五年級春季年級組工作計劃5篇五年級春季年級組工作計劃篇1

一、學生基本狀況

本學期五年級有學生人。該班部分學生學習看法端正，有著良好的學習習慣。上課時能主動思索，主動、創(chuàng)造性的進行學習。但從上學期的考試狀況看，學生存在明顯的兩極分化，后進生多，針對這些狀況，本學期在重點抓好基礎學問教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高優(yōu)秀率和合格率。

二、工作要點

1、做好入學教育

教育學生嚴格根據(jù)學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。

2、做好學生的思想工作

我認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表如今學習上，更要注重思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞快樂扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供根據(jù)。

3、教育學生要自尊、自重、自信

人無完人，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的.敬重?？吹綄W生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹

立自信，使其有勝利感，而不是挖苦挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當羨慕，而不應當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我〞。

4、教育學生做心胸寬廣的人

作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容得下，俗話說〞宰相肚里能撐船〞別人若指責你，你要好好想想自己的過錯并且改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任期望每個同學都是心胸寬廣之人。

5、教育學生努力學習不斷提高成果

我們來到學校就是為了學習，如今社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，主動進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常教育他們：要想取得好成果必需付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成果總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。

6、教育學生要嚴格遵守班紀班規(guī)

無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規(guī)章制度，我實行小組管理制度，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任準時做好班級管理工作。

三、班級活動支配

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，值日責任到人，每周總結評比。

2、“三比〞活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比各組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的，作出總結，指出缺乏，加以改良，爭取先進。

3、“獻愛心〞，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。

4、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和缺乏，提出改良的措施和今后努力的方向。

五年級春季年級組工作計劃篇2

一、狀況分析：

本班共有45名學生，其中有6名同學學習仔細，各方面表現(xiàn)突出。有10名同學聰慧伶俐，學習比較努力，學習成果優(yōu)良。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成果差。

二、本期奮斗的目標：

1、針對我班學生的現(xiàn)狀，首先應做好學生的思想工作，鼓舞學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的主動性，增添學習的興趣。

4、營造良好的學習氣氛，讓學生在輕松愉悅的中主動主動的去獲取學問。

5、引導學生參與有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友情，增添同學們的集體主義榮譽感。

6、教師要協(xié)調好與科任教師的關系，共同關懷學生的進步，爭取全班同學的成果有所上升。

7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

三、實現(xiàn)目標的措施：

1、扎實開展愛國主義教育活動。

〔1〕愛國主義讀書競賽活動。

〔2〕以重大節(jié)日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。

2、強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過評比“優(yōu)勝小組〞、“五星學生〞等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵〞、“守紀小標兵〞等并予以嘉獎，調動學生爭當小標兵的熱情。

3、合理有效地利用班級文化氣氛，展示學生獨特、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。

4、催促學生上好“兩課三操〞，鼓舞學生主動參與體育鍛煉。

5、教師應做好學校與社會的協(xié)作，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活狀況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。

6、充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手〞充分發(fā)揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。

7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活狀況，去共享他們的歡樂與苦痛，讓教師與同學實現(xiàn)心與心的溝通。

四、本期活動支配：

三月份：

1、報名注冊，清掃衛(wèi)生。

2、對學生進行常規(guī)教育。

3、制定班務計劃。

4、3月5日開展“學雷鋒〞系列活動。

5、出一期板報：

四月份：

1、借清明之際，對學生進行愛國主義教育。

2、安全教育。

3、組織召開一次“轉變學習觀念〞主題班會。

五月份

1、組織開展“關愛后進生〞活動

2、安全教育。

3、開展“優(yōu)質作業(yè)從我做起〞活動。

六月份：

1、慶“六一〞活動。

2、安全教育。

3、做好復習工作。

4、填寫各種表冊。

5、放假前對學生進行法紀、安全教育。

總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作更上一層樓。

五年級春季年級組工作計劃篇3

經(jīng)過一個寒假的休息，新學期準時拉開了帷幕。這學期我將繼續(xù)面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，一邊肩負著五年級三個班的教學工作，一邊還要繼續(xù)擔任繁瑣的班主任工作。為了更好地勝任這份工作，我結合本班狀況做了以下計劃：

一、指導思想：

本學期班主任工作繼續(xù)以素養(yǎng)教育為核心，以學校德育工作計劃為根據(jù)。以學習、紀律、衛(wèi)生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道。結合本校實際狀況，對學生進行常規(guī)教育，發(fā)揮小干部的作用。表達時代氣息培育學生的現(xiàn)代素養(yǎng)，結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色。

二、班級概況

本班共有32名學生，女生13名，男生19名。經(jīng)過一個學期的培育，已經(jīng)建立起一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍。班級已經(jīng)養(yǎng)成良好的班風班貌，大部分學生能較自覺完成學習任務，但個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

三、基本目標

本學期我班的基本目標是：在班干部隊伍的帶動下，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培育學生良好的行為習慣。

四、基本措施和做法：

雖然是五年級的孩子，可是一些習慣和行為還需要逐一規(guī)范。我認為在以下幾個方面還應當繼續(xù)關注：

1、重視養(yǎng)成教育：開學第一周做好孩子收心教育。強調在校的各項紀律。要求孩子做好課前預備、課上的坐姿和集合時候的站隊狀況。家里的表現(xiàn)比方：自己整理文具和書包的能力，穿校服戴紅領巾狀況，還要進行深入的培育。經(jīng)過一學期的努力，爭取使學生逐步形成良好的道德品質，學習習慣和主動的學習看法。

2、培育班級干部：通過上學期的觀看了解，我確立了班級干部在班級中的威信，能夠做到先律己，后律人。郭愛珍班長能做到全面管理，陳正垚學習委員的自我管理還有待于提高，衛(wèi)生委員張雯能夠對班級衛(wèi)生做到仔細負責，體育委員宋夢陽在整理隊伍方面的能力有了提高。在新的學期，要強化班干部能力的同時，約束好這些小干部。針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

3、課堂紀律：從正確的坐姿(頭正、身直、腳踏地)，正確的寫字姿態(tài)，三個一(一拳、一尺、一寸)開始，無論主科還是副科老師都應當在課上嚴格要求。孩子們的雙姿正確了，聽講精神自然集中，學習成果也就有了保證。

4、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。引導學生做健康主動向上的游戲，還要隨時提示學生要留意的危急活動和場地，避開意外損害。

5、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，包括發(fā)型、臉、手、腳、指甲。

6、家校聯(lián)系，共促進步：常常保持與學生家長聯(lián)系，把學生的進步和缺乏準時反饋給家長，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

五年級春季年級組工作計劃篇4

一、學生基本狀況分析：

五年級六班現(xiàn)有學生41人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成果比較平均。但從語文素養(yǎng)方面來看，部分學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力欠缺，課外學問較薄弱，古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看，學生受方言生活環(huán)境影響，語言感覺不佳，口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會概括文章主要內容，不會結合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強人意。同時，有幾個學生經(jīng)常不能按時完成家庭作業(yè)，上課留意力易分散，學習效率低下，另外，某些學生雖然有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。本學期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導，提高學生課外閱讀的興趣，

二、本冊教材分析：

本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對課文的編排，留意訓練的整合性和訓練的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3—4篇課文，每組課文之前支配了導讀。每篇精讀課文后面編寫了思索·練習。每組課文之后放積累運用。每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背成詞語、口語交際、習作、溝通平臺、趣味語文、日積月累。本冊教材識字量為225個，其中要求學會的200個，只要求認識，不要求會寫的150個，多音字在日常教學之中講解。

為了幫助學生理解課文，進行語言文字訓練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對訓練學生的觀看能力、正確理解課文的思想內容、陶冶愛美的情趣起著不行忽視的作用。我在日常教學中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結合起來。

三、提高日常教學質量的具體措施：

〔一〕精讀課文的日常教學：

精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓練的主要憑借。在日常教學中要留意以下幾方面。

1、繼續(xù)加強詞句訓練：

詞句訓練始終是小學階段語文日常教學的一個重點。在低、中年級訓練的基礎上，應提高其訓練要求。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法精確理解詞語，特殊是那些含義比較深刻的句子。要鼓舞學生在閱讀的過程中積累詞語，學習用詞造句的方法。把對詞句的理解、積累和運用的訓練結合起來，使它們成為一個有機的整體。

2、思索·練習的日常教學：

修訂后的思索·練習，題目簡要有用。留意激發(fā)學生探究問題的興趣，重視引導學生自主、合作學習。一些題目具有整合性、開放性和擴展性，加強了課內、課外的結合。有些題目還表達了良好學習習慣的培育和提示了學習方法。修訂后的思索、練習刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內容和孤立進行詞句訓練的題目，從整合的角度，把理解內容和語言訓練有機地結合起來。對朗讀、背誦，增加了自由度，很多課文，學生可以自己選擇背誦的部分。日常教學時，要留意把握好修訂后的思索·練習這些特點，充分利用思索·練習中的問題，啟發(fā)學生閱讀、思索和商量，切實地提高學生的理解能力，學到讀書、作文的方法。課后支配的選做題，學生可以依據(jù)自己的實際狀況和興趣愛好，自由選擇，日常教學時不要作統(tǒng)一要求。

3、要加強朗讀的指導和訓練：

朗讀是重要的閱讀基本功，課上肯定要有瑯瑯的讀書聲。課堂日常教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解親密相結合，在理解的基礎上，通過朗讀精確表達課文的思想感情。

精讀課文的日常教學，要留意發(fā)揮學生學習的主動性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。要充分發(fā)揮教師的主導作用，包括引導、點撥、范讀以及必要的歸納、小結和講解。要提倡在學生獨立思索的基礎上，通過教師的指導，圍繞重點開展商量和溝通，鼓舞學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中，逐步學會獨立思索，學會讀書。

〔二〕積累·運用的日常教學：

積累·運用的內容與課文有肯定的聯(lián)系，又有相對的獨立性。如閱讀在每個積累·運用中都支配了閱讀短文訓練。主要目的是培育學生的獨立閱讀能力。日常教學時可借助短文后面的思索題，讓學生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思索，并回答這些問題，最終再溝通、商量，讀懂課文。還有口語交際指導學生進行口語交際時，要從創(chuàng)設情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學生知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓練，使學生把話說得清晰明白。另外習作要引導學生寫熟識的人、事、景、物，做到說真話不說空話、假話，表達真情實感。無論是寫記實作文，還是寫想象作文，都要鼓舞學生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

綜上所述，只光教師的仔細是完全不夠的，教師引進門，學習靠本人。在日常教學中教師是一位引路人，其主導作用的是學生。但是在現(xiàn)代科學進步的社會，家長支持，家長的良好的家庭教育，足形成合力共同到達教育的目的。

五年級春季年級組工作計劃篇5

新的一個學期在緊急而又有序的氣氛中開始了。本學期我們將繼續(xù)仔細學習并深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與進展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。

一、班況分析

經(jīng)過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必需的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的本領。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本領還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。

二、保育工作

1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;做到室內外環(huán)境干凈，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、健康的生活學習環(huán)境。同時留意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本領的培育，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，異樣是年齡小本領稍弱的孩子。

2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)供給充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手本領。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)本領。

3、重視幼兒身體素養(yǎng)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運動器械，依據(jù)周計劃活動的支配，每周都有側重點地帶著幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。

4、開展