初中語文-蒲柳人家教學(xué)課件設(shè)計

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身長九尺，髯長二尺，面若重棗，唇若涂脂。丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。猜猜我是誰連環(huán)鎧甲襯紅紗，秀帶柳腰端跨。霜刀把雄兵亂砍，玉纖將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當先出馬。蒲柳人家劉紹棠

節(jié)選部分提到了三個人物，誰才是這前兩節(jié)的主人公？

大高個，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能招架幾個回合的敵手。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。

通過這段文字，我們可以看出這是一位怎樣的一丈青大娘呢？高個大腳，豪爽潑辣朗讀賞析：1、小組合作，選讀描寫“一丈青大娘”的精彩片段，評說人物特點。2、依據(jù)對人物的理解，進行演示朗讀。討論探究小說特色

改寫片段1：一丈青大娘一聽見孫子呱呱墜地的啼聲，喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。宴請相親，還為孫子做了許多事。（第9段）

改寫片段2：那就是兒媳婦不能把何滿子帶走。孩子是娘身上掉下來的肉，何滿子的母親哭得死去活來。后來，還是請來鄰居，進行了一番說和，婆媳才算講定。（第11段）

住在運河邊眾多的父老鄉(xiāng)親，他們平日里的生活、習俗、精神風貌，共同構(gòu)成了一幅幅風土人情畫，這就是《蒲柳人家》的真正內(nèi)涵，也是這篇小說的一大特色。

劉紹棠是“頭頂著運河灘的高粱花，腳沾著運河灘的泥土走上文壇”的作家。

故土和鄉(xiāng)情維系著劉紹棠的血脈，成為他創(chuàng)作的動力和源泉。當有人問他為什么要創(chuàng)作《蒲柳人家》時，他回答“一是為了感恩圖報，為我粗手大腳的爹娘畫像。二是要走我的鄉(xiāng)土文學(xué)之路?！?/p>

濃郁的鄉(xiāng)土氣息是這篇小說內(nèi)容上的特色，其實它在篇章結(jié)構(gòu)上也有獨特的一面。文章中還有一個人，他在布局謀篇時起到了至關(guān)重要的作用，是誰呢？

小說開頭由何滿子被拴開始講述，到了結(jié)尾------“現(xiàn)在，只有一個人能搭救何滿子；但是，何滿子望眼欲穿，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。猜猜”救命星”會是誰？并說說依據(jù)。

《蒲柳人家》的故事還在繼續(xù)......下面的章節(jié)都寫了些什么，又發(fā)生了哪些有意

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