國旗下講話稿之高中國旗下講話稿：中學(xué)生自主管理與自主學(xué)習(xí)?國旗下講話稿之高中國旗下講話稿中同學(xué)自主管理與自主學(xué)習(xí)

敬重的老師，友愛的同學(xué)們

大家好！

今日我演講的主題是中同學(xué)自主管理與自主學(xué)習(xí)

有人說“自主管理是自覺主動管理班級事務(wù)，自主學(xué)習(xí)是自覺主動的學(xué)習(xí)；”自古以來，沒有誰能輕易勝利。

豐收的果實(shí)來自于良好的自我管理和自主學(xué)習(xí)。

俗話說“一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

有班主任老師的付出，更與同學(xué)們的努力與奮斗分不開。

自主管理的好與壞，直接影響著班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

自主管理就是管理自己，約束自己，管好班級，做好自己。

這就促使我們每個(gè)人做到三個(gè)一樣有人監(jiān)管和無人監(jiān)管一個(gè)樣；老師在和老師不在一個(gè)樣；校內(nèi)和校外一個(gè)樣。

這才是一個(gè)優(yōu)秀合格的中同學(xué)。

自主管理不是華麗的口號。

而是以扎實(shí)付出和自主約束為基礎(chǔ)。

管理好自己的生活與學(xué)習(xí)，將生活變得井然有序，將學(xué)習(xí)方案掌控在自己手里。

同時(shí)約束自己的不文明行為，敬重他人，樹立班級仆人翁意識。

自主管理是現(xiàn)代社會考核人才的基本標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)連自己都管理不好，約束不住的人，又怎能領(lǐng)導(dǎo)我們的社會進(jìn)展呢？

眾所周知”天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感“。

但是，自主學(xué)習(xí)不是一味的勤奮努力，而是必需要有正確的方法和自主的能動性。

有人說過，當(dāng)今文盲，不是不識字的人而是那些不會學(xué)習(xí)的人。

那么，會學(xué)習(xí)的人正是能自主學(xué)習(xí)者。

自主學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)我們對所學(xué)內(nèi)容的深度理解，培育一個(gè)人的學(xué)習(xí)力量，能使我們輕車熟路的駕馭學(xué)問，應(yīng)對新世紀(jì)挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)生活中，我們要有仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，增加自我了解，擁有持之以恒的精神，切忌自暴自棄。

遇到難題，要虛心的請教老師或者同學(xué)，甚至可以不恥下問。

課堂上應(yīng)當(dāng)用心聽講，勤做筆記，提高課堂效率，課下為自己制定適合的學(xué)習(xí)方案[”1]。

我們成長在一個(gè)承認(rèn)強(qiáng)者的時(shí)代，而學(xué)習(xí)正是給予了我們做強(qiáng)者的資本。

我們有責(zé)任，有義務(wù)學(xué)好學(xué)問。

過程是艱苦的，可真正的強(qiáng)者肯定要耐得住孤獨(dú)?????，受得了煎熬，抗得住誘惑。

學(xué)習(xí)著，是歡樂的，充實(shí)、自信、自愿、樂觀、進(jìn)取，這些生命中無法忽視的珍寶，對于我們而言都是從學(xué)習(xí)之蚌中采來的。

我們是當(dāng)代中同學(xué)，是肩負(fù)祖國重任的接班人，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄于地球，則國雄于地球。

所以我們更應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持自主管理與自主學(xué)習(xí)，讓自己成長。

天道酬勤，我信任，任何人只要肯努力，