng)友指出娃娃身體部分與外國(guó)某品牌相似后,故宮立即召回娃娃并承諾對(duì)娃娃身體部分重新打造。這不僅給社會(huì)樹(shù)立一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓蕦m形象,更體現(xiàn)國(guó)人追求精益求精的工匠精神。點(diǎn)評(píng):沒(méi)有借助素材對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證,僅做了立意的工作。5、精益求精---丁春萌最近故宮文創(chuàng)推出了一款俏格格娃娃受到了群眾的喜歡。不過(guò)有熱心網(wǎng)友提出該娃娃的身體部分與外國(guó)某品牌相似,故宮因此發(fā)了專(zhuān)利聲明并召回已賣(mài)出的商品。這些網(wǎng)友的指明并不是故意抹黑,而是對(duì)故宮文創(chuàng)精益求精的督促。∥“入則無(wú)法拂士”無(wú)敢于諫言的人對(duì)商品來(lái)說(shuō)是一種損失。來(lái)自外界的言論,有時(shí)候包含著最真的建議商家要敢于接受。前不久由于《唐探2》風(fēng)評(píng)不好,王寶強(qiáng)接過(guò)了“金掃帚獎(jiǎng)”,他坦然地出現(xiàn)在舞臺(tái)上,這一舉動(dòng)讓人相信他會(huì)做出更好的作品。同樣故宮文創(chuàng)的反應(yīng),讓我們相信他會(huì)精益求精。點(diǎn)評(píng):敘例較為簡(jiǎn)潔,自然引出論點(diǎn)。缺點(diǎn)是在論證過(guò)程中出現(xiàn)偏差,論證的是“勇敢”“坦然”而非“精益求精”,最后一句雖點(diǎn)到了“精益求精”,但屬于牽強(qiáng)附會(huì)。6、精益求精---孔維杰故宮推出俏格格娃娃僅是一處設(shè)計(jì)與外國(guó)某品牌娃娃相似,就倍受網(wǎng)友關(guān)注,最終故宮也因此將娃娃全部召回。這件事背后反映出的是我們網(wǎng)友在對(duì)待產(chǎn)品上精益求精的態(tài)度。放眼如今的中國(guó),無(wú)處不存在著精益求精的追求?!肮そ尘瘛钡暮霌P(yáng)代表著一種精益求精;《舌尖上的中國(guó)》的火爆傳遞著精益求精。中美貿(mào)易戰(zhàn)硝煙味甚濃,雙方互不相讓?zhuān)谶@種背景下,若想占據(jù)主動(dòng),不僅要科技的硬實(shí)力,更需要精益求精的軟實(shí)力。由此可見(jiàn),這種精益求精的追求是民之所向,大勢(shì)所趨。點(diǎn)評(píng):抓住“精益求精”,反復(fù)用不同材料,泛泛而談,缺少對(duì)故宮如何“精益求精”的論證.不符合要求。7、精益求精---李加浩故宮俏格格娃娃歷經(jīng)三年的頭部制作,讓我們看到了精益求精的精神。而與此相同,最近“舌尖3”上火了的章丘鐵鍋制作工藝更是讓人驚嘆。五萬(wàn)次的打磨,上千次的燒制才打出一口純真性的鐵鍋。這其中蘊(yùn)含的,同樣是精益求精的態(tài)度,可以看出,沒(méi)有這種精神,我們不會(huì)看到生動(dòng)靈性的俏格格娃娃,沒(méi)有這種態(tài)度,我們也不會(huì)用到工藝精致的章丘鐵鍋。我想不僅是他們,各個(gè)行業(yè)的工作,都應(yīng)該具有這種精益求精的精神,只有這樣……點(diǎn)評(píng):只選取和“精益求精”相關(guān)的部分論證,論證集中有力。8、創(chuàng)新---張克難在這個(gè)文化信息傳播迅速,物質(zhì)更新猶如滾滾黃河?xùn)|逝的時(shí)代,如果一個(gè)產(chǎn)業(yè)想引起潮流,帶領(lǐng)時(shí)代,那么創(chuàng)新便必不可少。一款“俏格格娃娃”一經(jīng)推出便引起“愛(ài)娃”風(fēng)暴。其火爆銷(xiāo)售背后隱藏的原因無(wú)不是工匠們的創(chuàng)新---根據(jù)現(xiàn)代人的審美以及對(duì)面部的識(shí)別來(lái)對(duì)娃娃的頭部進(jìn)行設(shè)計(jì),并佩上繁美的飾品。這一切無(wú)不迎合了現(xiàn)代人對(duì)美的追求。且銷(xiāo)售方式更是采用了新式便捷的網(wǎng)銷(xiāo),消除人們想買(mǎi)又不知何處賣(mài)的不安。由此可見(jiàn),創(chuàng)新才是當(dāng)今時(shí)代產(chǎn)業(yè)走向成功的捷徑之一。點(diǎn)評(píng):敘例簡(jiǎn)潔,并發(fā)現(xiàn)故宮文創(chuàng)銷(xiāo)售方式這一創(chuàng)新點(diǎn)。個(gè)別詞語(yǔ)表述不夠精準(zhǔn)。9、創(chuàng)新---李紀(jì)佳故宮一直以來(lái)是以莊嚴(yán)形象面對(duì)大眾,在《我在故宮修文物》中更凸顯其嚴(yán)肅與一絲不茍,有一種歷史的距離感。而近年來(lái)文化自信唱響中國(guó),故宮也推出相應(yīng)產(chǎn)品來(lái)響應(yīng)時(shí)代??蓯?ài)嘟嘴造型的俏格格娃娃的推出拉近了故宮與人們的距離。其裝飾中的耳墜、花盤(pán)鞋的創(chuàng)新,讓人們?cè)跇?lè)趣中更好地了解歷史服飾的美麗。為適應(yīng)網(wǎng)購(gòu)時(shí)代,故宮也同時(shí)在淘寶注冊(cè)網(wǎng)店,不得不說(shuō)這也是一種突破原形式的行動(dòng)。點(diǎn)評(píng):1、將故宮原有形象與現(xiàn)在故宮推出的“俏格格”相對(duì)比,體現(xiàn)了故宮的創(chuàng)新點(diǎn)。2、淘寶售賣(mài)也是創(chuàng)新點(diǎn)。10、精益求精---孫寧志網(wǎng)友的“善意提醒”其根源是對(duì)娃娃的要求之高。俏格格娃娃是無(wú)可非議的中國(guó)元素,從成型到走向市場(chǎng)更經(jīng)過(guò)數(shù)年設(shè)計(jì)和悉心打磨。但當(dāng)網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)其身體部分與外國(guó)某品牌相似時(shí),俏格格娃娃在她心里的純真性與獨(dú)一性大打折扣。心中完美的“中國(guó)娃娃”形象,摻雜了其他外來(lái)元素,追求極致、完美的心愿,在那一刻迸發(fā)。精益求精,追求極致的心,容不得一粒沙子,進(jìn)不了一絲灰塵。點(diǎn)評(píng):緊扣中心,論證有力。用微課的形式總結(jié)一材多用的步驟。三、課堂微寫(xiě)作亮相央視《國(guó)家寶藏》的湖南博物館鎮(zhèn)館之寶——商代皿天全方罍(léi),簡(jiǎn)稱(chēng)皿方罍,器身通高63.6厘米,器蓋通高21.5厘米。是迄今為止出土的方罍中最大、最精美的一件,堪稱(chēng)“方罍之王”。同時(shí),它是已揭曉的國(guó)家寶藏中身世最為坎坷的一件。播放視頻《國(guó)寶檔案》“皿方罍兩次拍賣(mài)風(fēng)波”分析素材,確定立意。1、以上面這則材料為論據(jù),以“國(guó)家的強(qiáng)大”為中心寫(xiě)一段文字。2、以上面這則材料為論據(jù),以“文化的優(yōu)秀”為中心寫(xiě)一段文字。3、以上面這則材料為論據(jù),以“人民的力量”為中心寫(xiě)一段文字。學(xué)生展示寫(xiě)作片段。師生共同點(diǎn)評(píng)。四、作業(yè)準(zhǔn)備3-5個(gè)與文化自信相關(guān)的素材。思考:請(qǐng)?jiān)谝院蟮淖魑闹袑⑦@些材料用到極致。“文化自信”作文素材講評(píng)-學(xué)情分析教育部考試中心在2018年高考考試大綱中,著重明確了高考“考什么”,即:必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值??梢灶A(yù)見(jiàn),對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查,將是2018年乃至今后高考的重要內(nèi)容。學(xué)科素養(yǎng)中包含”文化傳承與理解(文化)”——在語(yǔ)文課程中進(jìn)一步理解和尊重文化多樣性,關(guān)注當(dāng)代文化,學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析,積極參與先進(jìn)文化的傳播。學(xué)生對(duì)此知之甚少。因此,老師有必要從最基本的概念開(kāi)始講起,幫助學(xué)生理解。學(xué)生在“文化自信”這篇作文中展現(xiàn)了積極昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)了時(shí)代氣息,這是值得肯定的地方,但存在素材缺乏的問(wèn)題,本節(jié)課通過(guò)對(duì)“故宮推出俏格格娃娃”和“皿方罍百年回家之路”這兩則素材的分析與運(yùn)用,不僅提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平,更可以幫助學(xué)生加深對(duì)文化的理解,堅(jiān)定文化自信?!拔幕孕拧弊魑乃夭闹v評(píng)-效果分析在課前自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,學(xué)生對(duì)“俏格格娃娃”一材多用的運(yùn)用中,出現(xiàn)了諸多問(wèn)題:敘例太繁雜,不能很好的選取素材中有用的部分論證觀點(diǎn);論證過(guò)程中不能緊扣中心等,通過(guò)師生的共同分析,總結(jié)“一材多用”的步驟,幫助學(xué)生進(jìn)一步理清思路,從課堂微寫(xiě)作環(huán)節(jié)來(lái)看,學(xué)生“一材多用”的能力有所提高,比較順利地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。過(guò)程與方法方面,教師講解與學(xué)生合作探究相結(jié)合,以學(xué)生為主體的師生互動(dòng)式作文評(píng)改模式不僅更適應(yīng)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求,而且能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。情感態(tài)度價(jià)值觀方面,學(xué)生通過(guò)“文化自信”作文講評(píng),學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析,培養(yǎng)學(xué)生積極參與先進(jìn)文化的傳播的意識(shí),堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中華文化的自信。本節(jié)課取得了教學(xué)設(shè)計(jì)中預(yù)定的效果。“文化自信”作文素材講評(píng)-教材分析教育部考試中心在2018年高考考試大綱中,著重明確了高考“考什么”,即:必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值。可以預(yù)見(jiàn),對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查,將是2018年乃至今后高考的重要內(nèi)容。高中語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面,即:語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用(語(yǔ)言)——在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的過(guò)程中,增進(jìn)語(yǔ)文學(xué)養(yǎng),努力學(xué)會(huì)正確、熟練、有效地運(yùn)用文字。思維發(fā)展與提升(思維)——在發(fā)展語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的同時(shí)推進(jìn)思維機(jī)制的發(fā)展,提高思辨能力,增強(qiáng)思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。審美鑒賞與創(chuàng)造(審美)——在語(yǔ)文和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中,以及在生活中,堅(jiān)持對(duì)美的追求,培養(yǎng)自覺(jué)的審美意識(shí)和高尚的審美情趣。文化傳承與理解(文化)——在語(yǔ)文課程中進(jìn)一步理解和尊重文化多樣性,關(guān)注當(dāng)代文化,學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析,積極參與先進(jìn)文化的傳播。議論文"文化自信”一材多用的教學(xué),可以幫助學(xué)生在寫(xiě)作文章時(shí),增進(jìn)語(yǔ)文學(xué)養(yǎng);在使用素材作論據(jù)證明論點(diǎn)時(shí),推進(jìn)思維機(jī)制的發(fā)展,增強(qiáng)思維的嚴(yán)密性、深刻性,另外“文化自信”作文講評(píng),又可以幫助學(xué)生關(guān)注當(dāng)代文化,學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的信心?!拔幕孕拧弊魑乃夭闹v評(píng)-評(píng)測(cè)練習(xí)課前探究:隨題應(yīng)變,一材多用《王者榮耀》素材運(yùn)用示例【素材呈現(xiàn)】《王者榮耀》:娛樂(lè)還是陷害?從日進(jìn)斗金的現(xiàn)象級(jí)手游,到為千夫指的妖魔化“農(nóng)藥”,《王者榮耀》經(jīng)歷了過(guò)山車(chē)似的口碑評(píng)價(jià),而騰訊股價(jià)也應(yīng)聲而跌,蒸發(fā)掉了千億規(guī)模的市值?!锻跽邩s耀》注冊(cè)用戶(hù)超過(guò)2億,月流水超過(guò)30億,是2017年迄今最成功的手游?!锻跽邩s耀》的成功有三個(gè)原因:產(chǎn)品獨(dú)特的設(shè)計(jì);追求平衡的游戲規(guī)則;效率至上的戰(zhàn)術(shù)打法?!锻跽邩s耀》中的角色都來(lái)自中國(guó)歷史和深化,玩家對(duì)游戲中的人物耳熟能詳;在規(guī)則設(shè)計(jì)上,開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)通過(guò)削弱強(qiáng)勢(shì)英雄技能、增強(qiáng)弱勢(shì)英雄技能來(lái)保持游戲平衡;快速迭代和靈敏反應(yīng)又讓團(tuán)隊(duì)不斷提升制作管線(xiàn)的效率?!敦?cái)經(jīng)》評(píng)論說(shuō),《王者榮耀》切中了當(dāng)下中國(guó)的普世價(jià)值觀,“在公平的競(jìng)技中實(shí)現(xiàn)逆襲”。而最近,其畫(huà)風(fēng)急轉(zhuǎn)直下:13歲學(xué)生因玩《王者榮耀》被訓(xùn)后跳樓導(dǎo)致粉碎性骨折,剛剛蘇醒又要登錄帳號(hào);11歲女孩為買(mǎi)裝備盜刷父母10萬(wàn)余元;17歲少年狂打游戲40小時(shí)后誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪命……幾乎一夜之間,《王者榮耀》從炙手可熱的游戲作品,成為了焦頭爛額的燙手山芋。報(bào)道顯示,《王者榮耀》玩家中小學(xué)生占據(jù)57%以上,是游戲的主力軍。有資深玩家吐槽:到了吃飯時(shí)間,因?yàn)檫B勝9局,想要接著拿到10連勝,不小心忘記了吃飯。這是大部分玩家把游戲稱(chēng)作“王者農(nóng)藥”的原因。人民網(wǎng)發(fā)文稱(chēng),研發(fā)并推出一款游戲只是起點(diǎn),各個(gè)盡責(zé)有為沒(méi)有終點(diǎn)。在輿論壓力下,《王者榮耀》制作團(tuán)隊(duì)推出三板斧措施:防沉迷、設(shè)備禁玩、實(shí)名認(rèn)證。但“三板斧”剛一上線(xiàn)就遭閃電破解,不少孩子通過(guò)商家兜售、借用他人身份證信息輕松繞過(guò)帳號(hào)審核。防沉迷系統(tǒng)甚至成為一些手游交易平臺(tái)的“生財(cái)之道”,有商家售賣(mài)成人賬號(hào),每個(gè)達(dá)數(shù)千元,商家表示,“只要有錢(qián)賺就行,不管客戶(hù)是否未成年人?!薄舅夭慕馕觥窟@是一則時(shí)代感很強(qiáng)的時(shí)事素材,是熱點(diǎn),也是焦點(diǎn)。教育問(wèn)題是目前社會(huì)較為關(guān)注的問(wèn)題,時(shí)代的發(fā)展,使游戲成為教育問(wèn)題中一個(gè)繞不開(kāi)的話(huà)題?!锻跽邩s耀》這一游戲話(huà)題集中反映了教育乃至社會(huì)的一些焦灼,信息量龐大,有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊效果。這則素材中,包含了游戲制作方、商家、學(xué)生玩家、家長(zhǎng)、新聞媒體等諸多主體。從游戲制作方入手,根據(jù)《王者榮耀》的成功我們可以分析逆襲成功的條件和原因,從而論證,“把握時(shí)代脈搏贏取成功”“快速提升自我用于超越”“用親切拉近距離”等觀點(diǎn);根據(jù)《王者榮耀》成為“王者農(nóng)藥”以及團(tuán)隊(duì)推出防沉迷系統(tǒng),可以分析游戲的弊端以及企業(yè)的擔(dān)當(dāng),從而論證“社會(huì)責(zé)任感”“擔(dān)當(dāng)精神””企業(yè)良知”等。從商家入手,根據(jù)他們將防沉迷系統(tǒng)作為盈利的手段,而毫不顧忌社會(huì)影響和青少年的成長(zhǎng),可以論證“商家的道德操守”“莫為盈利失良知”“利益和精神”“迷失的人性”等。從學(xué)生玩家入手,根據(jù)他們失去理智類(lèi)似癲狂的表現(xiàn),以及在游戲面前的廢寢忘食,可以論證“用理智抵御誘惑”“虛幻與現(xiàn)實(shí)””莫為游戲誤人生””控制自我”“放下,為了更好地行走”“一時(shí)之快與一生之痛”“不要讓游戲主宰生命”“做自己的主人”“戰(zhàn)勝自我”等。從家長(zhǎng)的角度入手,根據(jù)幾個(gè)悲劇事件,可以分析家長(zhǎng)在孩子玩游戲過(guò)程中的作用,進(jìn)而論證“引導(dǎo)與榜樣”“有效溝通與交流”“用孩子的眼睛看世界”“尊重與改變”“深入教育的本質(zhì)”“理解與改變”等。從以新聞媒體為代表的社會(huì)輿論入手,通過(guò)他們的評(píng)論分析他們?cè)谏鐣?huì)事件中的作用,進(jìn)而論證“輿論的價(jià)值”“做好社會(huì)引導(dǎo)”“理性評(píng)判”“監(jiān)管與督導(dǎo)”等。從游戲的盛行以及防沉迷系統(tǒng)被破解,可以論證“科技的利弊”“用好科技這把刀”“器為輔,德為主”“不要被科技捆綁”等。下面結(jié)合具體事例分析。段落一、切準(zhǔn)時(shí)代脈搏博取成功在這個(gè)破產(chǎn)和創(chuàng)業(yè)同樣迅速的時(shí)代誰(shuí)能切準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,誰(shuí)將搶先出線(xiàn),博取成功。當(dāng)趙薇以溫情的回憶撩起人們對(duì)青春逝去的嘆惋,她精準(zhǔn)地切到了一批人心底的痛點(diǎn),無(wú)可辯駁地捧起了金雞獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯;當(dāng)一個(gè)叫《王者榮耀》的游戲擁有超過(guò)2億用戶(hù)、月流水超過(guò)30億的時(shí)候,人們驚奇地發(fā)現(xiàn),它把握住了這個(gè)時(shí)代的脈搏,正如《財(cái)經(jīng)》所評(píng),《王者榮耀》切中了當(dāng)下中國(guó)的普世價(jià)值觀,“在公平的競(jìng)技中實(shí)現(xiàn)逆襲”。它通過(guò)削弱強(qiáng)勢(shì)英雄技能、增強(qiáng)弱勢(shì)英雄技能來(lái)保持游戲平衡,盡最大可能為每一個(gè)游戲玩家創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)階機(jī)會(huì),讓玩家獲得最大的心理滿(mǎn)足和成就感。精心體察細(xì)膩處理,與時(shí)代共振,才能擺出自己最大的振幅,追逐屬于自己的成功。段落二、莫為盈利失良知逐利是商人的本性,也是其實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要方式,但逐利也要有良知。當(dāng)目睹青春的孩子沉迷《王者榮耀》而無(wú)法自拔,一些商家不是適時(shí)地伸出援助之手,而是聽(tīng)?wèi){逐利的本性,一任金錢(qián)的蒙蔽,隨意將本該屬于成年人的游戲賬號(hào)兜售給孩子,“只要有錢(qián)賺就行,不管客戶(hù)是否為成年人”。在這里,利益遮蔽了清澈的雙眼,金錢(qián)堵塞了溫暖的心胸,良知被淹沒(méi)在波濤洶涌的逐利浪潮中。這些商家,失去了自身的天性良知。君子愛(ài)財(cái),取之有道,雖然我們不能人人都為君子,但至少我們應(yīng)該有一顆慈愛(ài)的心,應(yīng)該有一雙善意的手,能適時(shí)托舉沉陷在泥淖中的人。勿為盈利遮望眼,但將良知存心間。段落三:用理智抵御誘惑理智是抵御誘惑的強(qiáng)大武器。當(dāng)《王者榮耀》以席卷之勢(shì)裹挾而來(lái),多少苦學(xué)的學(xué)子放下書(shū)本沉迷其中難以自拔,在一場(chǎng)場(chǎng)虛幻的廝殺中被誘惑拖向失控的深淵。13歲學(xué)生因玩《王者榮耀》被訓(xùn)后跳樓粉碎性骨折;11歲女孩為買(mǎi)裝備盜刷父母10萬(wàn)余元;17歲少年狂打游戲40小時(shí)后誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪命……因?yàn)槿鄙倮碇?,他們?cè)凇锻跽邩s耀》的誘惑面前亦步亦趨無(wú)力抵抗;因?yàn)槿鄙倮碇?,他們以燃燒生命撕扯家庭的方式向誘惑舉手投降;因?yàn)槿鄙倮碇?,他們忘記了自身使命未?lái)憧憬人生命途。失去了理智,他們變得瘋狂。目迷五色,耳惑五聽(tīng),只有理智可以抵御紛繁困擾,形色誘惑;只有理智,可以讓他們脫身自救,奔赴未來(lái)。以上三個(gè)語(yǔ)段是對(duì)素材的多角度使用,通過(guò)對(duì)語(yǔ)段的分析,我們可以發(fā)現(xiàn),使用素材時(shí)需要做到:1、單層面表述。三個(gè)語(yǔ)段所論證的主題不同,在具體引用素材時(shí),就分別選取了素材的不同內(nèi)容,但每一個(gè)語(yǔ)段所選取內(nèi)容都是一個(gè)素材中的一個(gè)層面,其他都沒(méi)有涉及。比如第一個(gè)談《王者榮耀》成功的,在寫(xiě)作時(shí),主要選取了素材的第二段,因?yàn)檫@段重點(diǎn)說(shuō)的就是游戲獲得成功的原因,除此之外,別的內(nèi)容不再贅述,否則,將會(huì)因論據(jù)的多義性造成論證的不嚴(yán)密。2、適當(dāng)渲染。素材中有些內(nèi)容可能較為單薄,在運(yùn)用時(shí)可以合理想象,適當(dāng)渲染。如第二個(gè)語(yǔ)段,再說(shuō)到商家的逐利行為時(shí),就運(yùn)用了一些較為整齊的句子進(jìn)行了渲染,以此來(lái)強(qiáng)化氣勢(shì)。3、可以反面取材,正面論證。如第三個(gè)語(yǔ)段,在論證青少年需要用理智抵制誘惑時(shí),就選取了素材中青少年沉迷游戲的一些內(nèi)容,從這些內(nèi)容出發(fā),分析他們?yōu)楹螘?huì)沉迷游戲,進(jìn)而得出必須用理智才能抵御誘惑的論題。課前學(xué)生通過(guò)對(duì)學(xué)案的學(xué)習(xí),以下面的素材為論據(jù)論證觀點(diǎn)“創(chuàng)新”和“精益求精”。閱讀下面的材料。故宮推出“俏格格娃娃”據(jù)報(bào)道,近期故宮文創(chuàng)新推出“俏格格娃娃”,這款娃娃根據(jù)中國(guó)人的傳統(tǒng)五官印象設(shè)計(jì),并在其淘寶認(rèn)證店銷(xiāo)售。娃娃一經(jīng)面世就收到了眾多網(wǎng)友的好評(píng),銷(xiāo)售火爆。但就在此時(shí),有網(wǎng)友指出,該款娃娃身體部分與國(guó)外某品牌娃娃的身體相似。此事在“娃圈”引發(fā)巨大爭(zhēng)議。隨即,故宮淘寶在其網(wǎng)上店鋪發(fā)布說(shuō)明,表示“即刻停售此款娃娃”,已經(jīng)售賣(mài)出去的娃娃一律退款召回。通過(guò)對(duì)“俏格格娃娃”素材分析,從“故宮”“購(gòu)買(mǎi)者”“網(wǎng)友”不同角度推出不同立意,并選出其中兩則立意進(jìn)行微寫(xiě)作。微寫(xiě)作一、創(chuàng)新微寫(xiě)作二、精益求精老師課上反饋學(xué)生的作文片段,幫助掌握一材多用的基本要領(lǐng)。當(dāng)堂練習(xí):閱讀下面材料。亮相央視《國(guó)家寶藏》的湖南博物館鎮(zhèn)館之寶——商代皿天全方罍(léi),簡(jiǎn)稱(chēng)皿方罍,器身通高63.6厘米,器蓋通高21.5厘米。是迄今為止出土的方罍中最大、最精美的一件,堪稱(chēng)“方罍之王”。同時(shí),它是已揭曉的國(guó)家寶藏中身世最為坎坷的一件。觀看視頻《國(guó)寶檔案》“皿方罍”的兩次拍賣(mài)風(fēng)波。通過(guò)對(duì)“皿方罍”素材分析,從“國(guó)家”“人民”“皿方罍”不同角度推出不同立意,進(jìn)行微寫(xiě)作。微寫(xiě)作一、以上面這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論