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第雨夜初中作文3篇雨夜初中作文1
靜謐的教室里彌漫著夏夜的味道。
一陣清爽撲面而來,緊接著,暴雨傾盆。
教室里“呼”的亂成一團(tuán),孩子們興奮地趴在窗前,看著嘩嘩作響的大雨。老師無奈地宣布了下課,畢竟她面對的只是一群不懂事的孩子,年僅三年級的小學(xué)生。
聽到老師宣布“解放”,孩子們一窩蜂地沖出教室。有的打著帶來的雨傘,三五結(jié)伴的擠在一起;有的拿著書包蓋在頭上,或直接沖進(jìn)雨中;還有的調(diào)皮的孩子甚至拿個塑料套在頭上跑出教室。
這群孩子不簡單,他們出生在小城鎮(zhèn)里,家里的大人工作繁忙而不能總照顧他們,所以小小年紀(jì)就學(xué)會了許多,大部分都是自己上學(xué)、回家。
當(dāng)然,其中就有我和琳。
“怎么,沒帶傘么?”熟悉的聲音在耳畔響起,是琳。我點了點頭,沒說什么?!皡龋@把傘給你,兩個人用也會有淋濕的,你用吧。”說著,把傘塞到我的手里,而她自己卻和別人擠一把。
我急忙跑出教室拉住她。我知道她不喜歡和別人擠一起,這樣,只是為了讓我安心。
“哎,前面不是有家店嗎?去那里躲躲吧,反正也濕透了,不用傘也罷?!蔽倚χf,琳看了看我的衣服,皺了皺眉頭,便拉著我跑過去了。
店里,琳不住的埋怨我不注意身體,說我身體不好卻還要淋雨,然我會到家以后要趕緊洗洗澡之類的`。其實,她的體質(zhì)比我還要差,但還是全然不顧自己,只是替我擔(dān)心。
暴雨總是來得快去得也快,雖然還沒停,但也小了很多。我和琳便手拉著手,一起沖進(jìn)雨里……
事情過了很久了,我依然不能忘懷?,F(xiàn)在想起來,那就是最美的友誼。友情很淡,總是讓人難以發(fā)覺,但是一旦凝聚,就讓人無法忘懷,如薰衣草般的濃厚。
雨夜,我看到了濃濃的友情,她很美,很溫馨。
雨夜初中作文2
窗外是幾近漆黑的夜,只有月亮星星散發(fā)出的點點幽光照著大地。這本就幾不可察的光越來越弱,直至再也看不到,天空中忽然打起了雷,要下雨了。雷聲隆隆,閃電兄弟也來幫忙,為這場雨擴(kuò)大聲勢。不一會窗外就落下了豆大的雨點,雨越下越大,雨聲也逐漸清晰起來。在這種時刻,我喜歡聽雨水落在樹上的聲音,啪嗒,啪嗒……這時也是我頭腦最清晰的時刻,記起無數(shù)個曾經(jīng),記起無數(shù)個殘缺的記憶片段,我不像唐代的詩人,在這情景中能即興賦詩一首;更不像納蘭性德,寫不出《唐多令·雨夜》這樣借景抒情的佳作。
雨夜讓我冷靜,忘卻心中的煩惱,在心中默默向雨夜傾訴一些小秘密。有人會用寫作的方式,寫作固然好,但很難一點端倪都不露。所以在雨夜傾訴再好不過了。夜深人靜只有雨能聽到,而它也不知承載著一個個秘密流向哪里。
有時我也會在雨夜細(xì)數(shù)斜織的雨絲,偶爾也會想起一些寫雨的詩句。我認(rèn)為雨是一個修飾感情、寄托心聲的使者,它俘獲人的內(nèi)心,肆意渲染?!耙龟@臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”使我們感受著陸游的報國熱血,報國豪情;“落花人獨立,微雨燕雙飛”使我們感受到詩人賦予的思鄉(xiāng)之情;“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”使我們感受著文天祥寧死不屈也無法挽回這滅國之命的遺憾。
收回思緒,望向朦朧的`窗外,大雨依舊,風(fēng)景也依舊,多了的只是雨承載了我們思想和靈魂,許是流向遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng),正如“花的老家是土壤深處的土壤,云的老家是遠(yuǎn)方已遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方”云帶著雨,雨帶著秘密向遠(yuǎn)處漸漸走去……
雨夜初中作文3
滂沱大雨淅瀝淅瀝地下個不停。
夜?jié)u深了,大地籠罩著一層輕紗般的雨霧,在霓虹燈中散發(fā)著花草的芳馨。
我正望著窗外的雨出神,忽然從遠(yuǎn)處飄來一陣悠揚的鋼琴聲,密斟的雨水隨著音符的跳躍,也變得更加活潑,歡蹦亂跳地拍擊著玻璃窗,和鋼琴聲交織在一起,像是為這雨夜而演奏的《小夜曲》。
迷蒙的雨夜中,我漫無目的.地尋尋覓覓,尋那暗淡無光的一彎新月?覓那隱隱約約的濃霧?不,我在尋覓那悠揚的鋼琴聲。
那聲音忽遠(yuǎn)忽近,真令我捉摸不定。
我隨著鋼琴聲來到了櫻花園林,驀然停住了腳步。對,那鋼琴聲就是從這園林中傳出來的!
我確信無疑。
我踏著輕盈的腳步,聆聽著這仿佛從天而降的鋼琴聲,細(xì)看著那零落的櫻花,陷入了深深的沉思……
佇立在櫻花樹下,心情格外舒暢,我?guī)缀醢阉袩蓝贾弥韧饬恕?/p>
晚風(fēng)輕拂臉頰,我不由自主地閉上了雙眼,深深地呼吸著,浮想聯(lián)翩:那櫻花樹仿佛就是那亭亭玉立的艷麗女郎,在風(fēng)雨中飛舞著她那粉紅的長裙,把手中紫籃的櫻花瓣向下飄灑,她隨著音樂的旋律翩翩起舞……
這是多么令人神往的情景啊!
我腳踩在積得幾尺厚的粉紅色“地毯”上,思緒萬千。
鋼琴聲仍舊繼續(xù),櫻花好像怎么落也落不完;大雨淋漓,鋪天蓋地的下著。
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