《第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：（一）、知識目標：1、說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點；2、描述鳥的生殖和發(fā)育過程。（二）、能力目標：1.通過對平時生活經(jīng)驗的積累,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力2.通過對雞卵的觀察實驗,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察能力。（三）、情感態(tài)度價值觀目標通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動,關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生熱愛鳥類、感受自然之美的情感。教學(xué)重點：1.探究鳥卵的結(jié)構(gòu);2.說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)難點：1.描述鳥的生殖和發(fā)育過程;2.探究鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。課時安排：一課時教學(xué)過程：（一）、教學(xué)方法：實驗法、討論法、歸納法等相結(jié)合。（二）、課前準備：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗：小燒杯、新鮮雞卵；鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖課件、鳥的生殖和發(fā)育過程錄像。（三）、教學(xué)策略：鳥與人類的生活密切，是大家都比較熟悉的一大類群動物。而雞等家禽更是無人不曉。它們通過產(chǎn)卵來繁殖后代，基本上個個學(xué)生都知道，雞卵更是吃過無數(shù)。但很少同學(xué)會留意雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。本節(jié)通過對雞卵結(jié)構(gòu)的觀察這一實驗，以小組同學(xué)合作、討論等形式，探究鳥卵的結(jié)構(gòu)、討論各部分結(jié)構(gòu)的功能、認識雞卵及其對環(huán)境的適應(yīng)。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了讓學(xué)生對鳥類的生殖和發(fā)育過程有了解之外，還要讓學(xué)生體會到，越是高等級的動物其生殖過程越復(fù)雜，對環(huán)境適應(yīng)能力越強。學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)目的溫故知新

課題：鳥的生殖和發(fā)育回顧前面所學(xué)的鳥的主要特征，從而引出本次新課，鳥的生殖和發(fā)育，再以雞蛋為例開始介紹雞卵的結(jié)構(gòu)。跟隨老師思路一起回憶原有知識，讓思維逐漸從鳥的特征過渡到鳥的發(fā)育。建立原有知識和新知識之間聯(lián)系的支點，為學(xué)生建立合理的知識框。培養(yǎng)學(xué)生自主歸納課內(nèi)知識點的能力。一、雞卵的結(jié)構(gòu)

探究：鳥卵的結(jié)構(gòu)

進一步探究：卵殼的結(jié)構(gòu)特點

動動腦：鳥卵的結(jié)構(gòu)為什么這樣復(fù)雜，這樣的結(jié)構(gòu)適合處在怎樣的環(huán)境中？播放觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)錄像。然后提出問題：胚胎（雞蛋）發(fā)育要不要養(yǎng)氣，所需要的氧是從哪里來的？取一個雞蛋，將其由外至內(nèi)進行觀察，解剖雞卵，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)，思考各部分結(jié)構(gòu)相應(yīng)的功能，針對討論中的問題進行討論。

與學(xué)生一同總結(jié)。

產(chǎn)卵只是生殖發(fā)育的一個階段，引出下一主題。思索、討論，嘗試說出氧是從哪里來的，引發(fā)對卵殼結(jié)構(gòu)特點的思索。跟著老師的實驗操作，逐步觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)。

討論并分析每種結(jié)構(gòu)的功能，說出結(jié)構(gòu)名稱和結(jié)構(gòu)的功能。選用以上材料，設(shè)計探究方案并討論方案的可行性，分組實驗，探究雞卵的結(jié)構(gòu)。

討論說出鳥卵的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出鳥類適合陸地生活的特點。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。知道鳥的生殖和發(fā)育過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個階段。

總結(jié)本節(jié)要點

鞏固練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思索技能訓(xùn)練科學(xué)、技術(shù)、社會：帶你參觀養(yǎng)雞廠。課件展示教材中的圖片，提出相應(yīng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的繁殖行為?？偨Y(jié)鳥的生殖和發(fā)育的過程。

引導(dǎo)學(xué)生再次總結(jié)鳥的生殖和發(fā)育過程。

指導(dǎo)?？赐暌曨l，根據(jù)問題和圖片觀察說出相應(yīng)的繁殖行為。

說出鳥的生殖和發(fā)育的幾個階段。

觀看。

再次說出鳥的生殖發(fā)育過程的幾個階段。

思索討論回答。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。提高學(xué)生對知識的歸納能力。三、課前問題回顧解答，進行小結(jié)根據(jù)課件，逐一分析課前三個問題。并歸納小結(jié)。根據(jù)老師的引導(dǎo)和自身生活經(jīng)驗的積累，獨立思考回答問題。自身嘗試歸納小結(jié)。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。提高學(xué)生對知識的歸納能力小結(jié)思考、隨堂練習(xí)教師小結(jié)卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱及功能，做習(xí)題進行鞏固。學(xué)情分析本節(jié)課講述的是八年級下冊第七單元第一章第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育，通過以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物的生殖和發(fā)育有了一定的認識。日常生活中對鳥類也比較熟悉，但對鳥卵是如何適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點還比較模糊。因此在知識內(nèi)容的設(shè)計與安排上，盡可能貼進生活實際，讓學(xué)生感到所思考的問題是熟悉的又是新奇的，從而引起學(xué)生進一步去探究來尋找答案。效果分析本節(jié)課教學(xué)效果良好，上這一節(jié)課采取邊講述新課邊復(fù)習(xí)的方法，學(xué)生復(fù)習(xí)的同時鞏固了舊知識，也便于更好地接受新知識。同時結(jié)合視頻講解鳥卵的結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，分小組討論問題，使得課堂氣氛較為活躍，學(xué)生回答問題積極，并且觀察能力強，接受新知識的能力較快。教材分析《鳥的生殖和發(fā)育》是人教版八年級生物下冊第七單元第一章的第四節(jié)，本節(jié)課是在介紹完植物，昆蟲、兩棲動物的生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)上，進一步讓學(xué)生了解更高等動物在生殖發(fā)育方面的特點，目的是突出生殖和發(fā)育與人類以及與環(huán)境的關(guān)系，再結(jié)合前兩課時所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對動物的生殖和發(fā)育形成完整的認識。也為以后學(xué)習(xí)生物的進化埋下伏筆。所以本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在整個教材中占有重要地位。評測練習(xí)選擇題1、鳥卵中，既能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，又能提供水分的是（B）A．卵黃B．卵白C．胚盤D．系帶2、一個受精的雞蛋，能夠孵化出小雞的結(jié)構(gòu)是（C）A.卵黃B.卵白C.胚盤D.系帶3、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。這句話寫了鳥的哪些繁殖行為？（B）A．育雛B．筑巢C．求偶D．交配4、“孔雀開屏”是一道靚麗的風(fēng)景，這種現(xiàn)象是（B）A.炫耀美麗B.求偶C.覓食D.防御敵害二、非選擇題《第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育》課后反思本節(jié)課的教學(xué)包括創(chuàng)設(shè)情境、探究學(xué)習(xí)、總結(jié)提升、鞏固練習(xí)四個環(huán)節(jié)，我認為在生物學(xué)課堂教學(xué)中要讓學(xué)生以一種愉悅的情緒和積極的情感體驗，讓學(xué)生用自己的眼睛去看的、在自己的體驗中感悟的知識才更為深刻。因此，在設(shè)計該課時就把原來教材中一些活動和練習(xí)進行了調(diào)整，并把主動權(quán)交給學(xué)生：自己收集自然界有關(guān)鳥類生殖和發(fā)育的資料；分組交流討論；自己親身參與活動體驗；自己動手觀察雞蛋，認識各個結(jié)構(gòu)，將雞蛋放熱水中，觀察殼上的水珠等。課堂中的幾個小活動激發(fā)了學(xué)生的興趣，以致在拓展環(huán)節(jié)中異常踴躍，紛紛發(fā)言，表現(xiàn)出對本節(jié)課內(nèi)容的相關(guān)知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。從而，把學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和成功體驗結(jié)合起來，達到了積極的教學(xué)效果。

本節(jié)課成功的地方：

1、運用了多媒體教學(xué)，形象逼真，調(diào)動了學(xué)生的多種感覺器官參與課堂教學(xué)活動，提高了教學(xué)效果。

2、探究雞卵的結(jié)構(gòu)時，讓學(xué)生親自動手，能讓學(xué)生感悟到平時自己熟悉的事物原來還有這么多的知識，用雞卵做為實驗材料，與生活聯(lián)系緊密，突破了重難點。

3、課堂上，每一環(huán)節(jié)我都先讓學(xué)生自學(xué)，然后再以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生回答，而不是直接把答案告訴學(xué)生，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達能力。

不足的地方：

1、學(xué)生在探究卵的結(jié)構(gòu)時，實驗時間不夠充分。

2.、在引導(dǎo)學(xué)生思考問題時，有時給的時間不夠富余，有的問題啟發(fā)性還存在差距。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手操作的能力。

本節(jié)課我感觸最深的是：要想上好一節(jié)課，必須花費一定的功夫去備課，比如準備探究的材料、查閱資料、收集資料、研究教材，并能預(yù)見課上可能出現(xiàn)的問題等，做到心中有數(shù)，課堂上才能游刃有余。課標分析1、知識目標：①說出鳥卵適于陸地發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。②描述鳥的生殖和發(fā)育過程。③通過課后參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系。2、能力目標：①通過對資料的分析，描述鳥的生殖和發(fā)育過程，提高學(xué)生的信息處理能力。②通過學(xué)生對雞卵結(jié)構(gòu)的探究，培養(yǎng)動手操作能力和觀察能力，并說出鳥卵