PAGEPAGE1意猶未盡的酸楚青春隨筆第一篇：意猶未盡的酸楚青春隨筆如果說我想要一抹斜陽，我會努力去擁抱藍(lán)天?！}記曾何幾時，我也變得那么消極。一件一件的往事漸漸從指間流逝。卻不曾挽留?？粗约旱娜沼?，聽著許嵩的《幻聽》，我開始意猶未盡。我進(jìn)入花季了嗎，可是我昨天不是還和媽媽頂嘴嗎。我打開窗，把頭伸出窗外。呼~一陣陣的清涼?？粗鴿M塘的荷葉，我覺得自己好像也是那一片綠，但是我從未想過我是萬綠叢中一點紅，雖然有那么一點意猶未盡。我很渴望勇敢，很渴望真誠。我最喜歡的一抹斜陽，它照著我的胸膛，悠悠的告訴我，我想要原來的在這。在這。刺眼而柔美的陽光，罩著大地一切萬物的生機。朦朧的畫面在此時此刻定格。墻壁上映下的影子，對的。那是我。我會在夕陽西下。守著我的桌子，拿著我心愛的筆。孜孜不倦的創(chuàng)作。那不是文章，那是我寫的文章。清新而脫俗的美妙境界我感嘆。我會在大街上徘徊，走過一站一站的車站。我不會喜歡膚淺的東西。我喜歡真情實感。我不卑微，我也會關(guān)心他人。我，在夕陽西下成長，我懂得生命的珍貴，我會因為一個乞丐而于心不忍。我會因為世間的一切可愛的東西而微笑。我多么喜歡調(diào)皮的小孩，在街角逗著小狗狗玩耍。那是純真，我好想抓住。就算沒有讀者，我會因我一點一滴的變化而悄然欣喜。我真的長大了，我不會去關(guān)注一些有的沒的。我愛上了清秀細(xì)膩的文字。我愛上了美妙的陽光，美妙的陽光，她會知道我在她面前付出的努力和辛酸。那執(zhí)著的成長。為了理想而奮斗的人們，永遠(yuǎn)的快樂的，他會知道自己想要的是什么。清晰的記得。他會覺得美妙的陽光為他而綻放，善感純真的夕陽會為他揮毫。()總有一天，我們也會真正長大。真正的做人。向著更遠(yuǎn)的地方去奮斗，我還是消極的孩子，但我不曾懈怠。我也不曾放棄。因為我堅信，總有人會見證我的成長！如果說我想要一抹斜陽，我會努力去擁抱藍(lán)天！第二篇：酸楚的造句【注音】：suanchu【意思】：辛酸苦楚。酸楚造句：1、她感到一種從未有過的快樂和一種深切的酸楚。2、但他們的好運道同樣引起了許多鄰居和親戚的酸楚反應(yīng)。3、而這也就意味著記憶會顯得更為酸楚，而導(dǎo)致痛苦，倫敦大學(xué)科學(xué)家如是道。4、盡管如此，他還是被桑德海姆那時而甜蜜時而酸楚，融合和諧與不和諧的音樂深深折服。5、沒有什么話可以把他那種悲切仁厚的酸楚口吻表達(dá)出來。6、忿然的言語中帶著酸楚的味道。7、那些讀者描述了一種“分道揚鑣”和“獨自生活”式的酸楚生活。8、在醋和檸檬汁一樣酸楚的生活中。9、委屈，心理的酸楚，有誰可以訴說。10、他又露出那種歪嘴的笑容，不過這次帶上了一絲酸楚。11、想起那些曾經(jīng)在一起談天說地的朋友，不禁心中酸楚，因為每個人你我的距離甚遠(yuǎn)。12、在你成長的過程中到現(xiàn)在，最酸楚的時刻是什么時候呢？13、不說期待，只說無奈，我們無奈自己變成了這幫老面孔賺錢的素材，我們無奈于自己笑過以后內(nèi)心涌現(xiàn)出來的那種無可名狀的酸楚。14、人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。15、有些時候那些承擔(dān)別人的酸楚思想形態(tài)的人體驗到深深的沮喪，憤怒，內(nèi)在折磨還有疾病。16、瞳孔透過琉璃球看陽光里，滿是曾經(jīng)的回憶和甜蜜酸楚。17、今天，那種酸楚與委屈好像又在重演。18、慢慢的咀嚼回味時，難免有些苦澀和酸楚，但是這一切對于我來講卻是那樣的美好。19、一對酸楚的內(nèi)在愛人關(guān)系，就表明了內(nèi)在男性和女性之間的問題。20XX碎的一字一句都是痛在蔓延，酸楚沸騰，身心俱焚。21、這份酸楚是無法言表的。22、每次看同學(xué)的空間，心里總是有那么點酸楚，好像生活中有好多遺憾。23、但更多的時候，女子是世間最絢麗的畫面，或古典，或清麗，或優(yōu)雅，或優(yōu)容，或高貴，或平淡，或普通，或酸楚。24、而全氟酸楚（PFOA）如今已在全天下各地的人體內(nèi)發(fā)明。25、把陰霾的過去埋葬，把溫馨的幸福暫忘，把揪心的酸楚擱旁，把生命的樂章唱響。第三篇：《不虛此行意猶未盡》學(xué)習(xí)心得不虛此行意猶未盡——《全國新課程改革北安研討會》學(xué)習(xí)心得孫吳一小邱曉麗1月13、14日我有幸參加了為期兩天的《全國新課程改革北安研討會》。零下三十多度的天氣，阻止不了各地的教育同仁們高漲的學(xué)習(xí)熱情。在聽了幾位專家的講座和幾節(jié)專家老師的課后，只有一種“不虛此行，意猶未盡”的感覺。在這次“研討會”報告中，我們分別聆聽了成尚榮的《教學(xué)的實質(zhì)與改革走向》、戴家干的《新高考改革與未來人才戰(zhàn)略》、任勇的《做步入新境的覺醒者》、唐江澎的《學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力》、王明偉的《為學(xué)生提供更多更好的成長選擇》、馬駿的《讓教育走上完整的真實世界》等幾位教育專家的講座，聽他們的報告，感受頗深，受益匪淺。教育專家們的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。他們的演講詼諧幽默，如沐春風(fēng)。使我的心靈得到了凈化，點亮了我今后的教學(xué)之路。其中任勇老師給我們做的《做步入新境的覺醒者》講座，使我受到?jīng)_擊的不僅是講座的精彩，而是讓我佩服的是任局長在工作繁忙的情況下可以出102本論著，發(fā)表1162篇文章，開設(shè)600多場講座，還能帶8個小博士，學(xué)無止境！成長永遠(yuǎn)在路上。“育人”是教師的天職，“育己”是教師的成長。任勇局長以這兩句話為主線，立足實際，結(jié)合自身奮斗的故事以及一些教育實例，用簡潔流暢，幽默風(fēng)趣的語言闡述了為人師表如何做更好的自己，讓我們受益匪淺。講座內(nèi)容豐富，既涵蓋了最前沿的教育教學(xué)思想，又包含了任勇局長成名，成師道路上的寶貴教育教學(xué)經(jīng)驗和豐富的人生體驗。在歡樂的笑聲之余，我們深刻地感受到，身為教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和使命，應(yīng)力爭全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展，不斷走向卓越。在這次“研討會”課堂展示中，我們又領(lǐng)略到了幾位名師的風(fēng)采。和平小學(xué)劉海靜等三位老師共同執(zhí)教的多科融合課《宿新市徐公店》、清華附小張華玉執(zhí)教的《少年閏土》、人大附小馬敬執(zhí)教的《活見鬼》、呼家樓小學(xué)魏欣執(zhí)教的《小真的長頭發(fā)》，這幾位老師都能善于用教材去教，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系學(xué)生生活實際，做到重組教材，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過程，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。讓我感受到了他們對學(xué)生、對教育、對生活深情的愛;使我感受到了教無定法學(xué)無止境，不把教師的意見強加給學(xué)生，給學(xué)生留有充分的思考和探索的時間和空間。也感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學(xué)生身心發(fā)展以及對教育教學(xué)了解之廣、鉆研之深，如一汪清泉流進(jìn)了我的心中，給我注入了無窮的力量與活力。清華附小張老師在《少年閏土》一課的教學(xué)上不重形式，重內(nèi)涵；對文本的挖掘特別有深度；在學(xué)習(xí)方式上引領(lǐng)學(xué)生自主、合作、探究，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。將“尊重學(xué)生”的口號落實到了實處。總之，短短兩天的培訓(xùn)，感嘆于他們語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的把所學(xué)知識運用到自己本職的教學(xué)工作之中去。第四篇：青春隨筆青春隨筆青春是一個夢，讓我們夢于現(xiàn)實。如果說青春是一首詩，那我們就是詩人，展現(xiàn)詩人無限的風(fēng)采；如果說青春是一首歌，我們就是譜寫樂譜的作曲家和歌唱家；如果說青春是一部愛情，我們就是那對品嘗酸甜的情侶。在青春的歲月里我們有太多煩惱，也許正是這些煩惱讓我們成長，沒有煩惱的90后世界就像夢空間似的。青春讓我們揮灑著自己的年華，肆意張揚的個性是我們這年代人的代表，我們走在青春的路上，五彩繽紛，張妍斗艷。不是我們青春年代的長輩也許無法體會這樣一代的我們，可張揚個性的我們也需要一個避風(fēng)港，在眼前安逸的生活面前，我們的青春更需要源于現(xiàn)實的謹(jǐn)慎和穩(wěn)重。散落記憶深處的我們，回憶著青春留下的歡快。中學(xué)團結(jié)卻有著孩子氣的我們，似小孩般無所顧忌地打鬧，班級的比賽留下我們在球場上揮灑的汗水和吶喊。貪玩的我們逃課打籃球，盡情釋放著內(nèi)心的壓抑，撇開學(xué)習(xí)的沉悶氣氛，不管三七二十一的在球場上玩著。老是占著足球場與隔壁班的踢足球，那個班帥不顧隊友的抱怨，在場上獨自耍球技，引來陣陣噓聲。也讓我們的青春充滿著歡笑。我們自知學(xué)習(xí)是中學(xué)的主要任務(wù)，卻是每每下課“一片倒”，大家都在趴桌子，學(xué)習(xí)的壓力讓我們晚上沒有良好的睡眠。也有下課走廊外就是一片歡呼，或許又是那個開心果惹得大家起哄和捧腹大笑了。一本足球籃球周刊，全班輪流看，上課不顧老師的眼神，小說到處是，滿滿的書堆中也許就有那么一本。班花班草爭相搶，情書滿天飛。晚睡也是我們歡樂的時間，夜宵，泡面成了最香的氣息，大家不斷的比手臂大小，肌肉就是在睡前鍛煉出來的。大家不顧睡眠充足與否，在教務(wù)處的檢查老師走后，講故事，透秘密，高聲唱歌…有集體晚睡被老師叫排隊上政治課的，也有高聲唱歌被老師逮到后繼續(xù)施展歌喉的，更有“瘋”者，晚上唱完歌集體到籃球場打籃球，被巡邏的門衛(wèi)圍追，瘋狂的我們四處亂串。我們的青春回憶就是這般，無所忌憚又充滿歡笑感動。中學(xué)的青春是值得我們回憶的。我們現(xiàn)在行走于大學(xué)，在這階段的青春可以說是過日子。青春在大學(xué)里，是愛情的滋潤也是游戲的生活，我們是有負(fù)擔(dān)，在中國體制下的社會，找工作難?？晌覀儏s是貪戀當(dāng)下的安逸，人云亦云，社團活動組織，讓我們展現(xiàn)自己的能力，不在是只會專注理論的學(xué)生。理論源于實踐，這也是我們青春的一筆財富。人情冷暖、世事滄桑、沉浮期間，起落不止。我們的青春經(jīng)歷過這些，只是別讓我們的青春在這些世事靜靜等待終老，我們不要這樣的安逸。青春是一個夢，源于現(xiàn)實的夢，讓我們追隨這夢向前出發(fā)，譜寫不一樣的青春。第五篇：青春隨筆承載寂寞的青春這是一段必經(jīng)的旅程，無人相伴，寂寞相隨。無聊時感到孤獨，煩躁時感到輕浮，思考時又感到深沉。青春里的寂寞并不可怕，可怕的是心無所依，志堅之人，獨處鬧市，或努力或奮斗，亦走出一條硬實的道路。初中，高中，大學(xué)，直到工作，在命運的航程中，沒有所謂的一帆風(fēng)順，總是磕磕碰碰。一人走在青春的道路，望奇山峻嶺，賞路邊花草，看春去秋來。身邊之人如過客般，匆匆而來，又匆匆而去，由心潮澎湃到淡然處之，這是磨礪，亦是財富。大凡成功之人，都走過一段寂寞的旅程，在迷茫，誘惑