1/1化學(xué)中考備考工作計(jì)劃書(shū)(通用6篇)化學(xué)中考備考工作計(jì)劃書(shū)第1篇暑假過(guò)后，又一屆學(xué)生將會(huì)步入初三，對(duì)于新初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅要開(kāi)始著手準(zhǔn)備即將到來(lái)的中考，也將迎來(lái)一門新的課程，化學(xué)的學(xué)習(xí)。

作為一門新課程，化學(xué)需要理解記憶的知識(shí)比較多，所以新初三的學(xué)生利用暑假，提前學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，既可以新學(xué)期里對(duì)化學(xué)課不太陌生，也可以為以后的學(xué)習(xí)和中考前的全面復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

暑假對(duì)化學(xué)的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以采取分步驟的學(xué)習(xí)方法。先翻看課本熟悉化學(xué)元素周期表、簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、將同族元素分成板塊，進(jìn)一步可以了解化學(xué)儀器的使用方法和要求，方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。

在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以背一些需要記憶的內(nèi)容。初三化學(xué)知識(shí)是比較零散、抽象的，但只要找到基本的規(guī)律，初中化學(xué)知識(shí)并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的學(xué)習(xí)，學(xué)生要找準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)理解和記憶。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生也可以選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書(shū)，著重理解例題中的各類題型的解題思路和解題方法。并且根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，通過(guò)做習(xí)題，既可以檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握得是否牢固，也可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問(wèn)題。

化學(xué)中考備考工作計(jì)劃書(shū)第2篇（1）理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題。

（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)元素和一些重要化合物基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，解化學(xué)在實(shí)際中應(yīng)用。

（3）培養(yǎng)學(xué)生科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

化學(xué)中考備考工作計(jì)劃書(shū)第3篇中考，是每年學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校辦學(xué)社會(huì)效益的重要體現(xiàn)，也是許多家長(zhǎng)、學(xué)生共同的夢(mèng)想。因而，為了做好中考備考工作，根據(jù)學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃安排，總結(jié)我校中考情況、結(jié)合學(xué)校目前的教學(xué)情況，特作中考備考計(jì)劃，以指導(dǎo)我校初三年級(jí)備考教學(xué)工作，盡量提高備考教學(xué)效率，為有志參加中考的學(xué)生及其家長(zhǎng)帶來(lái)更大的希望，確?！皟蓴?shù)一率”指標(biāo)的完成，特?cái)M定本計(jì)劃。

一、20中考情況

（一）中考各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況：

以下是從不同的角度對(duì)20XX中考情況進(jìn)行分析，力圖能全面的了解20XX中考的情況，希望能對(duì)20XX中考備考工作有所啟示。語(yǔ)文差距最小，物理、化學(xué)其次。在學(xué)科教學(xué)方面，對(duì)中考的把握能力不是很準(zhǔn)，特別是在教學(xué)的一些細(xì)節(jié)方面，也許存在一定的.疏忽，導(dǎo)致意外的丟分。

在優(yōu)秀率方面，各科存在一定的差距，比較靠前的是語(yǔ)文科和化學(xué)科。

各科相差比較大，學(xué)生各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致總分受到影響，上線學(xué)生數(shù)不多。

（二）備考閃光點(diǎn)

1、學(xué)科備考團(tuán)結(jié)協(xié)作，目標(biāo)一致，經(jīng)常討論有關(guān)學(xué)科中考動(dòng)態(tài)，研究備考策略。

2、班級(jí)管理細(xì)致入微，富有特色。

3、學(xué)生工作，因人而異。

4、多種方式促進(jìn)班級(jí)的凝聚力。

5、“兩前一后”（早、晚自習(xí)前、每天晚自習(xí)后）抓得緊，讓學(xué)生有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，也減少學(xué)生受外界影響的機(jī)會(huì)。

6、認(rèn)真進(jìn)行“三考”（段考、期考、中考模擬考試）分析，及

時(shí)了解學(xué)生、教師備考情況，調(diào)整備考學(xué)科教學(xué)。

（三）值得注意的方面

1、部分目標(biāo)生各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致總分受到影響。

2、學(xué)生考試心理和考試技巧訓(xùn)練不夠，沒(méi)有養(yǎng)成良好的應(yīng)考習(xí)慣，容易受到外界各種因素的影響，考試時(shí)發(fā)揮失常。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)沒(méi)有能夠充分激發(fā)出來(lái)，大多數(shù)學(xué)生都是被動(dòng)學(xué)習(xí)。

中考也是學(xué)生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一，受到方方面面因素的影響，20XX中考也許還有很多方面我們沒(méi)有關(guān)注到，這里只能拋磚引玉，希望能帶來(lái)一定有啟示作用。

二、20XX中考備考措施

（一）成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)20XX中考備考工作的規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)校20XX中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：李龍華校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：向波副校長(zhǎng)

組員：李永崗教務(wù)主任，教學(xué)研究工作

安富東政教主任，學(xué)生管理工作

郎雨總務(wù)主任，后勤保障工作

吳長(zhǎng)貴副校長(zhǎng)，學(xué)生安全工作

（二）備考工作教學(xué)方面建議

1、加強(qiáng)考試趨向研究，把握新課標(biāo)精神，有效指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

2、有目的的抓好培優(yōu)扶缺工作，促進(jìn)目標(biāo)生各科平衡發(fā)展。

3、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，保證學(xué)生有充分的備考時(shí)間。

4、認(rèn)真做好“三考”分析，根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整備考教學(xué)進(jìn)度或思路。

5、合理把握教學(xué)進(jìn)度，預(yù)留適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)時(shí)間，協(xié)調(diào)小復(fù)習(xí)與總復(fù)習(xí)的關(guān)系，有針對(duì)性的做好專題復(fù)習(xí)規(guī)劃。

6、豐富課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生信心，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試能力與技巧，減輕學(xué)生心理壓力，盡量減少學(xué)生畏難心理。

（三）備考工作學(xué)生管理方面建議

1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

2、重視學(xué)生考試心理教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考習(xí)慣。

3、關(guān)注后進(jìn)生發(fā)展，穩(wěn)定班級(jí)學(xué)風(fēng)，做好問(wèn)題學(xué)生穩(wěn)定、轉(zhuǎn)化工作。

4、加強(qiáng)溝通，積極進(jìn)行家校聯(lián)系。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挑動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、堅(jiān)持創(chuàng)建良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的備考氛圍。

（四）時(shí)間規(guī)劃

三月份：1、20XX中考總結(jié)

2、20XX屆畢業(yè)生中考情況調(diào)查

3、20XX中考第一次備考會(huì)議

4、擬定20XX中考備考計(jì)劃

5、目標(biāo)生情況分析

6、中考復(fù)習(xí)資料確訂

四月中旬前：1、完成新課教學(xué)

2、20XX中考第一次模擬考試

3、20XX中考第二次備考會(huì)議

4、組織體育中考強(qiáng)化訓(xùn)練

四月中旬――五月：

1、第一輪復(fù)習(xí)

2、20XX中考第二次模擬考試

六月份：1、專題復(fù)習(xí)

2、20XX中考第三次模擬考試

3、20XX中考第三次備考會(huì)議

4、考前心理輔導(dǎo)、調(diào)節(jié)

花山中學(xué)

203月

化學(xué)中考備考工作計(jì)劃書(shū)第4篇（一）三階段

第一階段（4周）：回歸教材，抓實(shí)基礎(chǔ)

首先，熟悉教材，我主張教師和學(xué)生都要去熟悉教材。構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?；瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)根本，利用好教材幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn)，形成正確化學(xué)思維，只有這樣才能抓實(shí)基礎(chǔ)?；瘜W(xué)是理科中文科正說(shuō)明熟悉化學(xué)課本必要性。對(duì)每一單元，我們按照學(xué)生讀書(shū)教師講解學(xué)生小結(jié)師生歸納四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。

其次，解析教材，發(fā)掘每節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。教師認(rèn)真研讀教材后，分析學(xué)生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測(cè)以及學(xué)生提出問(wèn)題；認(rèn)真研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，把握復(fù)習(xí)深度與廣度。通過(guò)精講精練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)缺陷，找出疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，及時(shí)糾正并輔以針對(duì)性反饋練習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)逐步完善與提高。

再次，融匯教材，設(shè)計(jì)單元反饋性練習(xí)與過(guò)關(guān)測(cè)試題。針對(duì)學(xué)生測(cè)試中出現(xiàn)帶共性問(wèn)題，及時(shí)組織反饋練習(xí)，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺、糾正錯(cuò)誤、鞏固提高。

第二階段（3周）：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究，身邊化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分。在第二階段，我們要對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位我們力求在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有所突破，在學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)能力難度上有所提高。

第三階段（3周）：模擬考試，查漏補(bǔ)缺

這一階段復(fù)習(xí)時(shí)間大約在五月底。本階段教育目標(biāo)：檢查學(xué)生知識(shí)缺性，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為，調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平。

（二）讓學(xué)生三到位

第一、知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)到位

我們認(rèn)為，在這個(gè)階段教師要讓學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)應(yīng)理解、掌握到位，對(duì)識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)要訓(xùn)練到位。

第二、能力培養(yǎng)到位

我們認(rèn)為，培養(yǎng)能力到位，主要做好以下工作：1、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、及從文字中獲取相關(guān)化學(xué)信息。2、培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題、及如何去設(shè)計(jì)方案。3、培養(yǎng)答題準(zhǔn)確性、規(guī)范性能力。如：探究性試題，復(fù)習(xí)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生去獲取信息、設(shè)計(jì)方案、答題三步驟入手，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析、靈活運(yùn)用知識(shí)解題能力。

第三、題型訓(xùn)練到位

顯然，知識(shí)和能力是基礎(chǔ)。但是，具備一定知識(shí)和能力之后，還要讓學(xué)生對(duì)題目類型全面解。常言到，見(jiàn)多識(shí)廣。這樣，學(xué)生臨考時(shí)才能做到胸有成竹、應(yīng)對(duì)自如。從考試說(shuō)明上看，目前試題類型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題共四大類；從往年試卷來(lái)看又細(xì)分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實(shí)驗(yàn)探究題和化學(xué)計(jì)算題共六類。

總之，老師們！同學(xué)們！從近幾年化學(xué)中考試題來(lái)看，題在書(shū)外，知識(shí)點(diǎn)在書(shū)中，讓我們一起攜手努力吧！成功應(yīng)該屬于我們。

化學(xué)是一門初三剛開(kāi)設(shè)新課程，與生活聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好成績(jī)。本期擔(dān)任初三三個(gè)班化學(xué)教育任務(wù)，三個(gè)班共有學(xué)生103人。這些學(xué)生，基礎(chǔ)高低參差不齊，有基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽谢A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

化學(xué)中考備考工作計(jì)劃書(shū)第5篇一、學(xué)生基本情況分析：

化學(xué)是一門初三剛開(kāi)設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會(huì)考中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有學(xué)生人。這些學(xué)生來(lái)自于城市與農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機(jī)物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見(jiàn)的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

3、從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)要求“了解”，“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待。

4、為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識(shí)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國(guó)古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

5、教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗(yàn)及一些家庭小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

三、教學(xué)目的和要求：

1.理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

化學(xué)中考備考工作計(jì)劃書(shū)第6篇（1）重視基本概念教育

化學(xué)基本概念教育對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要。在教育中，既要注意概念科學(xué)性，又要注意概念形成階段性。由于概念是逐步發(fā)展，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深原則。

（2）加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)教育

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)組成及變化化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)重要工具。在教