中班社會活動——找涼快教案?找涼快教案

中班社會找涼快教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道人們避暑的各種方法，引導幼兒探尋一些使人涼快的方法，培育解決問題的力量，初步把握夏天自我愛護的方法，增加自我愛護的意識，適合幼兒園老師們上中班社會活動課，下面是找涼快教案。

設計意圖

酷熱的夏天來到了，為了讓幼兒把握一些避暑的方法，今日就和小伴侶學習了一些涼快招數(shù)。

樹立自我愛護意識，歡樂的度過夏天，我組織了這節(jié)《找涼快》的社會活動。

幼兒的學習應盡量與他們自身有較強心情體驗的閱歷結(jié)合起來，在感知外界事物的同時進展自身的感知覺，這是課程指南的精神。

所以我選擇了在與幼兒生活最接近的四周事物中查找讓自己涼快的方法這一內(nèi)容。

因此學習的內(nèi)容應當從幼兒的實際需要動身，突出回歸生活。

活動目標

1、知道人們避暑的各種方法，引導幼兒探尋一些使人涼快的方法，培育解決問題的力量。

2、初步把握夏天自我愛護的方法，增加自我愛護的意識。

3、探究降溫的正確方式，提高自我防暑力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

各種紙張、采筆，能使人防暑、涼快的圖片、幼兒用書。

活動過程

1、幼兒探究敘述，夏天的天氣給人們一種什么樣的感覺。

2、引導幼兒想出在夏天生活的舒適一些的方法。

3、出示圖片，引導幼兒觀看并進行小結(jié)洗澡、喝涼開水、適當吃冷飲、少運動、適當吹空調(diào)、扇風扇等。

4、請幼兒依據(jù)自己的想象，簡潔畫出訪自己涼快的方法。

5、師幼一起探究涼快過度會帶來那些危害？

老師小結(jié)吃水果過多會鬧肚子、吃冷飲過多會肚子疼、鬧肚子、開空調(diào)溫度很低回感冒

6、讓幼兒了解夏季保健的很多學問，例如把空調(diào)溫度調(diào)到26度；在家長的指導下適量吃冷飲，不能吃的過多；我們這兒沒有游泳的設備，小伴侶不能強行游泳，肯定要把平安放在首位

活動溝通

1、你找到的讓夏天變涼快的方法是什么呢？

小結(jié)今日我們用了表演、畫畫、制作夏天的用品、講故事的方法介紹了讓夏天變涼快的方法。

這些方法能讓我們聽清晰、看明白。

其實還有許多讓夏天變涼快的方法，我們再去找找、看看，然后把你的發(fā)覺再和大家介紹，好嗎？

活動延長

和媽媽一起講《綠太陽的故事》。

區(qū)域活動

繪畫區(qū)

夏天的樹林

活動閱歷

1、運用線描的方法畫樹葉，表現(xiàn)出樹林茂密的樣子。

2、知道綠色的樹林能給我們帶來新奇的空氣和涼快。

活動材料

彩筆、畫紙。

活動指導

1、引導幼兒爭論樹林的畫法先畫前排的樹，再畫躲在后面的樹，畫出一片樹林。

用點、圓圈和各種線條畫出樹皮和樹葉

2、提示幼兒用不同的外形畫樹冠，知道幼兒多畫些樹，使畫面飽滿，體現(xiàn)密密的樹林。

活動反思

本次活動中，孩子們通過對涼快招數(shù)的討論，在不斷的嘗試操作、探究感知、體驗共享來發(fā)覺熱水變冷的不同方法，并進一步發(fā)覺里面的科學道理，并讓幼兒從中體驗到了科學探究的愛好，培育幼兒從小愛科學。

同時也達到同伴相互合作的力量。

在活動中，老師觀看孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進行爭論，讓孩子們結(jié)合生活閱歷進行溝通，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活閱歷進行提升。

在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行記錄，并進行解讀、溝通，讓孩子們自己用記錄的方法來查找答案，充分調(diào)動了孩子們探究的樂觀性。

但是在這同時，我也看到了自身以及活動設計重的一些不足。

第一，教育目標的把握。

目標的制定不是對于老師而言的，而是應當更多的站在孩子的立場，從孩子的角度上尋求落腳點，真真實切的為孩子的進展而服務，目標中也因此不相宜消失活動的過程性語言。

這是今后要更加仔細學習的。

其次，老師在活動過程中的歸納與提升。

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