2011青年教師師德師風(fēng)建設(shè)演講稿事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 ”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。 “十年木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為:首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。 學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課， 都感動得落淚。深情地說我的知識是人民給的， 我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的， 還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)占有非常重要的仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生， 而厭棄一個學(xué)生無異于毀一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。 每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛， 尤其是那些家庭有過特殊故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者， 更是莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！ 師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！師德師風(fēng)建設(shè)演講稿往前走同樣是熱愛與敬業(yè)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！今天，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》 。有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下， 用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報， 他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人， 這就愛的教育的真諦。2006年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈挟攪捞帲瑦墼诩毼⒅小?。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個年頭了，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇！不要走！”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流；他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見到我都會說： “石老師，你可不要調(diào)走哇！你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦！ ”很遺憾，很遺憾我沒有做到。當武塘學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時， 有的家長一進門就認出了我， 熱情地說石穎老師你來了？！你還記得我嗎？我家大孩子就是你教過的呀！ 現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當老師太好了，我放心！”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上， 培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說，在我的心里，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤振玉老師 22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。 我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己： 培養(yǎng)大山一樣的情懷，當好一名鄉(xiāng)村教師！鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。記得拉薩某中學(xué)的一位師德標兵說過： “西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神?！笔裁础安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?？我認為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。 榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進武塘學(xué)校的時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。 也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后，我會等到全部學(xué)生都離校、 檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖離開。走在回家的路上，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。 之后的一天傍晚，當我工作完準備離校時，正在門口施工的民工突然問我：“哎！你是這個學(xué)校的校長吧？怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀？”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家?！睕]有強烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚自己說： “看到了，其實你也可以做到的。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇！ ”人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進取。 因為有銳氣就有了披荊斬棘勇往直前的英雄氣概；有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星；更重要的，我認為銳心，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當摒棄那種胸?zé)o大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績， 成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 ”在前行的道路上，心熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動、我堅持！謝謝大家，我的演講完畢。..教師演講青春萬歲同學(xué)們： 在這一年一度的畢業(yè)典禮上， 我想起了一首古詩： 家在閩山東復(fù)東，其中歲有花紅，而今再到花紅處，花在舊時紅處紅。它歌頌了花的堅忍，也反襯出”年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的傷時情懷。親愛的同學(xué)們，這復(fù)沓回蕩、音律優(yōu)美,教師專業(yè)職業(yè)成長歷程演講稿第一次走上講臺的老師也許一看見學(xué)生就緊張得臉紅， 一開口說話就忘詞，在黑板上寫字說不定胳膊還直打哆嗦； 但多年以后，這位老師已經(jīng)久經(jīng)沙場了， 他再也不會在課堂上因為緊張而臉紅心跳了，他甚至可以不用備課就能滔滔不絕的對學(xué)生講個幾十分鐘，還能保證讓,小學(xué)優(yōu)秀教師演講稿學(xué)校校長尊師重教演講稿我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當，教師難管” 。難在何處？難在管理的是具有活的思想人。校長和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。,師德師風(fēng)演講稿勇敢的心我們用過很多的詞來形容教育 ,教育應(yīng)該是充滿了理想與信念 充滿了激情與希望的 我曾數(shù)次的聆聽心中的聲音 ,作為教師從事著太陽底下最光輝的事業(yè) 卻有著太陽無法照進的深邃的心.沒成為教師之前 我把我的幻想變成了說唱音樂 我的學(xué)生活潑聰明,聽話懂事;我的校園朝氣蓬勃學(xué)意昂然;我的教學(xué)五彩斑斕,青春灑脫.濃濃書卷氣絲絲沁人心.年少輕狂幸福光.等到成了老師之后 ,才發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生懶散呆板 ,無心向?qū)W我的校園清冷無趣;我的教學(xué)背離初衷.理想與現(xiàn)實的落差拌著夜里凄冷的風(fēng)和冬日里刺骨的寒冷 ,海浪般席卷而來 心中充滿難以釋懷的抑郁,慢慢的變得怯弱起來.孔子說:"仁者不憂,智者不惑,勇者不懼",內(nèi)心的強大可以化解生命中很多的遺憾.要作到內(nèi)心的強大,前提是要看輕身外之物的得與失.太在乎得失的人,不會有開闊的心胸,不會有坦然的心境,也不會有真正的勇敢.我作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師,心中沉重的想:一定要認真努力,決不能誤人子弟!一年多來始終覺得很疲憊,是課業(yè)很重嗎?也不盡然,是心累呀!憂學(xué)生之懶學(xué),惑自身之價值,懼教學(xué)之不完美.整日戚戚切切,患得患失,如此孱弱的心,要怎樣才能做到如孔子所說的強大呢?整個八月,激情被奧運點燃,心中也猶如一團熊熊的圣火在燃燒 ,對未來對事業(yè)壯志雄心 那個還一臉稚氣,清秀陽光的二十歲小將帶給我深深的震撼和釋懷 .他就是鄒凱,勇敢的四川他出現(xiàn)在男團決賽、自由操決賽，單杠決賽，每一場都是 NO.1他有資格如羅博斯般張牙舞爪，不可一世。..十年歲月如歌特殊教育學(xué)校教師演講細想起來我是在一個細雨纏綿的秋日走進培智學(xué)校的大門。 踏上講臺，我才發(fā)現(xiàn)這份工作并不浪漫，整天面對的是一群淌著鼻涕流著口水行動木納的低智商孩子， 一縷縷、一絲絲苦止不住從心底往上涌。金子一樣的青春時光就在上課、 備課、訓(xùn)練、批作業(yè)等處理瑣瑣碎的班務(wù)中流淌而過。一想起這樣的生活將伴我到白頭，我就煩躁、不安、焦慮。但我是江陰第一個特殊教育委培生，所有的目光都關(guān)注著我，學(xué)校和家長都期待著我用最先進最科學(xué)的理念來開發(fā)孩子的智力。我沒有退路但也不求上進， 工作的日子就想鬧鐘一樣一圈一圈地掉了。然而徹底觸動我心靈的竟是一件小事。那是一個寒冬的清晨，先天愚型的包 xx小友看著我生滿凍瘡的雙手，一愣一愣地說： “老師，我，我大了，買一副手套你”頓時，我的淚水止不住在眼框里打轉(zhuǎn)， 孩子，多好的孩子，難道我還能嫌棄這群傻得可愛的孩子嗎？既來之，則安之，而奮之吧。漸漸地我喜歡上這特殊的講臺了。 我和孩子們一起踢毽子跳大繩、唱兒歌。我教他們識字讀句，說完整的話，看簡單的書報，教他們洗臉、刷牙、勤換衣服、勤洗澡，我還教他們鞠躬行禮，做有禮貌的人。不久，我發(fā)現(xiàn)自己已深愛上這群孩子，也喜歡上這樣的生活，更離不開這份工作了。初夏的一天，中度弱智生俞 xx的家長忙于收麥，忘了接孩子回家，于是我就把他帶回宿舍，讓他吃上噴香的晚飯， 幫他洗澡，輔導(dǎo)他做功課，夜晚幾次起床為熟睡的他驅(qū)趕蚊子這一切只緣于我是特教老師，關(guān)愛孩子是我的職責(zé)。九四年我懷孕了，天天和這些孩子生活在一起對胎兒是不是有影響？家人擔(dān)心，我也時時擔(dān)心，因為全世界都在推行胎教與優(yōu)生。幾次想休假，領(lǐng)導(dǎo)半是安慰，半是祈求：“我們也知道委屈你了，已有三個新婚女教師調(diào)離了學(xué)校，其他的未婚女教師都看著你呢。你就開個頭試試吧，只要你心中充滿愛，只要你用智慧的方法啟迪學(xué)生，相信不會影響胎兒的。”為了學(xué)生，為了工作，也為了以后不引起女教師們的顧慮，我堅持上班到臨產(chǎn)。今天，我欣慰地告訴大家：我的寶寶聰明伶俐。青年女教師們，大膽地干這行吧！做了母親，更體會到學(xué)生家長的心情， 孩子再傻，也是為娘心頭掉下的一塊肉啊。 他需要母愛，更需要老師的關(guān)懷與教育。我唯有把教學(xué)搞上去，使他們逐漸有知識、懂道理。于是，我積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革， 潛心探索教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法， 把開發(fā)力、培養(yǎng)能力與補償身心缺陷統(tǒng)一起來，大膽進行分類教學(xué)，一次次地向鎮(zhèn)、縣、市，省至全國上公開課，教改論文在刊物上發(fā)表。96年，為迎接省青年教師基本功大賽，我只得讓兒子提前斷了奶，投入到緊張的工作與學(xué)習(xí)中去。家人盼星星、盼月亮，好不容易盼來了暑假，可以讓我安心地帶兒子，我卻要去省里參加集訓(xùn)。在專家們手把手的傳授和自己的虛心努力下，終于獲得了大賽的一等獎。這一等獎是緣于我對教學(xué)的執(zhí)著，對特教的熱愛。去年，我還有幸遠涉重洋，觀摩、學(xué)習(xí)國外先進的教學(xué)經(jīng)驗。十年歲月，所獲一切，離不開領(lǐng)導(dǎo)們的厚愛和同志們的支持，也使我覺得特教這行是越干越有奔頭。今天，我依然努力，認真地工作，平淡地生活。因為我深深地知道，自己只是個特殊學(xué)校的小學(xué)教師，今生不會擁有金錢， 不會擁有名譽，不會擁有權(quán)勢與地位，但我卻永遠擁孩子，擁有一群特殊的孩子。我愿一生，在特殊教育的園地里譜寫這樣一首平平常常的歌。教師師德師風(fēng)演講稿用愛播撒希望老師們，朋友們：大家好！今天我演講的題目是《用愛播撒希望》多年以前，我就喜歡這樣一首小詩： “有一首歌最為動人 /那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師不要說我們一無所有 /我們擁有同一顆火熱的太陽 /我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望,,”當初為人師的我把它工工整整地抄在 **本扉頁上的時候，“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾。于是，每天，我早早來到教室，迎接同學(xué)們的到來，一句句問候以后開始一天忙碌的教育生活， 傍晚，在一聲聲叮嚀中我送每個孩子離校，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。記得13年前有一個瘦弱的女孩叫黃英，四年級時插入我班，剛開始，學(xué)習(xí)大大落后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。 經(jīng)過調(diào)查，才得知這是一個生在不幸家庭中的孩子。 母親離婚了，她跟著媽媽一起生活，可偏偏媽媽又得了重病， 她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟才得以生存。這種不幸的家庭遭遇使這個孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)， 自卑心理周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴重。 面對她，我知道她最需要的是什么， 一種強烈的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時間跟她談心，鼓勵她“人窮志不能短”；沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服， 當我打包送給她時， 她緊緊地把衣服貼在胸前， 向鞠了一躬，眼淚汪汪地說：“老師，我會努力的！”聽著她動情的話語，我的心被震撼了，深切地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學(xué)生， 定會收到意想不到的教育效果。后來這個不愛學(xué)習(xí)的孩子振作了起來， 學(xué)習(xí)成績也突飛猛進，畢業(yè)時以較好成績考上了初中。看到這個在陽光下振作起來的孩子， 我怎能不眷戀我正在營造的這片“風(fēng)景” 呢？是啊，類似教育黃英這樣的事例還有許多許多， 他們常常在我平凡的人生中上演著， 看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長， 我由衷感受到為人師表的幸福， 感受到真誠無的甜蜜。隨著素質(zhì)教育的推廣，教育事業(yè)也迎來了改革的春天。 記得有一次，校領(lǐng)導(dǎo)的一句話深深觸動了我：有的教師教了 10年書，只相當于教了一年。因為她們只教了一年而重復(fù)了 9次。這話使我警醒：是啊， 21世紀是一個需要開拓、充滿生機的時代，創(chuàng)新已成為時代的主流、教育的主導(dǎo)。所以，為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕， 我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。 多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。多次，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；多少次，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；多少次，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨，細細推敲；多少次，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)， 我放棄休息天加班加點直到雄報曉,,現(xiàn)代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說： “你的教鞭下有瓦特，的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。 ”正是為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。 在付出的同時，我也擁有無數(shù)學(xué)生對我愛的回報。 每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的問候信，從四面八方紛至沓來，這就是最好的證明。“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰?！弊鳛?1世紀教師中的一員，站在新世紀的起點上，我將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，用愛播撒希望吧！教師師德師風(fēng)演講稿以教書育人為樂光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十個春秋。 回首這三千多個日日夜夜， 酸甜苦各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲。做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。有時候也很煩躁，很不想做了。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛， 想到他們?nèi)〉眠M步開心的笑容， 以及和我在一起時的歡聲笑語， 心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群， 告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。 教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚， 我安于寂寞，筆耕不輟。有時為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時，為了想個好游戲，我反復(fù)琢磨，細細推敲；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉；有時，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時間，利用晚上周末去家訪；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟” ，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學(xué)?？偨Y(jié)、 論文和申報材料的寫作，培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的比賽取得了不少異成績。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。 因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集， 不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲， 我們應(yīng)該像蜜峰，既采集整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。我們總會向往輝煌燦爛的明天， 但明天是由每一個今天壘成， 有向往有行動有堅持，會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)， 我告誡自己只要大膽去做， 生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我， 在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究， 你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十個春秋。 回首這三千多個日日夜夜， 酸甜苦各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲。做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。有時候也很煩躁，很不想做了。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛， 想到他們?nèi)〉眠M步開心的笑容， 以及和我在一起時的歡聲笑語， 心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群， 告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。 教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚， 我安于寂寞，筆耕不輟。有時為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時，為了想個好游戲，我反復(fù)琢磨，細細推敲；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉；有時，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時間，利用晚上周末去家訪；光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十個春秋。 回首這三千多個日日夜夜， 酸甜辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也有了一些收獲。做教師這行，清貧且辛苦，尤其是心累。有時候也很煩躁，很不想做了。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛， 想到他們?nèi)〉眠M步開心的笑容， 以及和我在一起時的歡聲笑語， 心中的煩惱就消失的一干而凈了。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔。無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群， 告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。 教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚， 我安于寂寞，筆耕不輟。有時為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時，為了想個好游戲，我反復(fù)琢磨，細細推敲；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉；有時，為了孩子的學(xué)習(xí)，我放棄休息時間，利用晚上周末去家訪；你是人間的天使，馳騁講臺是你堅定不移的信念，你甘愿插上飛翔的翅膀，去尋覓春蟬吐絲般的平凡。你將城市的霓虹拋在了身后， 匆匆的腳步邁向了山巒起伏的西部。你說你從小就喜歡大巴山的巍峨，往任河水的清澈，要走進山里娃的生活，憐惜留守孩子的寂寞。踏上小鎮(zhèn)的古道，你醉了！任河水為你輕歌，大巴山為你舞蹈，還有山里娃為你親手采摘的鮮花和臉頰淺淺的笑。迎著涼爽的秋風(fēng)，你醉在任河水的清澈里，醉在大巴山的民歌里，醉在奮筆疾書的黑板前，醉在滔滔不絕的講臺上，更醉在大山人民的熱情與希望里。寧靜的夜，漫步校園的你，哭了。你說你在陌生的異地有了家的情感，不忍為扎根西部的三年畫一個象征離別的句點。三年，短暫的時光，會銘刻下多少感動的瞬間：課堂上的乘除加減，家訪中的促膝長談，雨中撐起的一把大傘，校園內(nèi)外的心手相牽,,你們的影子會永遠留在學(xué)生的記憶里。一首贊歌，一句感恩，凝成最真的情——偉大的特崗教師，最可愛的人！我相信世界等著我去改變在這里我都能實現(xiàn)大聲歡笑讓你我肩并肩何處不能歡樂無限我就站在舞臺中間我相信我就是我我相信明天在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信自由自在我相信希望有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精彩萬分Idobelieve世界等著我去改變我就站在舞臺中間我相信我就是我我相信明天在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊 讓生活更新每一刻都精彩萬分Idobelieve我相信明天在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信自由自在我相信希望有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精彩萬分其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃悠渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃由斫讨赜谘詡鳌！醴蛑招兄氐囊?guī)則，教職員躬親共守?！招兄獎尤艘匝哉撸涓胁簧?；動人以行者，其應(yīng)必速?！钯検箤W(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固菇處煹娜烁窬褪墙逃ぷ髡叩囊磺校挥薪】档男撵`才有健康的行為。——烏申斯基光?！獮跎晁够畾??！R梭要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當是什么人。——車爾尼雪夫斯基您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房， 無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的影也凝聚著滾燙的目光??我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇 ――呵，在的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人 ――的老師您。贊美老師我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因為有您莘莘學(xué)子才能成才因為有您世界才會如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回 HOME老師您是天使九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。無題青鳥殷勤為探看老師頌老師像什么？老師像紅燭，老師像什么？老師像春雨，老師像什么？老師像園丁，老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。老師像什么？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。是老師給了我們那么多的知識，再這里我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮?！堕L大后我就成了你》宋祖英的，聽過吧小時候《長大后我就成了你》宋祖英的，聽過吧小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時候,我以為你很神奇,說上一句話也驚天動地.長大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你長大后我就成了你才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利小時候我以為你很神秘讓所有的難題成了樂趣小時候我以為你很有力才知道那支粉筆畫出的是彩虹落下的是淚滴長大后我就成了你才知道那個講臺舉起的是別人奉獻的是自己長大后我就成了你我就成了你老師的房間徹