《行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一，以體育人”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，借鑒全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南五年級(jí)教學(xué)的基本要求，安排富有趣味性，挑戰(zhàn)性，情景性的教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)情景導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式和互學(xué)互練，自評(píng)互評(píng)等教學(xué)手段提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。二、教材分析小足球是深受兒童喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分。有很強(qiáng)的集體性和趣味性，在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課通過(guò)循序漸進(jìn)，逐步接近比賽實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景的學(xué)練安排，使學(xué)生自然而然的將技術(shù)轉(zhuǎn)化成技能。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注到個(gè)體差異，使所有學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。三、學(xué)情分析本課授課對(duì)象為水平二四年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉，這個(gè)年齡段的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，且有一定足球技術(shù)基礎(chǔ)，能規(guī)范自己的動(dòng)作。但情緒變化比較大，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。四、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道練習(xí)傳球準(zhǔn)確性的方法，發(fā)展平衡、靈敏協(xié)調(diào)性等綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性，使學(xué)生能在3m的距離和同伴配合行進(jìn)間成功傳球過(guò)3個(gè)小門(mén)。培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。五、重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作難點(diǎn)：傳球的準(zhǔn)確性六、教學(xué)方法的運(yùn)用教法：?jiǎn)l(fā)法、游戲與競(jìng)賽、評(píng)價(jià)法學(xué)法：嘗試法、展示法、游戲與競(jìng)賽、評(píng)價(jià)法七、教學(xué)過(guò)程激趣熱身：教師通過(guò)語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中。進(jìn)行足球?qū)ｍ?xiàng)的熱身活動(dòng)。要求：注意力集中，跟著老師隨著音樂(lè)歡快的動(dòng)起來(lái)，充分熱身。設(shè)計(jì)意圖：利用熱身小游戲激發(fā)學(xué)生興趣，為后面的練習(xí)做準(zhǔn)備。保持興趣在這一環(huán)節(jié)中，通過(guò)小組合作探究學(xué)習(xí)，自主練習(xí)和小比賽競(jìng)爭(zhēng)、展示，使學(xué)生達(dá)成既定目標(biāo)。要求：各小組按要求認(rèn)真學(xué)練，PK時(shí)全力以赴，勇于爭(zhēng)勝。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)由易到難，環(huán)環(huán)相扣的內(nèi)容設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生情緒穩(wěn)定，保持練習(xí)熱情。延續(xù)興趣通過(guò)群策群力小游戲，培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。要求：遵守規(guī)則，公平競(jìng)賽，注意安全設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，讓學(xué)生保持對(duì)足球的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀（四）放松小結(jié)在老師帶領(lǐng)下做身心放松，總結(jié)交流本課體會(huì)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（五）收拾器材課時(shí)計(jì)劃水平三（五年級(jí)）課次：4-3課題行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道練習(xí)傳球準(zhǔn)確性的方法，發(fā)展平衡、靈敏協(xié)調(diào)性等綜合素質(zhì)。2.通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性，使學(xué)生能在3m的距離和同伴配合行進(jìn)間成功傳球過(guò)3個(gè)小門(mén)。3.培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.腳內(nèi)側(cè)傳球2.游戲：群策群力重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作難點(diǎn)：傳球的準(zhǔn)確性器材足球17個(gè)、帽碟若干、小球門(mén)、ipad、多媒體音箱教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間激趣熱身目標(biāo)一：使學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿好奇，有所期待目標(biāo)二：充分熱身為后面的練習(xí)做準(zhǔn)備目標(biāo)三：發(fā)展學(xué)生觀察能力和反應(yīng)能力目標(biāo)四：培養(yǎng)學(xué)生課堂常規(guī)的良好習(xí)慣和合作能力一、導(dǎo)課內(nèi)容：1、師生問(wèn)好。2、檢查著裝等課堂常規(guī)問(wèn)題。3、講解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求。熱身活動(dòng)：慢跑+擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)等行進(jìn)間人身運(yùn)動(dòng)結(jié)合球的熱身游戲:球員通道游戲1、教師提出本課目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)及安全。2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講明確目標(biāo)。3、教師語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生同教師一起合作完成本課內(nèi)容。4、教師講解練習(xí)要求。5、學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行熱身。區(qū)域內(nèi)散點(diǎn)：要求：注意力集中，跟著老師動(dòng)起來(lái)，充分活動(dòng)。8’保持興

趣目標(biāo)一;通過(guò)練習(xí)形式的變化，使學(xué)生情緒穩(wěn)定，能積極主動(dòng)的參與其中目標(biāo)二：1.提高學(xué)生傳球準(zhǔn)確性。使學(xué)生能在3m的距離內(nèi)和同伴配合行進(jìn)間成功傳球過(guò)3個(gè)小門(mén)。1、四人一組3m距離傳球過(guò)1步寬小門(mén)（可根據(jù)自身能力進(jìn)行調(diào)整）教師：引導(dǎo)各小組成員到指定位置練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況。組織各小組展示，并引導(dǎo)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生：各小組認(rèn)真復(fù)習(xí)動(dòng)作方法?；突ブM(jìn)行聯(lián)系大膽展示。1、要求:必須用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)傳球，接球人需動(dòng)起來(lái)，不能站在原地。7’保持興趣2.通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生傳球之后要跑動(dòng)的意識(shí)。目標(biāo)三：培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作意識(shí)3、四人一組行進(jìn)間傳球過(guò)小門(mén)教師：講解示范；2、指導(dǎo)學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況。學(xué)生：認(rèn)真聽(tīng)教師講解，仔細(xì)觀察教師示范。主動(dòng)思考、探索，跟同伴交流經(jīng)驗(yàn)。嘗試弱對(duì)抗情況下的變速擺脫體驗(yàn)更接近于比賽的場(chǎng)景2、要求：相互配合，相互學(xué)習(xí)。注意傳球力量和方向。12’延續(xù)興趣目標(biāo)一：通過(guò)游戲，保持學(xué)生練習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)性。目標(biāo)二：培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。群策群力：根據(jù)老師給出的條件，從起點(diǎn)出發(fā)運(yùn)送足球，每經(jīng)過(guò)一個(gè)補(bǔ)給站增加一名同伴，直至四人共同將球運(yùn)送至終點(diǎn)線后返回起點(diǎn)。速度快，方法新穎的小組都將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。教師：1、教師講解游戲規(guī)則和要求。2、讓學(xué)生在游戲時(shí)注意安全；3、在游戲時(shí)播放音樂(lè)。4、教師結(jié)合比賽對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。學(xué)生：在指定的游戲位置，遵守游戲規(guī)則；在游戲時(shí)注意安全；積極參加游戲比賽，各小組間團(tuán)結(jié)配合；.學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)教師評(píng)價(jià)。要求：遵守規(guī)則，哪里失誤從哪里重新開(kāi)始。合作過(guò)程中每名同學(xué)都要觸碰到球。10’放松小結(jié)目標(biāo)五：1.養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后放松的習(xí)慣。2.復(fù)習(xí)本課知識(shí)。1、放松操2、教師與學(xué)生評(píng)價(jià)，暢談收獲。回顧本課重難點(diǎn)。3、師生道再見(jiàn)1、進(jìn)行放松操練習(xí)。2、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)，師生互評(píng)。3、踴躍發(fā)言，放松身心，收拾器械。4、課堂小結(jié)組織如圖：3’課后練習(xí)課后反思行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W情分析本課授課對(duì)象為水平三五年級(jí)學(xué)生。經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉，這個(gè)年齡段的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，且有一定足球技術(shù)基礎(chǔ)，能主動(dòng)規(guī)范自己的動(dòng)作。但肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分考慮學(xué)生已有的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的需要、興趣和能力出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、表現(xiàn)和參與的欲望，并提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球效果分析通過(guò)對(duì)行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球內(nèi)容的學(xué)練，學(xué)生進(jìn)一步掌握了腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作的要領(lǐng)與應(yīng)用。熱身部分，加入足球?qū)ｍ?xiàng)熱身內(nèi)容，以動(dòng)態(tài)拉伸結(jié)合靜態(tài)拉伸的方式，讓學(xué)生得到充分熱身，并培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，避險(xiǎn)能力和靈敏協(xié)調(diào)性?；A(chǔ)部分，利用ipad，通過(guò)小組合作的方式，使學(xué)生掌握行進(jìn)間傳球技術(shù)的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作探究的方式方法，為終身體育奠定基礎(chǔ)。在每次練習(xí)過(guò)程中穿插的小比賽，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性。游戲部分，借鑒頭腦風(fēng)暴的模式，對(duì)游戲設(shè)置較為開(kāi)放性的條件，讓學(xué)生充分想象，大膽嘗試，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力有較好的效果。行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球教材分析小足球是深受學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分。有很強(qiáng)的集體性和趣味性，在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)練安排，使學(xué)生將技術(shù)向技能轉(zhuǎn)化。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注到個(gè)體差異，使所有學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球評(píng)測(cè)練習(xí)1、方法：四人一組相距3米距離，腳內(nèi)側(cè)傳球過(guò)一步寬小門(mén)后，跑到對(duì)面排隊(duì)等待，循環(huán)進(jìn)行。傳接成功算1次。星級(jí)項(xiàng)目總評(píng)運(yùn)動(dòng)參與接應(yīng)積極，有呼應(yīng)。接應(yīng)較積極，有呼應(yīng)。有呼應(yīng)。知識(shí)與技能按要求小組成功連續(xù)傳接10次及以上。按要求小組成功傳接6-8次。按要求小組成功傳接4次。身體健康動(dòng)作協(xié)調(diào)，連貫，發(fā)力順序準(zhǔn)確。動(dòng)作協(xié)調(diào)，連貫。動(dòng)作較協(xié)調(diào)。心理健康與社會(huì)適應(yīng)積極主動(dòng)組織小組練習(xí)，并能按要求督促同伴。積極參與到練習(xí)中，并能按要求完成練習(xí)。較主動(dòng)參與到練習(xí)中，并能按要求完成練習(xí)。2、方法：四人一組相距3米距離，接球人向兩個(gè)標(biāo)志物之間的空當(dāng)跑動(dòng)，傳球人將球斜傳至接球人腳下，跑向下一個(gè)空當(dāng)接球。前兩名同學(xué)做到對(duì)面后，后兩名同學(xué)出發(fā)。循環(huán)進(jìn)行。按要求從一側(cè)成功傳接到另一側(cè)算一趟。星級(jí)項(xiàng)目總評(píng)運(yùn)動(dòng)參與接應(yīng)積極，有呼應(yīng)。接應(yīng)較積極，有呼應(yīng)。有呼應(yīng)。知識(shí)與技能按要求小組成功傳接8趟及以上。按要求小組成功傳接4-6趟。按要求小組成功傳接2趟。身體健康動(dòng)作協(xié)調(diào)，連貫，發(fā)力順序準(zhǔn)確。動(dòng)作協(xié)調(diào)，連貫。動(dòng)作較協(xié)調(diào)。心理健康與社會(huì)適應(yīng)積極主動(dòng)組織小組練習(xí)，并能按要求督促同伴。積極參與到練習(xí)中，并能按要求完成練習(xí)。較主動(dòng)參與到練習(xí)中，并能按要求完成練習(xí)。行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球課后反思一、對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳球的準(zhǔn)確性進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)，由于學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳球已有了一定基礎(chǔ)，教學(xué)中我先通過(guò)小游戲，讓孩子喚醒鞏固腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)講解示范，對(duì)如何將球傳準(zhǔn)做了重點(diǎn)說(shuō)明，讓學(xué)生更直觀的理解學(xué)習(xí)行進(jìn)間傳球的技術(shù)動(dòng)作。二、注意學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成:通過(guò)小組合作的方式，借助ipad，用小動(dòng)畫(huà)和文字將行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí)方法和要求傳達(dá)給學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)和合作探究的平臺(tái)。在每次練習(xí)后，進(jìn)行游戲式小比賽，提高學(xué)生的學(xué)練熱情，使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣。三、注重德育教育的滲透:整堂課強(qiáng)調(diào)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。通過(guò)循序漸進(jìn)增加難度的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣。通過(guò)小比賽小游戲，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)和尊重對(duì)手等體育道德品質(zhì)。行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳球課標(biāo)分析本學(xué)段的課程目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生能夠主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉；能感受體育活動(dòng)和比賽中的樂(lè)趣，獲得成功的體驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生能夠了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱(chēng)及其基本的健身價(jià)值；初步具有自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，初步掌握簡(jiǎn)單的科學(xué)鍛煉方法。掌握有一定難度的基本身體活動(dòng)方法；基本掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)組合。增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力。身體健康：掌握基本保健知識(shí)和方法。塑造良好體形和身體姿態(tài)。全面發(fā)展體能與健身能力。心理健康與社會(huì)適應(yīng)：在體育活動(dòng)中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法