What

day

istoday?新學期伊始，復現問好；學會問What

day

istoday/tomorrow?開始認識一周七天.What

do

youdo

on

Sunday?復現用特殊疑問句詢問活動，學會用一般疑問句詢問活動及其肯定和否定回答。復現一周七天的基礎上進一步談論日常生活.What’s

yournumber?學會簡單談論生活中的數字，在一年級學到10基礎上練習11到20的數字表達，復現句型How

many...do

you

have?U1U2U3一下與二上教材板塊對比2在一年級學習字母發(fā)音的基礎上強調了字母在單詞中的發(fā)音。3單詞抄寫1強調了運用呈現較簡單句型復現較簡單句型呈現一定的句型變化綜合復現前兩課句型Lesson

1What

day

is

today? It’s

….I

play...today...（描述今天做的事）3）Nice

to

see

you

again.Nice

to

see

you,too.Lesson

2What

day

is

tomorrow? It’s

….Igo...on...（用go+verb+ing表達每天所做的事）Lesson

3Let’s...(提出建議做某事的句子和相應回答)---Great.What

are

the

seven

days

in

a

week?(詢問一周七天具體名稱及回答)They

are

….語音:讀準字母a在開音節(jié)中的發(fā)音[ei]讀準字母組合ai,ay

在單詞中的發(fā)音[ei]語法:What引導的特殊疑問句。祈使句：Let’s一下二單元What

do

you

do

in

...?I

...

in

...一天中的不同時段做什么。本單元What

do

you

do

on

...?I

...

on

...星期幾做什么。三年級...What

do

you

doon

Children's

Day?I

...

on

...某一具體日期做什么。

能談論星期，用“I

...on....”等表達自己每天的安排。

能聽懂、指認并讀出表達一周七天的單詞，以及表達日?；顒拥膭釉~短語。

感知字母a及字母組合ai、ay在單詞中的讀音。

跟隨錄音說唱韻文。

在談論每日活動安排時，養(yǎng)成合理安排日常活動的意識。重點：

能用What

day

is

today/tomorrow?詢問星期幾并用

It's..."做出應答。

能用"I

...on..."介紹自己在某一天做的事情。

能認讀七個星期的詞匯。難點：

表示星期的詞匯。(音節(jié)多，字形相似。）

What

day

is

today?句子的連讀。

對于星期詞匯可各課都接觸但分重點落實。同時呈現強調二年級學生易混淆。

可通過歌曲熟悉星期詞匯。如書后的"Days

of

the

week"

利用本單元各課小韻文熟悉星期詞匯。

利用一些便于記憶的方法。如：星期的來歷：P24教參Sunday(Sun.)—DayoftheSun(太陽日，星期日)。是耶酥復活日，因此西方把這一天看作最神圣的日子。作為一星期的第一天。Monday(Mon.)—DayoftheMoon(月亮日)。在古羅馬神話中，月亮神為太陽神之妻，因此一周中，也應有她一天，排在第二位。

如：形象的比喻

Tuesday與Thursday對比，tu與thur比較。tu兩個字母周二，thur四個字母周四。

Wednesday與伸出的三根手指相同。

Friday首字母與five（五）首字母相同。

結合學校實際練習I...on

如：I

go

swimming

on

Monday.I

have

PE

on

Tuesday.I

play

chess

on

Wednesday.

請學生合理創(chuàng)設每日課后生活安排表。結合每日放學時間合理計劃。可小組合作。

......

轉羅盤，說句子。

Magic

E功能：周末做什么L5

Do

you

go

to

the

park

on

Saturday?Yes,

I

do.

/

No,

I

don’t.詢問周末是否做某件事，重點是一般疑問句就學生周末常做的事情進行交流。L6

What

do

you

do

on

Sunday?I

goto

the

zoo.詢問周末做什么事情，重點是詢問周末做什么，并表達自己周末要做的事情。L7

What

do you

doonSaturday?I

often

go

to

see

afilm.Let's... We

can...詢問周末做什么事情，重點是詢問周末做什么，并表達自己周末經常做的事情。同時提出建議做什么。L8

review句型（功能句+常見句式）Lesson

5Do

you…on

Saturday?

Yes,

I

do.

/

No,

I

don’t.Lesson

6What

do

you

do

on

Saturday? I

….I

play

with....（表達我和某人一起做某事）3）I

like....(表達喜歡某事或某物)Lesson

7What

do

you

do

on

Saturday?

I….I

often….(表達自己經常做的事情)Let’s...(提出建議做某事)We

can

…or….(提出建議做某事)

語音:

1）讀準字母Uu在開音節(jié)中的發(fā)音[ju:]

2）讀準字母及字母組合e/ea/ee/ey在單詞中的發(fā)音[i:]

語法

1)具體日期前加介詞onWhat

doyou

do

on

Saturday?

2)祈使句：Let’s….

I

like....Like后加名詞復數。

第一單元學習了一周七天的表達法及“What

day

is

t

o

d

a

y/t

o

m

o

r

r

o

w?"

"it's..."以及"I

...today.I

...on...."的表達。

本單元在此基礎上圍繞星期繼續(xù)進行擴展問答。

“Doyou...on...?及回答。

第一單元學習了“What

do

you

doo

n

...

?"

以及I

...on...."的表達

本單元在此基礎上加入了

often的使用，使語言更具有真實的交流性。同時能進一步的向他人提出活動建議。

能簡單詢問對方的周末安排如何，并能簡短應答

能聽懂、指認并讀出單詞及短語park\cinema\bookstore\museum\goto

the

zoo\draw

pictures\readbooks\go

to

see

a

film\go

tobuybooks\gotoseemygrandparents,并能在交流中正確使用這些詞匯。

能感知字母e及字母組合ea\ee\ey在單詞中的讀音。

能跟隨錄音說唱韻文。

能夠演唱歌曲Row,Row，Rowyourboat.重點：

能簡單詢問對方的周末安排如何，并能簡短應答。難點：

部分單詞的發(fā)音，如：Museum\bookstore\parents...

often的意思。

句子My

parents

and

I

go

to

the

farm.I

play

withthe

animals.等的正確朗讀。

短語分類。本單元與上一單元共學習了多個動詞短語，可適當給學生歸納總結。如：表達去某地短語：go

to

the

park\go

to

the

cinemago

to

the

bookstore...（與go

to

school區(qū)分開）表達去做某事的短語：go

to

see

a

film\go

to

seemy

grandparents...其他短語：

have

c

lasses\read

books\playfootball...協(xié)助學生梳理動詞及動詞短語有助于學生日后的語言表達Lesson

oneLesson

twoLesson

fiveLesson

six

often的理解：教參P47I

often

go

roller-skatingon

Saturday.I

go

roller-skating

on

Saturday.

游戲True

or

False

三個選項中有兩個是真的，一個是假的。學生根據日常生活的情況進行猜測?？梢孕〗M形式比賽?？凑l猜的最準確。

(也可以用于數字教學Ihave...等）I

often

go

boating

on

Saturday.Ioften

playbasketballon

Sunday.I

often

have

dancing

classes

on

SaturdayNumberL9

What's

your

number?

（操場）My

number

is

twelve.詢問號碼，重點是詢問對方及其他人的號碼，并表達自己的號碼是多少。L10

How

many

pigs

do

you

have

on

your

farm?I

have

sixteen

pigs.詢問數量，重點是詢問他人農場里動物數量及回答。（農場）L11

How

many

girls

do

youhave

in

your

class?We

have

nineteen

girls.詢問數量，重點是詢問及回答某處有多少人或物。（教室）數字在生活中的應用Lesson

9What’s

your

number?My

number

is….（描述自己的號碼）What’s

his/

her/

xx’s

number?His/Her

number

is....（描述他人的號碼）Lesson

10How

many

…

do

you

have

on

your

farm?I

have...（用數字+名詞表達自己農場里動物的數量）Lesson

111）How

many

girls

do

you

have

in

your

class? …or

…?We

have…2)

Let’s...(提出建議做某事)語音:讀準字母Ii在開音節(jié)中的發(fā)音[ai]讀準字母Yy在單音節(jié)單詞末尾的發(fā)音[ai]語法

1）知道名詞單復數的變化影響其意義的表達。

2）能夠初步區(qū)分、使用人稱代詞my,your,his,her。hat三年級及以上本單元一下Unit4How

many

apples

do

you

have?I

have...

.

one

to

ten綜合語言運用打基礎。百以內基數詞及序數詞的學習打基礎。How

many

boys\girls\classes

do

youhave?I

have...

.(eleven

to

twenty)What's

your

\

her

\

his

number?My

\her\his

number

is...

能詢問他人的號