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文檔簡介

四年級上冊數學教學設計-6.1.1買文具（1）北師大版一、教學目標了解貨幣及其單位，包括元、角、分。能夠正確使用貨幣單位進行貨幣計算。能夠靈活運用四則運算解決實際問題。二、教學內容貨幣及其單位的認識。學會使用單位進行簡單的數學計算。商店購物實踐，學會花錢，找錢，算錢的過程。三、教學重點和難點重點：認識貨幣及其單位的基本概念，理解換算關系。難點：掌握元、角、分的轉換和運算，特別是小數的概念和使用。四、教學方法情景教學法，通過商店購物仿真實踐，讓學生體驗買東西、算錢的過程。多媒體教學法，通過圖片展示、視頻演示等形式，讓學生感性認識貨幣及其單位。討論教學法，引導學生根據實際情況進行思考和討論，鍛煉他們的數學思維和解決問題的能力。五、教學流程第一步：導入播放PPT，進入商店購物場景，讓學生感受購物的過程。引導學生進行商店購物，鼓勵學生用自己購物的經歷來分享。第二步：呈現通過PPT呈現貨幣及其單位的概念和換算關系。呈現實物或圖片，讓學生觀察貨幣實物，了解貨幣的面值、顏色、大小等特點。第三步：實踐學生分組進行商店購物實踐，每組分為購物員和顧客，進行模擬購物。鼓勵學生自己想方設法解決問題，引導他們思考購物中可能遇到的問題，如找零、計算等。第四步：總結引導學生分享解決問題的經驗和方法，總結學習收獲。強調元、角、分的應用，解釋小數的含義和使用。六、教學資源PPT幻燈片。圖片、實物展示材料。商店購物道具，包括貨幣模型、購物單等。七、評價方式通過商店購物實踐觀察學生的表現，記錄評價分數。對學生課堂表現進行評價，包括參與度、思維能力、解決問題的能力等。八、拓展延伸制作商店購物游戲，讓學生在游戲中加強對貨幣及其單位的理解，并鍛煉其計算能力。帶領學生實地參觀商店，了解實際購物場景，培養(yǎng)孩子獨立購物的意識和能力。九、教學反思通過本次教學，學生深刻認識了貨幣及其單位的概念，理解了貨幣單位之間的換算關系，掌握了使用貨幣單位進行計算的方法。商店購物實踐讓學生親身體驗了購買商品、算錢找零的過程，鍛煉了他們的實際操作能力和解決問題的能力

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